ПРОГРАММА

государственной ИТОГОВОЙ аттестации

Направление подготовки: 40.04.01 Юриспруденция

Направленность программы: 

«КОНСТИТУЦИОННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО. ЮРИСТ ПУБЛИЧНОГО ПРАВА»

 

Форма обучения

 очная, заочная (с применением ДОТ)

Квалификация выпускника

Магистр

 Москва – 2016

СОДЕРЖАНИЕ	№ с.
Общие положения	3
Организация и проведение государственного экзамена, методические указания по подготовке к нему	6
Организация подготовки и защиты ВКР и методические указания по ее выполнению	36
Фонд оценочных средств	45
5. Сведения об утверждении программы ГИА и внесении изменений	62
6. Приложения	63
Приложение 1. Образец заявления о закреплении (изменении) темы ВКР	63
Приложение 2. Образец задания на ВКР	64
Приложение 3. Образец титульного листа ВКР	65
Приложение 4.Образец отзыва руководителя	66
Приложение 5.Образец внешней рецензии	67
Приложение 6. Образец оглавления ВКР	68
Приложение 7.Образец табличного и графического материала	69
Приложение 8. Образец списка литературы	73
Приложение 9.Образец титульного листа раздаточного материала	75

1. Общие положения

Программа Государственной итоговой аттестации (далее – Программа ГИА) предназначена для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 40.04.01. Юриспруденция, магистерской программы «Конституционное и муниципальное право. Юрист публичного права».

В Программе:

• обозначены цели и задачи ГИА;
• место ГИА в структуре ОПОП;
• указаны требования к уровню подготовки обучающегося;
• виды итоговых аттестационных испытаний в соответствии с ФГОС ВО; представлен календарный план прохождения ГИА;
• критерии допуска выпускника к ГИА;
• приведена тематика магистерских диссертаций и порядок утверждения;
• указан порядок предоставления выполненной диссертации на кафедру;
• требования к структуре магистерской диссертации, к ее содержанию и оформлению презентации, требования к раздаточному материалу;
• критерии оценки результатов государственного экзамена (ГЭ) и защиты магистерской диссертации;
• описывается процедура формирования и функции государственной аттестационной комиссии;
• указаны формы итогового государственного экзамена, процедура его проведения, порядок и этапы защиты магистерской диссертации.
• включены примерный перечень вопросов к экзамену и рекомендуемые к использованию при подготовке источники. 

1. 1. 1.1.Цели и задачи государственной итоговой аттестации

Цель ГИА – установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников магистратуры требованиям ФГОС ВО.

Задачи ГИА:

• оценка уровня полученных знаний, умений и владений;
• оценка степени овладения выпускником общекультурных и профессиональных компетенций;
• оценка степени готовности магистранта к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ОПОП магистратуры и видами профессиональной деятельности;
• оценка степени владения навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей широкого образования в соответствующем направлении подготовки;
• принятие решения о присвоении выпускнику степени магистра по направлению подготовки и выдаче диплома.

Нормативную правовую базу разработки программы ГИА составляют:

• Закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказ Минобрнауки РФ от 14.12.2010 № 1763 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»)» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 01.02.2011 № 19648);
• ОПОП Московского университета имени С.Ю. Витте по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция;
• Положение о ВКР, утв. приказом ректора от «31» августа 2016 г.
  № 88;
• Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры утв. Приказом ректора  от «31» августа 2016 г. № 88;
• Порядок организации и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий утв. Приказом ректора  от «31» августа 2016 г. № 88;
• Порядок разработки и утверждения образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры и программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденный приказом ректора от «17» января 2017 г. № 3.

1. 1. Место ГИА в структуре ОПОП

Государственная итоговая аттестация является завершающим этапом подготовки магистратов, обучающихся по направлению 40.04.01.  Юриспруденция и относится к учебному циклу – «М4. Государственная итоговая аттестация». Общая трудоемкость ГИА 6 зачётных единиц (216 часов). Магистрант должен освоить весь теоретический курс подготовки, согласно учебному плану, а также сдать и защитить отчеты по всем видам практик, выполнить все разделы научно-исследовательской работы.

1. 1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения ОПОП

Коды компетенции	Содержание компетенций
ОК-1	осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания
ПК-7	способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты
ПК-8	способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности

Таблица планируемых результатов обучения по практике, соотнесенных с планируемыми результатами освоениями программы магистратуры:

Коды компетенций	Содержание компетенций	Планируемые результаты обучения,  соответствующие формируемым  компетенциям
		Знать	Уметь	Владеть
ОК-1	осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания	Правовую составляющую правоотношений по обеспечению прав и интересов участников публично-правовых отношений	оперировать юридическими категориями и понятиями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять нормативно-правовые акты и иные юридические акты, принимать решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законом	Навыками соблюдения правовых норм, регламентирующих правовое положение субъектов публично-правовых отношений
ПК-7	способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты	правовые основы и принципы функционирования и деятельности  органов государственной власти, в том числе институтов государственной и муниципальной службы; разъяснения постановлений Конституционного Суда РФ и Пленума Верховного Суда РФ	применять понятийный аппарат в профессиональной деятельности; применять на практике методы государственного и  муниципального управления; ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций	навыками толкования и применения норм конституционного, муниципального, административного права, необходимых будущим юристам для решения практических вопросов
ПК-8	способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности	особенности практической деятельности по оказанию правовой помощи гражданам.	проводить экспертизу проектов нормативных правовых актов	навыками и приемами дачи юридических консультаций по вопросам гражданско-правового характера

Государственная итоговая аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО.

ГИА включает в себя защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и государственный экзамен. Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой.

1. Организация и проведение государственного экзамена, методические указания по подготовке к нему

1. 1. Формы и сроки проведения государственных аттестационных испытаний

ГИА проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного  стандарта.

К ГИА допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план магистранта.

ГИА обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» проводится в форме:

• −государственного экзамена;
• −защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Государственный экзамен (далее – ГЭ) проводится по нескольким дисциплинам и модулям образовательной программы, результаты освоения которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников. ГЭ может проводиться как проводится устно, так и письменно.

Сроки проведения ГИА устанавливаются в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком.

Календарный план и график прохождения ГИА

очная форма обучения

 

Заочная (выходного дня) форма обучения

 

Результаты каждого государственного аттестационного испытания определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.

Успешное прохождение ГИА является основанием для выдачи обучающемуся документа о высшем образовании и о квалификации образца, установленного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Для проведения ГИА создаются государственные экзаменационные комиссии (далее — ГЭК), основными функциями которых являются: 

• определение соответствия подготовки выпускника требованиям ФГОС; 
• принятие решения о присвоении квалификации (степени) по результатам ГИА и выдаче выпускнику документа о высшем образовании и о квалификации; 
• разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки обучающихся, на основании результатов работы ГЭК. 

ГЭК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении ГИА. Председатель ГЭК утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации не позднее 31 декабря года, предшествующего году проведения ГИА по представлению Университета.  Университет утверждает составы ГЭК не позднее чем за один месяц до даты начала ГИА. Председатель ГЭК утверждается из числа лиц, не работающих в Университете, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, либо являющимися специалистами – представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности. Составы ГЭК формируются выпускающими кафедрами Университета (филиала), оформляются и утверждаются приказами Университета в соответствии с требованиями табеля документооборота. 

В состав ГЭК входят председатель указанной комиссии и не менее 4 членов указанной комиссии. Члены ГЭК являются ведущими специалистами – представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности и (или) лицами, которые относятся к профессорско-преподавательскому составу Университета (иных организаций) и  (или) к научным работникам Университета (иных организаций) и имеют ученое звание и (или) ученую степень. Доля лиц, являющихся ведущими специалистами — представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности (включая председателя государственной экзаменационной комиссии), в общем числе лиц, входящих в состав государственной экзаменационной комиссии, должна составлять не менее 50 процентов.

На период проведения ГИА для обеспечения работы ГЭК ректор Университета назначает секретаря указанной комиссии, который не входит в ее состав. Секретарь ГЭК ведет протоколы ее заседаний, представляет необходимые материалы в апелляционную комиссию. 

Основной формой деятельности ГЭК являются заседания.  Заседания ГЭК правомочны, если в них участвуют не менее двух третей от числа лиц, входящих в состав комиссий. Заседания ГЭК проводятся председателями. Решения ГЭК принимаются простым большинством голосов от числа лиц, входящих в состав комиссий и участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель комиссии  обладает правом решающего голоса.  Решения, принятые ГЭК, оформляются протоколами, в которых отражаются перечень заданных обучающемуся вопросов и характеристика ответов на них, мнения председателя и членов ГЭК о выявленном в ходе государственного аттестационного испытания уровня подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а также о выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке обучающегося. 

2.2. Порядок проведения Государственной итоговой аттестации

Для проведения ГИА кафедрой теории и истории государства и  права разрабатываются и утверждаются Программа ГИА, включая программы ГЭ, требования к ВКР (магистерской диссертации) и порядку их выполнения, критерии оценки результатов сдачи ГЭ и защиты ВКР (магистерской диссертации), перечень тем ВКР (магистерской диссертации) и доводятся до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала ГИА.

ГЭ проводится по утвержденной Университетом программе, содержащей перечень вопросов, выносимых на ГЭ, и рекомендации обучающимся по подготовке к ГЭ, в том числе перечень рекомендуемой литературы для подготовки к ГЭ.

Перед ГЭ проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу ГЭ.

Для прохождения государственных аттестационных испытаний обучающиеся распределяются по группам.

Результаты защиты ВКР (магистерской диссертации) и сдачи ГЭ, проводимых в устной форме, объявляются в день его проведения, результаты государственного аттестационного испытания, проводимого в письменной форме, доводятся до сведения обучающихся на следующий рабочий день после дня его проведения.

Обучающиеся, не прошедшие ГИА в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по уважительной причине (временная нетрудоспособность, исполнение общественных или государственных обязанностей, вызов в суд, транспортные проблемы (отмена рейса, отсутствие билетов), погодные условия или в других случаях, перечень которых устанавливается организацией самостоятельно), вправе пройти ее в течение шести месяцев после завершения ГИА. Обучающийся должен представить в Университет документ, подтверждающий причину его отсутствия. 

Обучающийся, не прошедший одно государственное аттестационное испытание по уважительной причине, допускается к сдаче следующего государственного аттестационного испытания (при его наличии).

Обучающиеся, не прошедшие государственное аттестационное испытание в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по неуважительной причине или в связи с получением оценки «неудовлетворительно» отчисляются из университета с выдачей справки об обучении как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению ОПОП  и выполнению учебного плана.

Лицо, не прошедшее ГИА, может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не ранее чем через десять месяцев и не позднее чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации, которая не пройдена обучающимся. Указанное лицо может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не более двух раз.

2.3. Порядок проведения государственного экзамена в устной форме

Для проведения ГЭ в устной форме кафедра теории и истории государства и права разрабатывает комплекты экзаменационных билетов, содержащие три вопроса (задания), составленные в соответствии с утвержденной программой ГИА. 

Структура билета: два теоретических вопроса, третий вопрос — решение практического задания по профилю подготовки.

Вопросы в экзаменационные материалы включаются исходя из следующего перечня дисциплин:

1. Юридическая наука в системе гуманитарного знания.

2. Актуальные проблемы административного права и процесса.

3. Актуальные проблемы конституционного и муниципального права.

Перед началом ГЭ секретарем ГЭК в аудиторию приглашаются обучающиеся для проведения ГЭ. Обучающиеся рассаживаются в аудитории для представления членов ГЭК и доведения порядка проведения ГЭ в устной форме. В присутствии обучающихся вскрывается конверт с экзаменационными билетами, которые раскладываются на столе. 

После доведения порядка проведения ГЭ обучающие покидают аудиторию и вновь входят по одному для прохождения идентификации личности и выбора экзаменационного билета. 

При идентификации проводится удостоверение личности обучающегося с данными паспорта и студенческого билета. Сведения о результатах идентификации личности обучающегося и номере выбранного экзаменационного билета вносятся в индивидуальный протокол заседания ГЭК.

После выбора экзаменационного билета обучающийся размещается в аудитории за столом (по одному человеку), получает проштампованную бумагу для подготовки ответов на экзаменационный билет и приступает к подготовке ответов. Одновременно в аудитории могут находиться не более шести обучающихся. Время подготовки ответов на вопросы экзаменационного билета составляет до 40 минут. 

Обучающиеся информируют секретаря ГЭК о готовности к ответу и после вызова председателем ГЭК отвечают на вопросы экзаменационного билета. Членами ГЭК могут быть заданы дополнительные вопросы. Все заданные вопросы фиксируются секретарем в индивидуальном протоколе заседания ГЭК. 

