ПрограммаЦЕЛЬ
Сформировать навыки и компетенции по психодиагностике в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС.

ЗАДАЧИ
— выявить особенности психологической службы в современных тенденциях образовательного процесса;
— выявить компетенции в рамках реализации психокоррекционной работы в образовательных организациях;
— описать инновации в психодиагностике детского возраста;
— проанализировать приемы и методы психодиагностики в рамках реализации ФГОС;
— сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИхСЯ
Специалисты системы образования с педагогическим или психологическим образованием.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— основных понятий психодиагностики детского возраста с учетом реализации ФГОС;
— возможностей современных тенденций и методик в психодиагностике;
— специфики и перспектив использования инноваций в психодиагностике;
— приемов психодиагностики в организации образовательной деятельности.
умения:
— формулировать цели, использовать современные методы и приемы в психодиагностике детского возраста;
— разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
— способность самостоятельно разрабатывать материал, учитывая потребность ребенка;
— привлекать к психокоррекционной работе всех участников образовательного процесса.
профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
— способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
— способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается обучающемуся Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Инновации в психодиагностике
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Современные технологии психодиагностики
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и контроль в обучении
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 9
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Инновации в психодиагностике
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Современные технологии психодиагностики
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и контроль в обучении
Всего часов — 19
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Инновации в психодиагностике
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Современные технологии психодиагностики
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и контроль в обучении
Всего часов — 19
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Инновации в психодиагностике
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Современные технологии психодиагностики
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и контроль в обучении
Всего часов — 19
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 41
Практическая работа — 45
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 11