После ответов всех обучающихся, допущенных до ГЭ, члены комиссии совещаются в режиме закрытого заседания и принимают решения по оцениванию ответов обучающихся. Оценки, выставленные ГЭК, заносятся секретарем в протоколы заседания ГЭК и экзаменационную ведомость. 

2.4. Порядок проведения государственного экзамена в письменной форме

Прием ГЭ в письменной форме осуществляется выполнением обучающимся комплексного контрольного задания (далее — ККЗ).

Письменное задание состоит из 3 частей:

Часть 1. Тестовые задания.

Часть 2. Два теоретических вопроса по профилю подготовки.

Часть 3. Решение одной практической задачи (задания) по профилю подготовки.

На консультации перед ГЭ кафедра теории и истории государства и права знакомит обучающихся с порядком проведения экзамена в письменной форме, критериями оценки его результатов, а также с образцами ККЗ, которые включают в себя:

• вопросы, предусматривающие проверку и оценку освоения обучающимися основных понятий и категорий по направлению подготовки, понимания логических связей между ними;
• вопросы, направленные на оценку освоения обучающимися основной образовательной программы и готовности к профессиональной деятельности.  При ответе на которые обучающийся должен показать необходимый уровень компетентности, продемонстрировать понимание сути вопроса (явления, факта, категории, понятия), выраженное в способности обучающегося доказать, аргументировать, классифицировать, сравнивать, объяснить и/или интерпретировать данные; 
• задание, направленное на решение конкретных ситуаций или практической задачи, позволяющее оценить способности обучающегося применять теоретические знания, навыки и умения в будущей профессиональной деятельности. Задание включает описание ситуации (четкую и не предполагающую двусмысленностей формулировку условий) и вопросы, на которые обучающийся должен ответить в результате анализа или решения.

Обучающийся обязан явиться на ГЭ в установленное расписанием время. Перед началом государственного экзамена, осуществляется идентификация личности обучающегося: проводится удостоверение личности обучающегося с данными паспорта и ФИО в ведомости выдачи ККЗ.  

Секретарь ГЭК в присутствии членов комиссии выдает обучающемуся ККЗ ID-номер которого соответствует ID-номеру в ведомости выдачи ККЗ. При получении задания обучающийся расписывается в ведомости и занимает указанное членами комиссии место в аудитории.  Схема размещения в аудитории разрабатывается таким образом, чтобы экзаменующиеся, выполняющие одинаковые варианты, не могли непосредственно контактировать друг с другом.  

Продолжительность выполнения ККЗ составляет не более четырех академических часов и объявляется обучающимся до начала ГЭ. Отсчет времени, отведенного на выполнение ККЗ, осуществляется с момента завершения выдачи заданий обучающимся и доведения правил выполнения ККЗ председателем ГЭК.

Во время проведения ГЭ в письменной форме обучающиеся вправе пользоваться письменными принадлежностями, программами и справочными материалами, перечень которых устанавливается председателем ГЭК. Использование материалов, не предусмотренных указанным перечнем, а также попытка общения с другими обучающимися или иными лицами, в том числе с применением электронных средств связи, несанкционированные перемещения и т.п. являются основанием для прекращения итогового аттестационного испытания для обучающегося. Обучающийся удаляется из аудитории и ему в индивидуальном протоколе заседания ГЭК выставляется оценка «неудовлетворительно» и делается запись о выявленном нарушении. 

По окончании отведенного на ГЭ времени обучающиеся должны покинуть аудиторию, оставив на своем рабочем месте выполненную работу и черновики. Если работа завершена раньше срока, то по разрешению председателя ГЭК обучающийся может покинуть аудиторию досрочно. Выполненные работы собираются секретарем и передаются председателю ГЭК. Проверка работ осуществляется в аудитории, где проводился ГЭ сразу после его окончания. Выставление оценок по ККЗ осуществляется в соответствии с критериями и шкалами оценивания, предусмотренными фондами оценочных средств для ГИА. Письменные работы вместе с черновиками, ведомости выдачи заданий, ключи, эталонные ответы, протоколы ГЭК передаются секретарем ГЭК ответственному администратору ГИА в день проведения ГЭ. 

2.5. Особенности проведения ГИА для обучающихся 

из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для обучающихся из числа инвалидов ГИА проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья. При проведении ГИА обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

• проведение ГИА для инвалидов в одной аудитории совместно с обучающимися, не являющимися инвалидами, если это не создает трудностей для инвалидов и иных обучающихся при прохождении государственной итоговой аттестации;
• присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с председателем и членами ГЭК);
• пользование необходимыми обучающимся инвалидам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
• обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

Все локальные нормативные акты Университета по вопросам проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся инвалидов в доступной для них форме.

Обучающийся инвалид не позднее чем за 3 месяца до начала проведения ГИА подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием его индивидуальных особенностей. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в Университете).

В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном аттестационном испытании, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности сдачи государственного аттестационного испытания по отношению к установленной продолжительности (для каждого государственного аттестационного испытания).

2.6. Порядок организации и проведения ГИА обучающихся по магистратуры с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий

К ГИА с ДОТ допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план по соответствующей образовательной программе высшего образования. 

Проведение ГИА с ДОТ для обучающихся допускается на основании личного заявления, которое подается на имя ректора Университета за 3 месяца до начала ГИА с ДОТ. После получения заявления в течение двух недель сотрудником ЦДОТ проводится тестирование состояния связи со студентом в сети Интернет, по результатам которого принимается решение о возможности проведения для студента мероприятия ГИА с ДОТ, которое фиксируется на заявлении и доводится до студента в течение трех рабочих дней с момента попытки установления связи. В случае положительного решения со студентом заключается дополнительное соглашение. На личную электронную почту обучающего высылается памятка с информацией о порядке проведения ГИА с ДОТ.

Технологическое обеспечение проведения ГИА с ДОТ в Университете осуществляется с использованием образовательного портала «Электронный Университет» (ресурс — https://e.muiv.ru) на базе платформы Moodle. 

Взаимодействие между членами ГЭК, учебно-вспомогательным персоналом и обучающимися осуществляется в режиме видеоконференцсвязи. 

Для проведения ГИА с ДОТ в Университете оснащаются помещения с необходимым комплектом оборудования, которое обеспечивает: непрерывное видео и аудио-наблюдение за обучающимися, видеозапись государственных аттестационных испытаний; возможность обмена всех участников ГИА с ДОТ сообщениями и текстовыми файлами; возможность демонстрации обучающимися презентационных материалов во время защиты ВКР 9магистерской диссертации). 

Помещение для работы ГЭК оборудуется компьютером и ноутбуками (для каждого члена комиссии) с выходом в Интернет и необходимым программным обеспечением, видеопроектором, экраном, широкоугольной web-камерой, микрофоном, устройством воспроизведения звука, устройством видео- и звукозаписи.  Обучающиеся, участвующие в ГИА с ДОТ, должны располагать техническими средствами и программным обеспечением, позволяющими обеспечить целостность процедуры ГИА с ДОТ.

Проведение ГЭ осуществляется в форме удаленного компьютерного тестирования с осуществлением обязательной идентификации личности обучающегося и постоянным контролем со стороны ГЭК за соблюдением процедуры и порядка проведения ГЭ. Удаленное компьютерное тестирование включают в себя решение обучающимися различных типов заданий, входящих в программу ГЭ направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» программа «Конституционное и муниципальное право. Юрист публичного права», и обеспечивающих проверку уровня сформированности компетенций обучающихся.

При подтверждении устойчивого соединения со всеми обучающимися председатель ГЭК представляет членов комиссии, доводит регламент проведения ГЭ и проводит процедуру идентификации обучающихся. 

Идентификация обучающихся состоит в визуальной сверке личности обучающегося с данными паспорта, представленного обучающимся перед видеокамерой членам ГЭК в развернутом виде. При идентификации личности обучающийся обязан назвать полностью фамилию, имя, отчество. 

После процедуры идентификации председатель ГЭК предлагает всем обучающимся, вызывая каждого по списку, осуществить сканирование при помощи web-камеры (или поднимая и поворачивая ноутбук) окружающих стен, пола, потолка и рабочей поверхности стола, на котором установлен ПК.

После этого в курсе «ГИА» в разделе «Государственный экзамен» обучающийся открывает задание ГЭ и приступает к его выполнению. Продолжительность выполнения задания составляет не более трех академических часов.

2.7. Содержание программы государственного экзамена

Юридическая наука в системе гуманитарного знания

Тема 1. Система гуманитарного знания. Место и роль юридической науки в современном обществе.

Юридическая наука в системе гуманитарного знания. Особенности методологического и теоретического инструментария юридической науки в исследовании социально-политических и экономических процессов. 

 Понятие, задачи и функции юридической науки. Методы познания государственно-правовых явлений. Роль и место правоведения в системе гуманитарного знания, связь с философией, социологией, политологией, историей, экономической теорией и др. Значение юриспруденции для развития юридической практики. Юридическая наука и правоведение как учебная дисциплина. Цели и задачи преподавания, место и роль правоведения в учебном процессе юридического вуза. Логика юридической науки и логика учебного процесса. Значение юридических наук для формирования правовой культуры юриста. Значение научных представлений о государстве и праве в современных условиях 

Тема 2. Юридическая наука: предмет, структура, функции

Предмет юридической науки. Процесс познания, его этапы и особенности в сфере права. Теория отражения: достоинства и недостатки. Проблема объективной истины. Практика как исходный пункт, начало познания государственно-правовых явлений. Юридическая наука и юридическая практика: вопросы соотношения. Система юридических наук. Методологические и иные функции юридической науки. Понятийные ряды правоведения. Понятия высшего (категориального) уровня. 

Общая характеристика структуры методологии юридической науки. Общенаучный уровень методологии юридической науки. Частно-научный уровень методологии юридической науки.

Научная терминология и ее значение. Юридические конструкции и научные парадигмы. Генезис как метод диалектической логики, его связь со структурой понятий правоведения. Фундаментальные и прикладные исследования в юридической науке. 

Тема 3. Система юридической науки. Межотраслевые юридические науки и юридические науки новых направлений

Понятие и содержание системы юридической науки. Юридические науки в сфере публичного права. Юридические науки в сфере частного права.

Современные проблемы права интеллектуальной собственности. Современные проблемы взаимодействия органов, оказывающих юридическую помощь. Проблемы реформирования адвокатуры и нотариата. Криминологические аспекты расследования преступлений. Криминалистические экспертизы и их качество. Судебная психиатрия и медицина: аспекты взаимодействия с отраслевыми юридическими науками. Информационное право и применение информационных технологий в юриспруденции. Проблемы появления новых направлений в юриспруденции.

Тема 4. Актуальные проблемы отраслевых юридических наук

Современные проблемы единства предмета и метода  конституционного права. Источники конституционного права и проблемы их развития. Конституция Российской Федерации: понятие, сущность, юридические свойства. Проблемы конституционализма, конституализация отраслей права и отношений. Современные подходы к  состоянию исковых и неисковых форм защиты. Понятие обязательства, его структура и содержание. Гражданско-правовой договор. Освобождение от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Современные аспекты теории гуманизации уголовного наказания и либерализации уголовного законодательства. Исполнение международных соглашений в сфере уголовного права и привлечения к ответственности. Проблемы деятельности саморегулируемых организаций арбитражных управляющих и содержание арбитражного посредничества. Гуманизация уголовно-процессуального законодательства. Международные соглашения в сфере процессуального законодательства.

Защита прав граждан от неправомерных действий других граждан или субъектов власти. Административная и судебная жалоба. Современное состояние административного права и административного процесса.

Трудовые споры и современные подходы к их разрешению. Трудовой коллектив и профсоюз как субъекты трудового права. Современные проблемы посреднической функции профсоюзов в РФ. Современные проблемы усыновления (удочерения). Международное взаимодействие  по гражданским и семейным делам.

Актуальные проблемы конституционного и муниципального права

Тема 5. Основы конституционного (общественно-государственного) строя Российской Федерации и зарубежных стран

Основы конституционного (общественно-государственного) строя  как институт конституционного права. Принципы конституционного строя России и зарубежных стран. Защита конституционного строя России. Конституционное закрепление принадлежности государственной власти в РФ. Принцип государственного суверенитета в конституционном законодательстве. Организация государственной власти в Российской Федерации. Гарантии и символы государственного суверенитета.

Народовластие в РФ. Народ – носитель суверенитета и единственный источник власти в РФ. Формы народовластия. Народное  представительство в России. Формы непосредственной демократии. 

Формирование РФ (зарубежных государств) как демократического, правового и социального государства.

Российская Федерация – светское государство. Конституционно-правовое взаимоотношение государства и церкви. Конституционные принципы экономической системы РФ.

Российская Федерация – социальное государство. Конституционно-правовые основы деятельности средств массовой информации.

Многонациональный народ Российской Федерации – носитель суверенитета страны и единственный источник власти. Осуществление народом власти через государственные органы власти, политические партии и общественные организации, через органы самоуправления и в формах непосредственной демократии. Государство – основная форма реализации суверенитета народа.

Внутренние и внешние функции Российского правового демократического государства: экономическая, социальная, финансового контроля, охраны законности и правопорядка, экологическая (природоохранительная), сотрудничества с другими государствами, обороны страны (защиты Отечества).

Конституция Российской Федерации об институтах непосредственной демократии в масштабе всей страны (референдум, выборы), в системе местного самоуправления (референдумы, собрания, сходы и т.д.). Всенародное обсуждение Конституции РФ и других крупных законодательных актов.

Понятие и принципы конституционно-правового статуса человека и гражданина в РФ и зарубежных странах.  Декларация прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Правовое положение человека и гражданина в РФ.

Гражданство в РФ: понятие, принципы, основания возникновения и прекращения. Развитие законодательства о гражданстве в РФ. Государственные органы, ведающие вопросами гражданства в РФ.

Конституционно-правовое регулирование основных прав и свобод человека и гражданина. Международные акты в сфере прав и свобод человека и гражданина. Классификация прав и свобод человека и гражданина. Личные (гражданские) права и свободы. Политические права и свободы. Социально-экономические и культурные права и свободы. Конституционные обязанности граждан РФ. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства в РФ. Политическое убежище в Российской Федерации. Беженцы и вынужденные переселенцы. Гарантии прав и свобод человека и гражданина, правовые механизмы их защиты.

Тема 6. Система, принципы формирования и деятельности  органов государственной власти Российской Федерации и зарубежных стран

Понятие государственного органа. Конституционные принципы организации и деятельность органов Российской Федерации и зарубежных стран. Формирование государственных органов народом или по его поручению соответствующими органами власти. Самостоятельность органов законодательной, исполнительной и судебной власти. Территориальная организация властных структур. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации. Законность в деятельности органов государственной власти. Осуществление властных полномочий в интересах реализации прав и свобод человека и гражданина Российской Федерации. Применение  в органах государственной власти русского языка  как языка государственного, а также национальных языков.

Способы образования государственных органов по российскому законодательству. Избирательное право как институт российского конституционного права, соотношение избирательного права и избирательной системы. Источники избирательного права.

Основные принципы  избирательной системы РФ. Сочетание мажоритарной и пропорциональной избирательных систем при выборах депутатов. Проведение выборов избирательными комиссиями. Участие населения в избирательной кампании.

Стадии избирательного процесса. Выдвижение кандидатов. Регистрация кандидатов. Составление списков избирателей, образование избирательных округов. Определение результатов выборов. Признание выборов несостоявшимися, недействительными, повторные выборы. Процедура проведения выборов депутатов Государственной Думы, Президента РФ.

Основные тенденции в развитии избирательного права на современном этапе.

Понятие и основные черты правового статуса депутата. Федеральное законодательство о статусе депутата Совета Федерации и о статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ. Основные формы депутатской деятельности.

Организационно-правовые и социальные гарантии депутатской деятельности.

Тема 7. Конституционные основы высших органов государственной власти

Институт главы государства в Российской Федерации и зарубежных странах. Статус главы государства – монарха и президента. Сущность и специфика президентской и парламентской республик.

Соотношение власти Президента Российской Федерации и других ветвей власти: законодательной, исполнительной и судебной, их взаимоотношения. Президент России – глава государства.

Правовой статус Президента Российской Федерации. Его особое положение в системе органов государственной власти как главы государства. Президент РФ – гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

Определение Президентом РФ основных направлений внутренней и внешней политики государства. Ежегодное послание Президента РФ Федеральному Собранию о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства. Полномочия Президента РФ. Участие Президента РФ в законодательном процессе. Порядок его выборов.

Основания и порядок прекращения полномочий Президента РФ.

Институт парламента в РФ и зарубежных странах. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации, представительный и законодательный орган власти. Совет Федерации. Государственная Дума. Комитеты и комиссии палат Федерального Собрания. Полномочия Совета Федерации и Государственной Думы. Законодательная деятельность Федерального Собрания. Парламентские фракции. Состав действующего Федерального Собрания.

Институт исполнительной власти, правительства в РФ и зарубежных странах Становление и развитие системы органов исполнительной власти в России, их общая характеристика.

Правительство Российской Федерации – высший орган исполнительной власти. Место Правительства РФ в системе федеральных органов государственной власти. Порядок формирования и структура Правительства РФ. Полномочия Правительства Российской Федерации. Правовые акты, издаваемые Правительством и его структурами. Правовой статус министерств, государственных комитетов  и других правительственных структур.

Взаимоотношения Правительства РФ с Федеральным Собранием, Президентом РФ, органами исполнительной власти субъектов федерации.

Институт судебной власти, высших судебных органов в РФ и зарубежных странах. Судебная власть – одна из ветвей власти Российской Федерации. Осуществление судебной власти посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства. Судебная власть и система правосудия. Судьи – носители судебной власти в Российской Федерации. 

Правовой статус судьи, порядок их назначения и смещения с должности.

Судебная система Российской Федерации. Конституционный Суд Российской Федерации. Верховный Суд Российской Федерации. Судебная реформа в Российской Федерации. Прокуратура Российской Федерации: назначение, структура.

Тема 8. Понятие, принципы и система местного самоуправления

Понятие и предмет муниципального права. Муниципально-правовые нормы, их особенности и виды. Муниципально-правовые институты. Муниципально-правовые отношения, их субъекты. Источники муниципального права.

Система муниципального права. Место муниципального права в правовой системе РФ. Взаимосвязь муниципального права с другими отраслями права: конституционным, административным, гражданским, финансовым, земельным и др. 

Местное самоуправление как основа конституционного строя и как форма народовластия. Основные принципы местного самоуправления понятие и виды. 

Ответственность органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления. Многообразие организационных форм осуществления местного самоуправления. 

Сочетание прямой и представительной демократии в системе местного самоуправления. Местные референдумы – высшее выражение воли населения. Муниципальные выборы: правовая основа, организация и порядок проведения. Собрания (сходы) граждан как средство самоорганизации граждан. Территориальное общественное самоуправление.

Понятие системы органов местного самоуправления, их место в демократической системе управления обществом. Представительные органы местного самоуправления: думы, муниципальные собрания, муниципальные комитеты.

Иные органы и должностные лица местного самоуправления. Ассоциации и союзы муниципальных образований.

Тема 9. Основы местного самоуправления 

Правовые основы местного самоуправления. Понятие и развитие правовых основ местного самоуправления: характеристика периодов их развития. Место Конституции РФ и федеральных законов в правовой основе местного самоуправления. Конституция, уставы и законодательство субъектов РФ о местном самоуправлении. Устав муниципального образования как необходимый элемент правовых основ местного самоуправления, порядок его принятия.

Территориальные основы местного самоуправления. Понятие и виды территориальных основ местного самоуправления. 

Организационные основы местного самоуправления. Понятие и развитие организационных основ местного самоуправления. Определение структуры и организационных форм осуществления местного самоуправления. Структура и порядок работы исполнительных органов местного самоуправления. Глава администрации и организация его работы. Правовые акты органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления. Муниципальная служба: понятие, задачи, принципы. Статус муниципальных служащих, порядок прохождение службы, защита прав, гарантии.

Финансово-экономические основы местного самоуправления. Понятие финансово-экономических основ местного самоуправления. Муниципальная собственность как экономическая основа местного самоуправления. Финансовые средства местного самоуправления, порядок формирования и структура. Местные налоги и сборы. Местный бюджет и другие местные финансы. 

Предметы ведения местного самоуправления. Предметы ведения местного самоуправления как необходимый элемент правового статуса муниципального образования. Вопросы местного значения. Отдельные государственные полномочия.

Полномочия федеральных органов государственной власти Российской Федерации в области местного самоуправления. Классификация полномочий органов государственной власти Российской Федерации в области местного самоуправления.

Актуальные проблемы административного права и процесса

Тема 10. Государственное управление как объект административно-правового регулирования

Актуальные проблемы управления, государственного управления, исполнительной власти. Сущность понятия «управление». Соотношение понятий «управление» и «организация». Виды социального управления. Государственная исполнительная власть (государственное управление) как вид государственной деятельности. Основные признаки. Государственное управление в системе других видов государственной деятельности. Теория взаимодействия исполнительной и законодательной власти. Государственное управление как форма реализации исполнительной власти. Субъекты, объекты, процесс, функции, формы, методы и стиль государственного управления как составные части его структуры. Актуальные  проблемы методов и стилей современного управления.

Тема 11. Предмет система и источники российского административного права и процесса

Административное право в правовой системе Российской Федерации. Понятие административного права, предмет и метод административно-правового регулирования. Общая характеристика всех видов отношений, регулируемых административным правом. Соотношение административного права с другими отраслями права. Основы разграничения административного и других основных отраслей российской системы права.

Административно-правовые нормы. Виды норм административного права. Особенности структуры норм административного права. Административно-правовые отношения: понятие, виды, структура. Административно-материальные и административно-процессуальные правоотношения. Особенности субъектов, объектов, характера связи и условий административных правоотношений. Способы защиты административно-правовых отношений: административный, судебный, договорно-согласительный.

Система административного права. Общая и Особенная части административного права. Классификация источников административного права. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина. Значение актуальных проблем  административного права и процесса для реализации целей реформ государственного управления.

Тема 12. Субъекты  административного  права  РФ

Понятие  и система субъектов административного  права.

Физические лица. Основы административно-правового статуса граждан  России. Права и обязанности граждан в  сфере государственного управления. Административно-правовые  гарантии обеспечения прав граждан. Обращения  граждан. Основы административно-правового статуса иностранных  граждан и  лиц  без  гражданства.

Органы исполнительной  власти. Понятие  и  основы  правового статуса органов  исполнительной  власти. Виды  органов  исполнительной  власти. Критерии их  классификации. Органы исполнительной власти и  другие исполнительные органы. Система органов исполнительной власти и принципы её  построения. Полномочия Президента РФ в сфере исполнительной власти. Правительство Российской Федерации. Федеральные органы исполнительной власти, их территориальные  органы. Высшие  органы  исполнительной  власти  субъектов  РФ. 

Государственные служащие. Понятие  и  виды государственной службы. Принципы государственной  службы. Система  правовых актов о государственной службе. Понятие и виды государственных служащих. Административно-правовое регулирование прохождения государственной службы. Основные права и обязанности государственных служащих. Поощрение и ответственность государственных  служащих.

Административно-правовой  статус  предприятий, учреждений  и  организаций. Понятие предприятий и учреждений. Их  отличие от органов  исполнительной  власти. Виды предприятий и учреждений. Порядок создания  предприятий  и  учреждений, их государственная регистрация. Основы административно-правового статуса государственных предприятий и учреждений. Особенности административно-правового статуса негосударственных предприятий и учреждений. Порядок ликвидации  предприятий, учреждений  и  организаций.

Общественные и религиозные объединения. Понятие и виды общественных объединений. Их отличие от органов государственной власти и местного самоуправления. Основы административно-правового статуса общественных объединений. 

Тема 13. Административное  правонарушение  и административная  ответственность. Административный процесс.

Административное правонарушение. Понятие  и  признаки  административного правонарушения. Понятие и юридический состав административного правонарушения. Виды административных правонарушений. Классификация административных правонарушений. Основания классификации. Законодательство Российской Федерации  об  административных  правонарушениях.

Административная ответственность. Понятие и основные черты административной ответственности. Её отличие от  других видов юридической ответственности. Субъекты административной ответственности. Обстоятельства, исключающие административную ответственность. Возможность  освобождения  от административной ответственности при малозначительности  административного правонарушения. 

Административные наказания. Понятие  и цели административных наказаний. Система и виды административных наказаний. Отличие административного наказания от уголовного наказания, дисциплинарного взыскания или мер общественного  воздействия. 

Назначение административного наказания. Общие правила назначения  административного наказания. Обстоятельства, смягчающие административную  ответственность. Обстоятельства, отягчающие административную ответственность. Назначение административных наказаний за совершение нескольких административных правонарушений. Давность привлечения к административной ответственности. Эффективность  административных  наказаний. 

Понятие и основные принципы  административного процесса. Понятие административного процесса и его особенности. Принципы административного процесса. Административно-процессуальное право. Административно-процессуальные нормы и отношения. Процессуальные  гарантии  прав граждан в административном  процессе. 

Административные производства  и  их  виды. Административно-нормотворческий процесс: понятие, стадии, основные виды производств. Административно-правонаделительный процесс: понятие, цели, основные виды производств.  Административно-юрисдикционный процесс: понятие, назначение, основные виды производств. 

2.8. Примерный перечень вопросов для подготовки к ГИА

1. Юридическая наука: понятие, составные части, функции.
2. Возникновение научной юриспруденции: точки зрения и их аргументация.
3. Понятие юридической теории. Общие и частные учения о праве.
4. Понятие юридической научной школы: проблемы формирования научных направлений.
5. Юридическая доктрина и ее виды.
6. Понятие методологии права: система методов в юриспруденции.
7. Формирование новых научных направлений в современной юридической науке.
8. Современное состояние отечественной юридической науки. Основные направления развития российского правоведения.
9. Формирование и особенности различных типов юридического научного познания и профессионального юридического образа мышления.
10. 10.Юридическая наука и юридическое образование. Совершенствование юридического образования в юридических учебных заведениях.
11. Общая характеристика структуры методологии юридической науки.
12. Общенаучный и частно-научный уровни методологии юридической науки.
13. Фундаментальные и прикладные исследования в юридической науке. 
14. Юридическая наука и юридическая практика: вопросы соотношения.
15. Роль и перспективы развития конституционного права в современных условиях.
16. Влияние конституционно-правовых норм на развитие Российской правовой системы.
17. Проблемы формы правления в конституционном праве Российской Федерации.
18. Проблемы формы территориального устройства Российской Федерации.
19. Правовые процессы в современном мире. Влияние глобализации на развитие правовых систем государств.
20. Основные тенденции развития конституционного (государственного) права Российской Федерации и зарубежных стран.
21. Избирательная система и избирательное право: понятие и социальная роль.
22. Понятие и классификация избирательных систем в Российской Федерации и зарубежных странах.
23. Соотношение формы правления и политического режима в Российской Федерации: история и современность.
24. Парламент и парламентаризм в Российской Федерации и зарубежных странах.
25. Особенности статуса главы правительства при различных формах правления.
26. Конституционализм как интерпретация политической доктрины, политико-правовой режим.
27. Институт гражданства (подданства) в конституционном праве: понятие, принципы, основания приобретения и прекращения. 
28. Оптимальное соотношение законодательной, исполнительной и судебной властей в системе разделения властей.
29. Создание механизмов гарантированности прав и свобод личности.
30. Реформа местного самоуправления в Российской Федерации: причины, содержание, перспективы.
31. Систематизация и классификации существующих моделей конституционализма.
32. Теории конституционализма, основы учения о конституции.
33. Российский конституционализм: генезис и тенденции развития.
34. Основные этапы становления и развития местного самоуправления в Российской Федерации.
35. Формы федерального вмешательства в дела субъектов Федерации.
36. Парламентская ответственность правительства в Российской Федерации и зарубежных странах.
37. Понятие и виды института главы государства в Российской Федерации и зарубежных странах.
38. Парламентские процедуры в Российской Федерации и зарубежных странах.
39. Институты гражданского общества в современной России.
40. Институционально-правовая организация власти на основе разделения властей «по горизонтали» и «по вертикали».
41. Роль и функции местного самоуправления в системе публичного управления.
42. Местное управление и самоуправление в Российской Федерации и зарубежных странах.
43. Организационное многообразие форм местного самоуправления.
44. Правовое регулирование участия граждан в местном самоуправлении.
45. Правовой статус органов местного самоуправления.
46. Муниципальная служба: понятие, задачи, принципы. Статус муниципальных служащих.
47. 47.Актуальные проблемы управления как сферы применения норм административного права.
48. исполнительная власть и государственное управление как вид государственной деятельности (взаимосвязь и соотношение).
49. 49.Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина. Значение актуальных проблем  административного права и процесса для реализации целей реформ государственного управления.
50. 50.Понятие, особенности и виды административно-правовых статусов гражданина.
51. 51.Понятие и виды (организационно-правовые формы) общественных объединений граждан. 
52. 52.Понятие государственного органа исполнительной власти (государственного управления) и его компетенции.
53. 53.Система федеральных органов исполнительной власти (общая характеристика).
54. 54.Структура системы органов исполнительной власти (государственного управления) субъектов Российской Федерации.
55. 55.Понятие, виды и административно-правовой статус предприятий и учреждений. Органы внутреннего управления предприятием (учреждением) и порядок их формирования.
56. 56.Понятие государственной и муниципальной службы и служащего. Категории и группы должностей государственной и муниципальной службы по действующему законодательству.
57. 57.Основные этапы становления и развития государственной гражданской и муниципальной службы в России.
58. гражданская служба как публично-правовой институт.
59. 59.Поступление на службу и способы замещения должностей на государственной и муниципальной службе. Прохождение службы и аттестация.
60. реформирования системы государственной гражданской службы Российской Федерации.
61. 61.Опыт законодательства о государственной гражданской службе в зарубежных государствах.
62. 62.Конфликт интересов и индивидуальные служебные споры на гражданской службе.
63. 63.Актуальные вопросы борьбы с коррупцией на государственной гражданской службе.
64. 64.Основания и порядок прекращения служебных полномочий.
65. 65.Понятие правовых актов государственного управления. Классификация правовых актов.
66. 66.Понятие метода управления как элемента управленческого процесса. Классификация методов управления.
67. 67.Понятие административного принуждения, его виды и соотношение с административной ответственностью.
68. 68.Дисциплина и законность как основа правопорядка в обществе и государстве (понятие, виды, соотношение).
69. 69.Понятие и элементы состава административного правонарушения. 
70. 70.Цели, система и общие правила назначения административных наказаний. Условия привлечения к административной ответственности по КоАП РФ.
71. 71.Производство по делам об административных правонарушениях. Понятие и стадии.
72. 72.Понятие, принципы и структура административного процесса
73. 73.Административно-нормотворческий процесс: понятие, стадии, основные виды производств
74. 74.Административно-правонаделительный процесс: понятие, цели, основные виды производств.  
75. 75.Административно-юрисдикционный процесс: понятие, назначение, основные виды производств. 

1. 1. Рекомендации обучающемуся по подготовке к государственному экзамену

Государственный экзамен является одним из видов государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация «степень» магистр).

Содержание программы государственного междисциплинарного экзамена имеет целью контроль уровня формирования общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС. В программу государственного итогового междисциплинарного экзамена включены темы по следующим учебным дисциплинам: «Юридическая наука в системе гуманитарного знания», «Актуальные проблемы конституционного и муниципального права», «Актуальные проблемы административного права и процесса».

Целью государственного междисциплинарного экзамена является проверка уровня знаний студентов-выпускников, оценка их способности самостоятельно анализировать юридические факты, а также умений применять полученные знания на практике.

Уровень подготовленности студентов, допущенных к государственным экзаменам, должен соответствовать требованиям ФГОС ВО по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация «степень» магистр). 

Кроме того, выпускник должен отвечать следующим требованиям:

— иметь достаточно высокий уровень профессиональной и общей культуры;

— обладать гражданской зрелостью, профессиональной этикой и твердостью моральных убеждений, уважением к закону, чести и достоинству граждан, чувством нетерпимости к любому нарушению закона;

— осознавать социальную значимость избранной профессии и высокую степень ответственности при осуществлении своей профессиональной деятельности.

Перед государственным экзаменом студентам читаются обзорные лекции, отражающие основные изменения законодательства и наиболее сложные и проблемные вопросы. Лекции призваны оказать помощь студенту в организации подготовки к экзамену. Если у студентов возникли трудности при подготовке какой-либо темы, то соответствующую помощь он может получить на консультации у преподавателя. Цель такой консультации – получение студентом ответов на вопросы, возникшие в ходе подготовки к государственному экзамену, а также ознакомление с организацией проведения междисциплинарного экзамена.

Основной вид работы выпускника при подготовке к государственному экзамену – самостоятельная работа, которая включает изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников: монографий, юридической периодики, сборников научно-практических конференций, публикуемой судебной практики.

Самостоятельную работу по подготовке к государственному экзамену следует начинать с общего ознакомления с программой, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам студентов.

При этом желательно вспомнить рекомендации преподавателя, данные им в ходе соответствующих консультаций. Затем следует приступать к детальному ознакомлению с отдельными разделами и темами в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании темы, можно приступать к ее изучению на основе материалов, представленных в учебниках и законодательстве.

Непосредственная подготовка к экзамену проводится по вопросам, обозначенным в программе. Необходимо тщательно изучить формулировку каждого вопроса, осмыслить его, составить краткий план ответа.

Форма экзамена включает получение билета, подготовку и ответ по содержанию стоящих в нем вопросов, а затем решение задач. 

Полученная оценка объявляется после обсуждения ответа комиссией.

1. 1. Критерии оценки результатов государственного экзамена

В Университете установлены критерии оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие формирование компетенций у обучающихся.

Оценка «отлично» ставится, если:

1) правильно и полно (самостоятельно, без дополнительных и наводящих вопросов) раскрывает все вопросы билета;

2) в ходе ответа показал знание нормативных актов, основной и дополнительной литературы по теме;

3) умело связывает теоретические положения с проблемами будущей практической деятельности (раскрыл практическую значимость излагаемых вопросов);

4) свободно владеет юридической и специальной терминологией, убедительно аргументирует свои выводы, логично формулирует теоретические положения, в ответе выделяет вводную, основную части и заключение; речь должна соответствовать нормативным языковым требованиям.

Оценка «хорошо» ставится, если:

1) грамотно раскрывает вопросы билета, допускает незначительную неполноту в раскрытии темы, но на все дополнительные вопросы дает правильные ответы;

2) в основном связывает теоретические положения с потребностями практики;

3) свободно владеет юридической и специальной терминологией, не допускает неточностей в ответе.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

1) раскрывает все вопросы билета, однако допускает неполноту и неточности, дает неправильные ответы на 1-2 дополнительных вопроса;

2) не связывает теоретические положения с практическими проблемами;

3) недостаточно владеет юридической терминологией, допускает неточное толкование и употребление терминов;

4) допускает логические ошибки; ответ недостаточно последователен и аргументирован; речь не соответствует нормативным языковым требованиям.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:

1) затрудняется в раскрытии одного из вопросов билета;

2) неполно раскрывает вопросы билета и дает неправильные ответы на три и более дополнительных вопроса;

3) не владеет юридической и специальной терминологией; ответ не аргументирован и нелогичен; речь безграмотна, непоследовательна, фрагментарна.

2.11. Примерный перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для подготовки к ГИА 

Нормативные правовые акты

Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г. // Международные соглашения и рекомендации ООН в области защиты прав и свобод человека и борьбы с преступностью. – М., 1989. № 1.

Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г. Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г. // Международное публичное право: Сборник документов. Т. 1. – М., 1996.

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 16 декабря 1966 г. // Международное публичное право: Сборник документов. Т. 1. – М., 1996.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. // СЗ РФ.1998. № 20. Ст. 2143; № 33. Ст. 3835.

Европейская хартия местного самоуправления от 15 октября 1985 г. // СЗ РФ. 1998. № 36. Ст. 4466.

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ)  //  Российская газета. № 7, 2009. 21 января.

Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 21 июля 1994 г. № 1-ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации» (ред. от  28.12.2016) // СЗ РФ 1994. № 13. Ст. 1447 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» (ред. 15.02.2016) // СЗ РФ. 1995. № 18. Ст. 1589 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (ред. от 05.02.2014) // СЗ РФ. 1997. № 1. Ст. 1 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» № 1-ФКЗ (ред. от 31.01.2016) // СЗ РФ. 1997. № 9. Ст.1011. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» (ред. от 28.12.2016) // СЗ РФ. 1997. № 51. Ст. 5712; Российская газета. 2010. 1 февраля. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 2-ФКЗ «О государственном гербе Российской Федерации» (ред. от 10 ноября 2009 г.) // СЗ РФ. 2000. № 52. Ч.1. Ст.5021;  Российская газета. № 7, 2009. 21 января.

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 1-ФКЗ «О государственном флаге Российской Федерации» (ред. от 8 ноября 2008 г.) // СЗ РФ. 2000. № 52. Ч.1. Ст. 5020; Российская газета. 2008. 11 ноября.

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 3-ФКЗ «О Государственном гимне Российской Федерации» (ред. от 31 октября 2005 г.) // Российская газета. 2000. 27 декабря; Российская газета. 2001. 24 марта. 

Федеральный конституционный закон от 30 мая 2001 г. № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении» (ред. от 03.07.2016) // СЗ РФ. 2001. № 23. Ст. 2277. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный конституционный закон от 17 декабря 2001 г. № 6-ФКЗ «О порядке принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта Российской Федерации» (ред. от 31 октября 2005 г.) // СЗ РФ. 2001. № 52. Ч.1. Ст. 4916; Российская газета. 2005. 3 ноября.

Федеральный конституционный закон от 28 июня 2004 г. № 5-ФКЗ «О референдуме Российской Федерации» (ред. от 18.06.2017) // СЗ РФ. 2004. № 27. Ст. 2710 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации»  (в ред. от 29.07.2017) // СЗ ЗФ. 1995. № 47. Ст. 4472. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 19 февраля 1993 г. «О беженцах» № 4528-1 (ред. от 23 июля 2013 г.) // СЗ РФ. 1997. № 26. Ст. 2956.

Федеральный закон от 8 мая 1994 г. № 3-ФЗ «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ» (в ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 1994. № 2. Ст. 74; СЗ РФ. 1999. № 28. Ст. 3466. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 05.04.2013 № 41-ФЗ (ред. от 07.02.2017) «О Счетной палате Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.06.2017) // Собрание законодательства РФ. 2013. №14. Ст. 1649.

Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (ред.  от 02.06.2016) //  Российская газета. № 100, 1995. 25 мая. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 1996. № 34. Ст. 4029 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 26 ноября 1996 г. « 138-ФЗ «Об обеспечении конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть избранными в органы местного самоуправления» (ред. от 04.06.2014) // СЗ РФ. 1996. № 49. Ст. 5497. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 12 декабря 1996 г. № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» (ред. от 03.07.2016) // СЗ РФ. 1996. № 3. Ст. 148. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 21 июля 1997 г. № 118-ФЗ «О судебных приставах» (ред. от 03.07.2016) // Российская газета. 1997. 5 августа. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (ред. от 06.07.2016) // СЗ РФ. 1997. № 39. Ст. 4465. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 4 марта 1998 г. № 33-ФЗ «О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации» (ред. от 08.03.2015) // СЗ РФ. 1998. № 10 . Ст. 1146. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 6 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»  (ред. от 26.07.2017) // СЗ РФ. 1998. № 13. Ст. 1475. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 28.12.2016) // Российская газета. 1998. 5 августа // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. № 188-ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации» (ред. от 05.04.2016) // СЗ РФ. 1998. № 51. Ст. 6270. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017). // СЗ РФ. 1999. № 42. Ст. 5005 // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 03.12.2012 № 229-ФЗ (ред. от 01.07.2017) «О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2012, № 50 (часть 4), ст. 6952.

Федеральный закон от 11 июля 2001 г. № 95-ФЗ «О политических партиях» (ред. от 28.12.2016) // СЗ РФ. 2001 г. № 29. Ст. 29-50. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 2002, № 22. Ст. 2031. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 12 июня 2002 г. № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» (ред. от 01.06.2017) // Российская газета. № 106, 2002. 15 июня; Российская газета. 2009. 29 декабря. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 24 июля 2002 г. № 102-ФЗ «О третейских судах в Российской Федерации» (ред. от 29.12.2015) // СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3019. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 2002. № 20. Ст. 3032. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе» (ред. от 28.12.2016) // СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3030. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 14 ноября 2002 г. № 161-ФЗ «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 2002. № 48. Ст. 4746. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации» (ред. от 18.06.2017) // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 171. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. 29.07.2017) // СЗ РФ.2003. № 32. Ст. 3539. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 2004. № 31. Ст. 3215. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 4 апреля 2005 г. № 32-ФЗ «Об Общественной палате Российской Федерации» (ред. от 28.12.2016) // СЗ РФ. 2005. № 15. Ст. 1277. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 22.02.2014 № 20-ФЗ (ред. от 18.06.2017) «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.06.2017) // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (ред. от  06.07.2016)  // Российская газета. № 48, 2006. 10 марта. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 25 июля 2006 г. № 127-ФЗ «О ратификации Протокола о внесении изменений в Европейскую конвенцию о пресечении терроризма»  // Российская газета. № 164, 2006. 28 июля.

Федеральный закон от 2 марта 2007 г. № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» (в ред. от 26.07.2016) // СЗ РФ. 2007. №  10.  Ст. 1152. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) // СЗ РФ. 2008. № 52 (ч. 1). Ст. 6217. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» (ред. от 03.04.2017)  // СЗ РФ. 2008. № 52 (ч. 1). Ст. 6228. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 г. № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» (ред. от 12.03.2014) // Ведомости СНД и ВС РСФСР. 1991. № 50. Ст. 1740. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Закон Российской Федерации от 27 декабря 1991 г. № 2124-1 «О средствах массовой информации» (ред. от 29.07.2017) // Ведомости СНД и ВС РФ. 1992. № 7. Ст. 300. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Закон Российской Федерации от 26 июня 1992 г. № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»  (ред. от 28.12.2016) // Российская газета. №  170, 1992. 29 июля // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Закон Российской Федерации от 1 апреля 1993 г. № 4730-1 «О государственной границе Российской Федерации» (ред. от 03.07.2016) // Ведомости ВС РФ. 1993. № 37. Ст. 594. // Доступ из справочно-правовой системы «Консультант плюс»

Федеральный закон от 08.03.2015 № 22-ФЗ  (ред. от 23.06.2016) «О введении в действие Кодекса административного судопроизводства Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // Собрание законодательства РФ. 2015, № 10, ст. 1392.

Основная литература

1. Баглай М.В. Конституционное право РФ: учебник для вузов – 9 изд. – М., Юр. литература, 2016 – 696 с.

2. Рассолов, М. М. Теория государства и права [Электронный ресурс] : учебник для вузов/ М. М. Рассолов. – Электрон.текстовые дан. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 575 c. – Режим доступа : http://www.iprbookshop.ru/21003 

3. Шугрина Е.С., Муниципальное право: учебник для вузов – 3 изд., испр. и доп. – М, Юрайт, 2016 – 610 с.

4. Актуальные проблемы муниципального права. Под ред. Чихладзе Л.Т., Хазова Е.Н. М., Юнити-Дана, 2016. – 559 с. 

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446883

5. Лучин В.О., Василевич Г.А. , Прудников А.А. Конституционное право зарубежных стран: учебник. М., Юнити-Дана. 2015. – 727 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115394

6. Муниципальное право России: учебник / Под ред. Гасанова К.К., Хазова Е.Н.,Чихладзе Л.Т. М., Юнити-Дана, 2016. – 299 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=447056

7. Мухаев Р. Т. Система государственного и муниципального управления: учебник М.: Юнити-Дана, 2016 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117910

8. Эбзеев Б.С., Прудников А.А., Хазов Е.Н. и др. Конституционное право: учебник. М., Юнити-Дана, 2015. – 687 с.  http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115398

Дополнительная литература

1. Венгеров, А. Б. Теория государства и права : учебник для вузов / А. Е. Венгеров. – М. : Омега-Л, 2015. – 607 с. 
2. Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень. – 4-е изд., перераб. и доп. –М. : Юрайт, 2016. – 634 с. 
3. Нерсесянц, В. С. Общая теория права и государства / В. С. Нерсесянц. – М. : Норма-Инфра-М, 2015. – 547 с.
4. Нерсесянц, В. С. Философия права / В. С. Нерсесянц. – М. :НОРМА-ИНФРА-М, 2014. – 835 с.
5. Теория государства и права: учебник для вузов/ ред.А. С. Пиголкин, Ю. А. Дмитриев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2016. – 761 с. 
6. Теория государства и права. Часть 2. Теория права [Электронный ресурс] : учебник для вузов / под ред. М. Н. Марченко. – Электрон. текстовые дан. – М. : Зерцало-М, 2015. – 336 c. – Режим доступа : http://www.iprbookshop.ru/4054 
7. Гаджиев Г.А. Конституционные основы юридической ответственности и конституционная ответственность / Г.А. Гаджиев // Журнал российского права. – 2014. – № 1. – С. 7-15.
8. Ковалев, И. А. Соотношение частного и публичного в правосознании / И. А. Ковалев // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение.Вопросы теории и практики. – 2013. – № 2-2. – С. 87-90.
9. Захарова Т. И. Государственная служба и кадровая политика. Учебное пособие. Издательство: Евразийский открытый институт, 2016, 312 с., эл. адрес: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90960
10. 10.Ершов В.В. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации. Курс лекций. М.: Российская академия правосудия. 2011. – 904 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142634
11. Комарова В. В.  Формы непосредственной демократии.  Издательство: Директ-Медиа, 2014. – 424 с.  http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253700
12. 12.Коновалова М. К. Государственная служба в РФ. Научная монография, М.: Лаборатория книги, 2016, 70 с., эл. адрес:  http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86582
13. 13.Кравец И.А. Конституционное правосудие в России (судебное конституционное право и судебный конституционный процесс). Учебное пособие. Новосибирск, 2015.  – 272 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=438406

1. 14.Малько, А. В. Теория государства и права : учеб. пособие для бакалавров / А. В. Малько, А. Ю. Саломатин. – 2-е изд. – Москва : РИОР : Инфра-М, 2016. – 211 с.*
2. 15.Миряшева Е.В., Павликов С.Г., Сафонов В.Е. Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах: история и современность. М.,Российский государственный университет правосудия. 2015. – 304 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439603

1. 16.Муравченко В. Б. Правовая регламентация субъектами Российской Федерации муниципальной службы. М., Директ-Медиа, 2015.   https://online.muiv.ru/lib/books/99862/  
2. 17.Мухачев И.В., Алексеев П.А., Прудников А.С. и др. Местное самоуправление и муниципальное управление. М., Юнити-Дана. – 399 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118331
3. 18.Лаврентьев С. Н. , Гимаев И. Р.  Местное самоуправление и муниципальная служба в системе властных отношений М.: Флинта, 2016 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136213
4. 19.Умнова И.А., Алешкова И.А. Применение Конституции Российской Федерации судами общей юрисдикции: актуальные вопросы теории и практики. Монография. М., Российский государственный университет правосудия. 2016. – 184 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439623

Интернет ресурсы

https://online.muiv.ru  – электронная библиотека МУ им. С.Ю. Витте

http://elibrary.ru Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU 

http://www.edulib.ru/ –  центральная библиотека образовательных ресурсов

http://www.dissercat.com  Электронная библиотека диссертаций 

http://www.garant.ru/ – информационно-правовой портал ГАРАНТ

http://www.consultant.ru/ –– правовая информационная база данных Консультант Плюс

http://mirrossii.ru/ons/volumes.html?year=2003&j_num=2 – федеральный образовательный портал «Общественные науки и современность»

http://www.lib.msu.ru/journal/Unilib/main.htm – сводный каталог электронных библиотек на сервере МГУ

http://www.inion.ru/product/db.htm – базы данных научной информации по общественным наукам

http://www.auditorium.ru/ – библиотека образовательного портала «AUDITORIUM»

.http://www.edu.ru/ – библиотека федерального портала «РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

http://www.public.ru/ – публичная интернет-библиотека

3. Организация подготовки и защиты ВКР (магистерской диссертации) и методические указания по ее выполнению

Подготовка и написание магистерской диссертации осуществляется на основании соблюдения норм Положения о ВКР утв. Приказом ректора от «31» августа 2016 г. № 88.

Защита ВКР (магистерской диссертации) является обязательным видом итоговых аттестационных испытаний обучающегося по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция».

3.1. Общие требования к ВКР (магистерской диссертации), в том числе к содержанию, объему и структуре

Магистерская диссертация представляет собой ВКР научной направленности, выполняемую студентом в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которой готовится магистр.

Магистерская диссертация должна содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования и методы их решения. Содержание работы могут составлять результаты теоретических исследований, разработка новых методологических подходов к решению научных проблем, а также решение задач прикладного характера.

Тема магистерской диссертации должна отражать специализацию обучающегося и соответствовать направленности научно-исследовательских работ кафедры теории и истории государства и права.

Магистерская диссертация должна быть оформлена на электронном носителе в формате Microsoft Word. Поля: левое – 35 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм, количество знаков на странице — примерно 2000. Шрифт Times New Roman размера 14, межстрочный интервал 1,5. Цвет текста – черный. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.). 

Страницы диссертации должны быть пронумерованы сквозной нумерацией в правом нижнем углу. Первой страницей является отсканированный титульный лист с подписями магистранта и научного руководителя, на котором номер страницы не проставляется. После титульного листа помещается оглавление с указанием номеров страниц.

Рекомендуемый объем магистерской диссертации – 70-80 страниц печатного текста без приложений. Превышение объема работы является серьезным нарушением и может повлечь за собой снижение оценки.

Магистерская диссертация характеризуется глубиной теоретической проработки проблемы и научной направленностью. Контроль за подготовкой и написанием магистерской диссертации обучающимся осуществляет научный руководитель.

Вместе с научным руководителем обучающийся составляет календарный план выполнения магистерской диссертации. Руководители и заведующий кафедрой систематически контролируют ход выполнения магистерской диссертации в соответствии с календарным планом. 

Выполненная ВКР (магистерская диссертация) представляется руководителю работы не позднее, чем за одну неделю до допуска к ГИА. Руководитель вправе отказать в рассмотрении работы обучающемуся, систематически не выполнявшему календарный план и представившему не рассматриваемый ранее руководителем вариант выполненной работы, даже если она представлена в указанный срок. 

Оценка самостоятельности написания магистерской диссертации обучающимся проводится руководителем, в соответствии с определенным порядком, в том числе через портал «Антиплагиат» (www.antiplagiat.ru ). 

После получения у лаборанта кафедры распечатанного титульного листа обучающийся передает его на подпись руководителю магистерской диссертации. 

По результатам рассмотрения магистерской диссертации руководитель пишет отзыв, прилагает к нему отчет о проверке работы на портале «Антиплагиат» и, при соответствии требованиям, предъявляемым к написанию работы, ставит свою визу на титульном листе магистерской диссертации. 

Кафедра передает для ознакомления отзыв и рецензию обучающемуся не позднее, чем за пять дней до защиты магистерской диссертации.

Выполненная магистерская диссертация передается на электронном носителе лаборанту кафедры теории и истории государства и права. Факт передачи на кафедру фиксируется в Журнале передачи ВКР (магистерских диссертаций) под роспись обучающегося.

К защите магистерской диссертации допускаются обучающиеся, успешно прошедшие все другие виды итоговых аттестационных испытаний, и предоставившие готовую магистерскую диссертацию на кафедру как максимум за одну неделю до защиты.

Порядок защиты магистерской диссертации доводится до сведения студентов всех форм получения образования не позднее, чем за полгода до защиты магистерской диссертации.

Защита магистерской диссертации проводится на открытых заседаниях ГЭК с участием не менее двух третей ее состава. Кроме членов ГЭК, рекомендуется присутствие на защите руководителя магистерской диссертации и, по возможности, рецензента.

Защита начинается с доклада (краткого сообщения) обучающегося по теме магистерской диссертации. Для доклада отводится 7-10 минут, что соответствует 4-5 страницам обычного текста, набранного межстрочным интервалом 1,5. Обучающийся должен делать доклад свободно, не читая письменного текста. Рекомендуется в процессе доклада использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный графический или иной материал, иллюстрирующий основные положения работы.

По окончании сообщения обучающийся отвечает на вопросы, которые могут быть заданы не только членами ГЭК, но и любым присутствующим на защите.

Результаты магистерской диссертации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания ГЭК.

3.2. Методические рекомендации по выбору и обоснованию
темы магистерской диссертации

Выбор темы диссертационного исследования является важной частью процесса подготовки и защиты магистерской диссертации. Правильный выбор темы определяет стратегию исследования и направление научного поиска, создает необходимые предпосылки для заинтересованной работы студента магистратуры, его удовлетворенности ходом работы и полученными результатами. 

Тему магистерской диссертации магистрант выбирает из списка тем, разработанного кафедрой теории и истории государства и права. Перечень тем является примерным, и магистрант может предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тема магистерской диссертации закрепляется за магистрантом по его личному письменному заявлению, поданному на кафедру теории и истории государства и права. 

Основой темы диссертационного исследования должна быть проблема, реально существующая в государственно-правовой сфере. Целесообразно, чтобы выбор магистранта отражал сферу его научных и практических интересов, поскольку в этом случае подготовка диссертационной работы окажет положительное воздействие на формирование магистранта как профессионала в определенной области профессиональной деятельности. 

Для реализации комплексного подхода к написанию магистерской диссертации обучающимся рекомендуется в диссертационной работе продолжать исследование проблем, рассмотренных ими в курсовых работах и проектах за время обучения на предыдущих уровнях образования, что позволит им систематизировать знания, накопленные в процессе всей предшествующей учебно-исследовательской и научной работы.

Тематика магистерской диссертации должна отражать как теоретическую, так и практическую направленность исследования. Теоретическая часть исследования должна быть ориентирована на разработку теоретических и методологических основ исследуемых вопросов, использование новых концепций и идей в выбранной области исследования, отличаться определенной новизной научных идей и методов исследования. 

При выборе темы диссертационной работы нужно учитывать ее практическую значимость, возможность использования в ходе исследования фактического материала, собранного в период прохождения производственной практики. Практическая часть исследования должна демонстрировать способности магистранта решать реальные практические задачи, с использованием нормативных правовых актов, а также на основе разработки моделей, методологических основ и подходов в исследуемых вопросах. 

Выбор темы диссертационного исследования предполагает следующие действия:

• консультации с научным руководителем;
• просмотр каталога защищенных диссертаций в научной библиотеке или в базе данных;
• ознакомление с новейшими результатами исследований в смежных областях науки;
• изучение литературы по направлению исследования (научной периодики, специальных изданий, Интернет-сайтов);
• консультации со специалистами-практиками.

3.3. Обоснование темы магистерской диссертации

Выбор темы диссертационного исследования является важной частью процесса подготовки и защиты магистерской диссертации. Правильный выбор темы определяет стратегию исследования и направление научного поиска, создает необходимые предпосылки для заинтересованной работы студента магистратуры, его удовлетворенности ходом работы и полученными результатами. 

Тему магистерской диссертации магистрант выбирает из списка тем, разработанного кафедрой теории и истории государства и права. Перечень тем является примерным, и магистрант может предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тема магистерской диссертации закрепляется за магистрантом по его личному письменному заявлению, поданному на кафедру теории и истории государства и права. 

Основой темы диссертационного исследования должна быть проблема, реально существующая в государственно-правовой сфере. Целесообразно, чтобы выбор магистранта отражал сферу его научных и практических интересов, поскольку в этом случае подготовка диссертационной работы окажет положительное воздействие на формирование магистранта как профессионала в определенной области профессиональной деятельности. 

Для реализации комплексного подхода к написанию магистерской диссертации обучающимся рекомендуется в диссертационной работе продолжать исследование проблем, рассмотренных ими в курсовых работах и проектах за время обучения на предыдущих уровнях образования, что позволит им систематизировать знания, накопленные в процессе всей предшествующей учебно-исследовательской и научной работы.

Тематика магистерской диссертации должна отражать как теоретическую, так и практическую направленность исследования. Теоретическая часть исследования должна быть ориентирована на разработку теоретических и методологических основ исследуемых вопросов, использование новых концепций и идей в выбранной области исследования, отличаться определенной новизной научных идей и методов исследования. 

При выборе темы диссертационной работы нужно учитывать ее практическую значимость, возможность использования в ходе исследования фактического материала, собранного в период прохождения производственной практики. Практическая часть исследования должна демонстрировать способности магистранта решать реальные практические задачи, с использованием нормативных правовых актов, а также на основе разработки моделей, методологических основ и подходов в исследуемых вопросах. 

Выбор темы диссертационного исследования предполагает следующие действия:

• консультации с научным руководителем;
• просмотр каталога защищенных диссертаций в научной библиотеке или в базе данных;
• ознакомление с новейшими результатами исследований в смежных областях науки;
• изучение литературы по направлению исследования (научной периодики, специальных изданий, Интернет-сайтов);
• консультации со специалистами-практиками.

1. 1. 19.4.Методические рекомендации по подготовке реферата
      по обзору результатов исследований по теме магистерской диссертации

Подготовка реферата осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы магистранта на основе календарного учебного графика. Реферат оформляется в соответствии с установленными требованиями и является одной из форм промежуточного контроля. Его содержание согласовывается с научным руководителем. 

Реферат должен быть выполнен в программе Microsoft Word, шрифтом Times New Roman, 14 пт, с 1,5 интервалом, объем реферата – 15-20 страниц печатного текста.

Содержание реферата должно включать в себя:

• введение, где дается общая оценка состояния литературы по теме диссертации;
• краткую характеристику основной нормативно-правовой базы;
• краткую характеристику основных научных и учебно-методических трудов по теме диссертации (с отражением материалов конференций, «круглых столов», дискуссий);
• краткую характеристику Интернет-ресурсов по проблеме исследования;
• заключение;
• список литературы. 

1. 1. Методические рекомендации по подготовке презентации результатов магистерского исследования 

Презентация – (от лат. Praesentatio – представление) официальное представление, открытие чего-либо созданного, организованного. Презентация – наглядное представление, дополнение доклада, реферата, выступления. Презентация не заменяет, а дополняет доклад. Презентация создается к докладу, а не наоборот. Компьютерная презентация представляет собой набор слайдов (электронных страниц), последовательность показа которых может меняться в процессе демонстрации презентации. Презентация является мультимедийным документом; каждый слайд может включать в себя различные формы представления информации (текст, таблицы, диаграммы, изображения, звук, видео), а также включать анимацию появления объектов на слайде и анимацию смены слайдов. Для этих целей используется PowerPoint – специализированная программа.

К презентации предъявляются следующие требования:

– слайд должен содержать минимально возможное количество слов. Слайды желательно не перегружать текстом. Лучше разместить короткие тезисы, даты, имена, термины;

– количество слайдов презентации не должно превышать 8-10 слайдов;

– для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Лаконичность – одно из исходных требований при разработке слайдов;

– содержание и оформление презентации должно отвечать принципам научности, доступности, наглядности; 

– размер букв, цифр, знаков, их контрастность определяется необходимостью их четкого рассмотрения с последнего ряда парт;

– заливка фона, букв, линий предпочтительна спокойного цвета, не вызывающая раздражение и утомление глаз. Плохо смотрятся темные фоны и фоны, содержащие активный рисунок;

– рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности, иметь максимальный размер и равномерно заполнять все экранное поле;

– анимация не должна быть слишком активной.

1. 1. Примерный перечень тем магистерских диссертаций

1. 1.Генезис формирования идей конституционализма. Мировой и отечественный контексты.
2. 2.Теоретико-правовые основы и содержание российского конституционализма.
3. 3.Конституция и легитимация государственной власти.
4. 4.Конституция Российской Федерации в общей системе ценностей.
5. 5.Функции конституции: российские реалии политико-правового развития в сравнительном анализе.
6. 6.Концепция верховенства права и российский конституционализм.
7. 7.Социальное государство: понятие, сущность, проблемы становления в современной России. 
8. 8.Модель правового государства в системе публичного права современной России.
9. 9.Взаимодействие институтов гражданского общества и правового государства как фактор развития современного конституционализма.
10. 10.Демократический потенциал публичного права в современной России. 
11. 11.Идеологическое многообразие как основа конституционного строя Российской Федерации.
12. 12.Конституционно-правовая политика в современной России: состояние, проблемы, перспективы.
13. 13.Институт основ конституционного строя в современном мире: сравнительно-правовой анализ.
14. 14.Влияние международного права на формирование и развитие   конституционного права Российской Федерации.
15. 15.Нормы и принципы международного права в решениях Конституционного Суда Российской Федерации.
16. 16.Официальное нормативное толкование конституции: доктрина и практика.
17. 17.Конституционная реформа и перспективы развития формы российского государства.
18. 18.Правовая система современной России в эпоху глобализации.
19. 19.Охрана конституционного строя по законодательству Российской Федерации и зарубежных государств (на примере…(выбрать государства из правовых систем современности)).
20. 20.Правовые основы деятельности политической системы общества.
21. 21.Взаимодействие государства и институтов гражданского общества как фактор социальной консолидации общества. 
22. 22.Конституционные основы развития публичной власти России.
23. 23.Конституция и полиэтнический федерализм.
24. 24.Состояние и проблемы современного российского федерализма.
25. 25.Особенности конституционного устройства федеративных государств мира.
26. 26.Национально-культурная автономия и межнациональные отношения.
27. 27.Современные проблемы сближения норм и принципов международного и конституционного права России.
28. 28.Модели конституционного регулирования статуса личности.
29. 29.Государственная политика современной России в сфере судебной защиты прав, свобод и законных интересов личности.
30. 30.Конституционно-правовое регулирование отношений гражданства.
31. 31.Право на охрану здоровья в международном праве.
32. 32.Конституционные права, свободы и обязанности граждан России: соотношение и  взаимообусловленность.
33. 33.Обеспечение и защита конституционного права на жилище в Российской Федерации.
34. 34.Гарантии прав личности при реализации юридической ответственности.
35. 35.Юридическая природа конституционного права на объединение.
36. 36.Роль органов прокуратуры в защите и охране конституционных прав и свобод личности в Российской Федерации.
37. 37.Международно-правовое регулирование прав инвалидов.
38. 38.Международно-правовое регулирование института смертной казни.
39. 39.Решения международных судебных органов в развитии и реализации норм о защите прав человека в рамках международного права.
40. 40.Применение международных стандартов прав человека в современном мире.
41. 41.Обращения граждан как объект конституционно-правового регулирования.
42. 42.Истоки конституционной ответственности: теоретические и исторические аспекты.
43. 43.Конституционно-правовая ответственность высшего должностного лица субъекта РФ.
44. 44.Проблемы реализации конституционно-правовой  ответственности.
45. 45.Ответственность депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ в системе конституционно-правовой ответственности.
46. 46.Проблемы ответственности в системе органов местного самоуправления.
47. 47.Конституционная ответственность,  обеспечительные меры и меры защиты: понятие и сравнительный анализ.
48. 48.Функции конституционного контроля в условиях российской политико-правовой модернизации.
49. 49.Конституционно-правовой статус общественных объединений и его реализация в Российской Федерации.
50. 50.Конституционный процесс: понятие, субъекты, стадии.
51. 51.Современные проблемы российского парламентаризма.
52. 52.Теоретико-правовой анализ организации законодательного процесса в РФ.
53. 53.Теоретические аспекты федерального правотворчества в современной России.
54. 54.Проблемы развития парламентской культуры в российском обществе.
55. 55.Конституционные основы военной службы в Российской Федерации.
56. 56.Муниципальные образования как субъекты публичных и частных правовых отношений.
57. 57.Местное самоуправление в истории Российского государства: традиции и современность.
58. 58.Местное самоуправление в политической системе современной России: состояние и проблемы функционирования.
59. 59.Институты непосредственной демократии в системе местного самоуправления (проблемы теории и практики).
60. 60.Конституционно-правовое регулирование разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти и органами местного самоуправления. 
61. 61.Взаимодействие институтов гражданского общества и органов власти в сфере противодействия коррупции.
62. 62.Механизм реализации государственной власти в субъекте Российской Федерации.
63. 63.Теоретико-правовые основы взаимодействия общества и природы.
64. 64.Конституционно-правовые основы взаимодействия органов государственной власти и    органов местного самоуправления.
65. 65.Конституционно-правовые основы обеспечения военной безопасности современной России.
66. 66.Конституционно-правовые основы борьбы с коррупцией в современной России.
67. 67.Конституционно-правовое развитие государств Ближнего Востока.
68. 68.Конституционно-правовое развитие государств религиозно-ориентированной правовой системы.
69. 69.Конституционно-правовое развитие Индии.
70. 70.Конституционно-правовое развитие Китая.
71. 71.Конституционно-правовое развитие США.
72. 72.Конституционно-правовое развитие ведущих европейских стран.
73. 73.Система органов исполнительной власти в государствах СНГ.
74. 74.Институт Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.
75. 75.Правовой статус Полномочного представителя Президента Российской Федерации в федеративных округах России.
76. 76.Правовые основы деятельности органов юстиции в современной России.
77. 77.Общественные палаты в субъектах РФ: правовые основы, взаимодействие с органами власти.
78. 78.Правовые основы организации и деятельности Общественной палаты Российской Федерации.
79. 79.Развитие правовых основ государственной гражданской службы. 
80. 80.Развитие правовых основ государственной и муниципальной службы в РФ. 
81. 81.Институализация государственной службы в современной России: теоретико-правовые и методологические аспекты.
82. 82.Теоретические основы правового статуса государственных служащих Российской Федерации.
83. 83.Государственные гарантии государственных гражданских служащих и их совершенствование.
84. 84.Проблемы применения административного усмотрения в деятельности государственных служащих.
85. 85.Правовой статус государственного служащего: сравнительный анализ законодательства Российской Федерации и (…государство по выбору диссертанта).
86. 86.Анализ формирования категории должностного лица в отечественном законодательстве и науке административного права.
87. 87.Реформа публичной службы в Российской Федерации.
88. 88.Конституционные основы муниципальной службы Российской Федерации.
89. 89.Особенности правового статуса муниципальных служащих в Российской Федерации.
90. 90.Антикоррупционные механизмы в реализации кадровой политики органов государственной власти в РФ.
91. 91.Роль законодательства об информации в предотвращении коррупционного поведения государственных служащих.
92. 92.Информационная открытость как мера по противодействию коррупции в РФ: правовые основы.
93. 93.Тенденции развития государственного управления в условиях цифровой экономики.
94. 94.Административно-правовые основы государственного управления в условиях глобализации информационных процессов и перехода к цифровой экономике.
95. 95.Административное судопроизводство как особый вид осуществления судебной власти. 
96. 96.Правовые основы и перспективы развития административного судопроизводства в Российской Федерации.
97. 97.Эффективность административного судопроизводства в судах общей юрисдикции Российской Федерации.
98. 98.Законодательство об административных нарушениях: сравнительный анализ правового регулирования в СНГ.
99. 99.Административно-правовой режим: понятие, признаки, виды. 
100. 100.Административный регламент федерального органа исполнительной власти в системе источников административного права. 
101. 101.Государственный контроль за оборотом гражданского оружия. 
102. 102.Государственный контроль за частной детективной и охранной деятельностью. 
103. 103.Институт административной жалобы в действующем законодательстве РФ. 
104. 104.Классные чины, дипломатические ранги, специальные и воинские звания: сравнительное исследование нормативно-правового регулирования. 
105. 105.Лицензирование и государственная аккредитация: сравнительное исследование правового регулирования. 
106. 106.Наградная система РФ: законодательство и практика. 
107. 107.Нормативные и индивидуальные административно-правовые акты: сравнительная характеристика. 
108. 108.Оказание государственных услуг как функция федеральных органов исполнительной власти. 
109. 109.Особенности участия прокуроров в административном судопроизводстве. 
110. 110.Политико-правовой статус высшего должностного лица и его эволюция. 
111. 111.Понятие, признаки и виды административных правонарушений: проблемы определения. 
112. 112.Порядок рассмотрения дел об административных правонарушениях по КоАП РФ и АПК РФ: сравнительный анализ.
113. 113.Правовая защита прав хозяйствующих субъектов при осуществлении государственного контроля (надзора). 
114. 114.Правовой статус студента высшего учебного заведения. 
115. 115.Правовые основы организации и деятельности многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг. 
116. 116.Производство по делам об административных правонарушениях и производство по делам о налоговых правонарушениях: сравнительное исследование. 
117. 117.Административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства как вид административного наказания.
118. 118.Проблемы административно-правовой защиты прав и законных интересов несовершеннолетних в Российской Федерации.
119. 119.Меры  административного принуждения, применяемые к иностранным гражданам и лицам без гражданства. 
120. 120.Режимы военного и чрезвычайного положения: сравнительная характеристика. 
121. 121.Система и структура федеральных органов исполнительной власти в РФ. 
122. 122.«Электронное правительство» и система органов исполнительной власти.
123. 123.Система органов противодействия терроризму в Российской Федерации.
124. 124.Условия и порядок применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции. 
125. 125.Юридическое лицо как субъект административного и налогового правонарушения. 
126. 126.Государственно-правовое регулирование политики Российской Федерации в сфере ювенальной юстиции.
127. 127.Государственно-правовое регулирование образовательной деятельности в Российской Федерации.
128. 128.Государственный надзор в системе государственного управления современной России. 
129. 129.Совершенствование системы государственного управления: проблемы пути их решения. 
130. 130.Принципы государственного управления: теория и практика их использования. 
131. 131.Актуальные проблемы организационного строительства в системе государственного и муниципального управления. 
132. 132.Международно-правовое регулирование внешней трудовой миграции.
133. 133.Административно-правовой статус мигрантов по законодательству Российской Федерации. 
134. 134.Анализ отечественного и зарубежного опыта нормативно-правового регулирования в сфере обеспечения общественной безопасности в Российской Федерации.

1. Фонд оценочных средств

1. 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Коды компетенций	Содержание компетенций	Планируемые результаты обучения,  соответствующие формируемым  компетенциям
		Знать	Уметь	Владеть
Базовый уровень – (этап 1): формирует уровень подготовленности обучающегося к осознанию своей будущей профессии и добросовестному исполнению профессиональных обязанностей
ОК-1	осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания	Правовую составляющую правоотношений по обеспечению прав и интересов участников публично-правовых отношений	оперировать юридическими категориями и понятиями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять нормативно-правовые акты и иные юридические акты, принимать решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законом	Навыками соблюдения правовых норм, регламентирующих правовое положение субъектов публично-правовых отношений
Повышенный уровень – (этап 2): направлен на формирование у обучающегося практической направленности и возможности квалифицированного применения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности
ПК-7	способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты	правовые основы и принципы функционирования и деятельности  органов государственной власти, в том числе институтов государственной и муниципальной службы; разъяснения постановлений Конституционного Суда РФ и Пленума Верховного Суда РФ	применять понятийный аппарат в профессиональной деятельности; применять на практике методы государственного и  муниципального управления; ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций	навыками толкования и применения норм конституционного, муниципального, административного права, необходимых будущим юристам для решения практических вопросов
ПК-8	способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности	особенности практической деятельности по оказанию правовой помощи гражданам.	проводить экспертизу проектов нормативных правовых актов	навыками и приемами дачи юридических консультаций по вопросам гражданско-правового характера

1. 1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

В Университете установлены критерии оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие формирование компетенций у обучающихся.

Оценка «отлично» (85-100 баллов) ставится, если:

1) правильно и полно (самостоятельно, без дополнительных и наводящих вопросов) раскрывает все вопросы билета;

2) в ходе ответа показал знание нормативных актов, основной и дополнительной литературы по теме;

3) умело связывает теоретические положения с проблемами будущей практической деятельности (раскрыл практическую значимость излагаемых вопросов);

4) свободно владеет юридической и специальной терминологией, убедительно аргументирует свои выводы, логично формулирует теоретические положения, в ответе выделяет вводную, основную части и заключение; речь должна соответствовать нормативным языковым требованиям.

Оценка «хорошо» (66-84 балла) ставится, если:

1) грамотно раскрывает вопросы билета, допускает незначительную неполноту в раскрытии темы, но на все дополнительные вопросы дает правильные ответы;

2) в основном связывает теоретические положения с потребностями практики;

3) свободно владеет юридической и специальной терминологией, не допускает неточностей в ответе.

Оценка «удовлетворительно» (50-65 баллов) ставится, если:

1) раскрывает все вопросы билета, однако допускает неполноту и неточности, дает неправильные ответы на 1-2 дополнительных вопроса;

2) не связывает теоретические положения с практическими проблемами;

3) недостаточно владеет юридической терминологией, допускает неточное толкование и употребление терминов;

4) допускает логические ошибки; ответ недостаточно последователен и аргументирован; речь не соответствует нормативным языковым требованиям.

Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) ставится, если:

1) затрудняется в раскрытии одного из вопросов билета;

2) неполно раскрывает вопросы билета и дает неправильные ответы на три и более дополнительных вопроса;

3) не владеет юридической и специальной терминологией; ответ не аргументирован и нелогичен; речь безграмотна, непоследовательна, фрагментарна.

Результаты защиты магистерской диссертации оцениваются по системе:

—  Оценка «отлично» (85-100 баллов) выставляется за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, за актуальность и практические предложения, за содержательность доклада (речи на защиту) и презентации, за полноту освоения общекультурных и профессиональных компетенций.

— Оценка «хорошо» (66-84 балла) выставляется при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении научных результатов к защите;

— Оценка «удовлетворительно» (50-65 баллов) выставляется за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы, не полную демонстрацию  развитости отдельных общекультурных и профессиональных компетенций;

— Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) выставляется за слабое и неполное раскрытие темы; несамостоятельность изложения материала; отсутствие новизны; практических положений, выносимых на защиту; выводы и предложения, носящие общий характер; отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы; высокий процент плагиата, не развитость общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВО.

1. 1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Юридическая наука в системе гуманитарного знания

S: Предмет «Юридическая наука в системе гуманитарного знания» составляют:

-: наиболее общие закономерности развития юридической науки

-: признаки социальной власти

-: процессы прикладных юридических исследований

-: исследование структуры норм права

S: Субъектами правоприменения являются:

-: граждане,  лица без гражданства

-: иностранцы

-: суд

-: трудовой коллектив

S: Способ  толкования  закона,  заключающийся  в  установлении содержания  правовой  нормы  путём  анализа  её  выражения  в  тексте  закона, называется:

-: логическим

-: грамматическим

-: систематическим

-: историческим

S: Общенаучными методами являются:

-: метафизический и исторический

-: исторический и статистический

-: кибернетический и социологический

-: системный и функциональный

S: Группа методов, к которой относится социальный эксперимент:

-: общенаучные

-: частнонаучные

-: общефилософские

-: частно-правовые

S: Определение: «Юридическая наука в системе гуманитарного знания – дисциплина, изучающая…»

+:[100] наиболее общие закономерности функционирования юридической науки

+:[50] наиболее важные закономерности совершенствования норм права

+:[20] специфику  отдельных юридических норм

+:[30] отдельные закономерности развития институтов права, отраслей, подотраслей

S: Юридические фикции- это:

+:[100] заведомо неистинные положения, которые вносят определенность в правовое положение лица

+:[50] правовые положения, не соответствующие действительности

+:[20] фактические положения, которых в реальности нет

+:[30] положения, способствующие разрешению правовой неопределенности

S: Легальное толкование – это толкование:

+:[100] даваемое специально уполномоченным государственным органом

+:[50] судебное

+:[20] официальных органов

+:[30] правоохранительных органов

S: Право собственности включает в себя следующие правомочия:

+:[100] владения, пользования и распоряжения имуществом

+:[50] распоряжения

+:[20] владения и пользования

+:[30] пользования

S: Для гражданско-правового метода регулирования характерны:

+:[100] диспозитивность, множественность форм, гибкость

+:[80] диспозитивность, множественность

+:[5] множественность форм

+:[20]  гибкость

V3: Множественный выбор

S: Функции наказания, предусмотренные Кодексом об административных правонарушениях:

-: превентивная

-: карательная

-: правовосстановительная

-: оценочная

S: Признаки юридического лица по гражданскому законодательству:

-: организационное единство

-: выступление в обороте от своего имени

-: наличие имущества в собственности

-: имущественная самостоятельность

S: Виды сделок в гражданском праве:

-: действительные

-: недействительные

-: возмездные и безвозмездные

-: корпоративные

S: Общефилософские методы юридической науки:

-: метафизический

-: диалектический

-: социального эксперимента

-: сравнительно-правовой

S: Специально-юридическими функциями права являются:

-: воспитательная

-: регулятивная

-: охранительная

-: регулятивно-охранительная

S: Международными юридическими науками являются

— : конституционное право зарубежных стран

— : космическое право

— : сравнительное правоведение

— : международное частное право

V2: Задания В

V3: Вписать правильный ответ

J: Совокупность идей, представлений, чувств, переживаний к правовым явлениям общественной жизни – называется________________.

J: _____________ — это деятельность государственных органов по принятию, изменению и отмене юридических норм.

V3: Установить соответствие

Q: Соответствие между элементами состава правонарушения:

L1: праводееспособное физическое лицо

L2: то, на что посягает правонарушитель

L3: психическое отношение к деянию

L4: совокупность внешних признаков, характеризующих деяние

R1: субъект правонарушения                             

R2: объект правонарушения 

R3: субъективная сторона правонарушения 

R4: объективная сторона правонарушения 

V3: Установить последовательность

Q: Последовательность действий при создании юридического лица

L1: проведение общего собрания 

L2: принятие устава

L3: избрание руководящих органов

L4: постановка на учет в налоговом органе

R1: 

R2: 

R3: 

R4: 

V2: Задания C

SS: В статье 57 Конституции: «Каждый обязан платить законно установленные   налоги и сборы. Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют» – установлена императивная норма права.

Означает ли это, что действительно «каждый» должен платить установленные налоги?

-: каждый

-: все без исключений

-: все за исключением депутатов

-: нет, не каждый

SS: Существуют ли в законодательстве изъятия и освобождения от уплаты налогов?

-: нет

-: частично

-: одни только льготы и существуют

-: да существуют

SS: Данная норма по содержанию является?

-: запрещающей

-: управомочивающей

-: дозволительной направленности

-: обязывающей

SS: Может ли Налоговый кодекс освободить от исполнения данной нормы полностью?

-: может

-: по состоянию налогоплательщика

-: частично может

-: не может

SE: Разрешено ли в Налоговом кодексе устанавливать специальные нормы,  связанные, например, с льготами налогоплательщиков; в случае, когда есть специальная норма, не противоречащая общей, какая норма права действует?

-: общая

-: общая норма главнее специальной, действует общая

-: только общая, например, конституционная

-: специальная норма исключает действие общей нормы

Актуальные проблемы конституционного и муниципального права

S: Конституционное и муниципальное право:

— являются единой отраслью права

— муниципальное право является подотраслью конституционного права

— являются самостоятельными отраслями права

— являются подотраслями государственного права 

S: Конституционное и муниципальное право относится к отраслям права:

— частным

— частно-публичным

— публичным

— не являются самостоятельной отраслью права

S: Особенность конструкции норм конституционного права:

— как правило, отсутствует гипотеза

— как правило, отсутствует диспозиция

— как правило, отсутствует санкция

— как правило, отсутствует гипотеза и диспозиция.

S: Термины «муниципальный» и «местное самоуправление»:

— соотносятся как частное и общее

— соотносятся как общее и частное

— равнозначны по своему содержанию

— не имеют ничего общего между собой

S: Конституция РФ 1993 года была принята:

— плебисцитом

— на референдуме

— Государственной Думой Федерального Собрания РФ

— Советом Федерации Федерального Собрания РФ

S: Функция толкования Конституции РФ возложена на:

— Генерального прокурора РФ

— Государственную Думу

— Совет Федерации

— Конституционный Суд РФ

V3: Наиболее правильный выбор (10 заданий)

S: Укажите наиболее полное содержание принципа свободы совести и вероисповедания:

+:[100] каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними

 +:[80] каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения 

+:[60] каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой

+:[30] каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания

S: Укажите наиболее полное содержание права на труд:

+:[100] каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы

+:[80] каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда

+:[40] каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации 

+:[10] каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены

S: Укажите наиболее полное определение органов местного самоуправления:

+:[100] органы местного самоуправления — избираемые непосредственно населением и (или) образуемые представительным органом муниципального образования органы, наделенные собственными полномочиями по решению вопросов местного значения

+:[80] органы местного самоуправления — избираемые непосредственно населением и (или) образуемые представительным органом муниципального образования органы

+:[60] органы местного самоуправления — избираемые непосредственно населением, наделенные собственными полномочиями по решению вопросов местного значения

+:[20] органы местного самоуправления — избираемые непосредственно населением органы

S: Укажите наиболее полный состав Совета Федерации:

+:[100] в Совет Федерации входят: по два представителя от каждого субъекта РФ — по одному от законодательного (представительного) и исполнительного органов государственной власти; представители РФ, назначаемые Президентом РФ, число которых составляет не более десяти процентов от числа членов Совета Федерации — представителей от законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ

+:[80] в Совет Федерации входят: по два представителя от каждого субъекта РФ; представители РФ, назначаемые Президентом РФ, число которых составляет не более десяти процентов от числа членов Совета Федерации — представителей от законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ

+:[60] в Совет Федерации входят: по два представителя от каждого субъекта РФ; представители РФ, назначаемые Президентом РФ

+:[20] в Совет Федерации входят: по два представителя от каждого субъекта РФ 

S: Укажите наиболее полный перечень гарантий неприкосновенности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы:

+:[100] члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Они не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску, кроме случаев задержания на месте преступления, а также подвергнуты личному досмотру, за исключением случаев, когда это предусмотрено федеральным законом для обеспечения безопасности других людей

+:[80] члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Они не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску,  а также подвергнуты личному досмотру, за исключением случаев, когда это предусмотрено федеральным законом для обеспечения безопасности других людей

+:[40] члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Они не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску.

+:[20] члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий

S: Укажите наиболее полное содержание ст. 74 Конституции РФ: 

+:[100] на территории РФ не допускается установление таможенных границ, пошлин, сборов и каких-либо иных препятствий для свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств

+:[80] на территории РФ не допускается установление таможенных границ, пошлин, сборов 

+:[60] на территории РФ не допускается установление каких-либо препятствий для свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств

+:[20] на территории РФ не допускается установление таможенных границ

V3: Множественный выбор (10 заданий)

S: Согласно Конституции РФ в РФ гарантируется общедоступность и бесплатность:

-: дошкольного образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях

-: основного общего образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях

-: среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях

-: высшего образования в государственных образовательных учреждениях

S: Укажите особенности гарантий конституционных прав человека и гражданина: 

-: в РФ признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией

-: основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения

-: осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц

-: суд может лишить человека его прав

S: Какое конституционное право или обязанность не принадлежит иностранным гражданам:

-: право быть избранным в органы государственной власти

-: право на свободу совести и вероисповедания

-: обязанность нести военную службу

-: обязанность платить налоги и сборы, установленные законодательством РФ

S: Совет Федерации Федерального Собрания РФ принимает:

-: постановления

-: распоряжения

-: законы

-: указы

S: В первоочередном порядке на заседании Государственной Думы рассматриваются:

-: законопроекты, подлежащие первоочередному рассмотрению в соответствии с примерной программой законопроектной работы Государственной Думы на текущую сессию

-: федеральные конституционные законы и федеральные законы

-: нормативные правовые акты Парламентского Собрания 

+: проекты постановлений Государственной Думы о Регламенте Государственной Думы и о внесении в него изменений

V2: Задания В

V3: Вписать правильный ответ (4 задания)

J: Вставьте пропущенное слово: «Денежная эмиссия осуществляется исключительно __________ банком РФ».

J: Вставьте пропущенное слово: «___________ власть РФ осуществляет Правительство РФ»

V3: Установить соответствие (3 задания)

Q: Установите соответствие между полномочиями и государственным органом, их осуществляющим:

L1: разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета; представляет Государственной Думе ежегодные отчеты о результатах своей деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной Думой

L2: принимает федеральные законы

L3: утверждает указ Президента РФ о введении военного положения

L4: награждает государственными наградами РФ, присваивает почетные звания РФ, высшие воинские и высшие специальные звания

R1: Правительство РФ

R2: Государственная Дума

R3: Совет Федерации

R4: Президент РФ

V3: Установить последовательность (3 задания)

Q: Установите последовательность расположения в Конституции РФ полномочий Совета Федерации:

L1: утверждение изменения границ между субъектами РФ

L2: утверждение указа Президента РФ о введении военного положения

L3: утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения

L4: решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил РФ за пределами территории РФ

R1: 

R2: 

R3: 

R4: 

V3: Ситуация 4

SS: {В Конституции Республики Татарстан установлено, что государственными языками в Республике Татарстан являются равноправные татарский и русский языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях Республики Татарстан государственные языки Республики Татарстан употребляются на равных основаниях}. Противоречит ли эта норма Конституции РФ?

-: да, т.к. государственным языком РФ на всей ее территории является русский язык

-: нет, т.к. республики вправе устанавливать свои государственные языки

-: да

-: республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком РФ.

SS: {*} Что понимается под равноправием языков народов РФ?

-: совокупность прав народов и личности на сохранение и всестороннее развитие родного языка, свободу выбора и использования языка общения.

-: совокупность прав народов и личности на сохранение и всестороннее развитие родного языка

-: совокупность прав народов и личности свободу выбора и использования языка общения

-: совокупность прав народов и личности на сохранение и всестороннее развитие родного языка, свободу выбора языка общения

SS: {*} Может ли судопроизводство осуществляться на татарском языке?

-: может, если заседание проходит на территории Татарстана

-: может, по заявлению гражданина на всей территории РФ

-: не может, т.к. официальный язык — русский

-: может, по заявлению гражданина на всей территории РФ при условии предоставления переводчика

SS: {*} В какой деятельности используется государственный язык РФ?

-: в деятельности федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ, иных государственных органов, органов местного самоуправления, организаций всех форм собственности, в том числе в деятельности по ведению делопроизводства

-: при подготовке и проведении выборов и референдумов

-: при официальном опубликовании международных договоров РФ, а также законов и иных нормативных правовых актов

-: все ответы правильные

SS: {*} Что не относится к обеспечению права граждан РФ на пользование государственным языком РФ:

-: получение образования на русском языке в государственных и муниципальных образовательных учреждениях

-: получение информации на русском языке в федеральных органах государственной власти, органах государственной власти субъектов РФ, иных государственных органах, органах местного самоуправления, организациях всех форм собственности;

-: получение информации на русском языке через общероссийские, региональные и муниципальные средства массовой информации

-: издание печатной продукции на государственных языках республик, находящихся в составе РФ, других языках народов РФ или иностранных языках.

Актуальные проблемы административного права и процесса

V3: Однозначный выбор 

S: Социальное управление включает в себя управление:

-: государственными и негосударственными общественными делами.

-: экономическим методом

-: техническими средствами

-: биологическими процессами

S: Основным принципом исполнительной власти является:

-: федерализм

-: демократический центризм

-: коллегиальность

-: единоначалие

S: Специфической чертой исполнительной власти, отличающей ее от законодательной и судебной, является:

-: государственно-властный характер

-: аполитичность

-: возможность законодательной инициативы

-: исполнительно-распорядительная, непосредственно-организующая направленность

S: Отрасль административного права – это:

-: учебная дисциплина, изучаемая в учебных учреждениях

-: система научных взглядов, знаний, теоретических положений об организации и осуществлении исполнительной власти

-: совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, складывающиеся в сфере государственного управления

-: общественные отношения, складывающиеся в сфере государственного управления в сфере деятельности исполнительной власти

S: Административное право относится к числу:

-: основных отраслей права

-: подотраслей конституционного права

-: комплексных, включающих в себя нормы других отраслей права

-: вспомогательных отраслей права

V3: Наиболее правильный выбор 

S: Приведите полный предмет административного права:

+:[100] административно-правовые отношения

+:[80] общественные отношения

+:[60] правоотношения

+:[80] отношения, урегулированные нормами права

S: Дайте определение юридическому факту в полном объеме:

+:[80] действие, которое влечет за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношения

+:[80] событие, которое влечет за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношения

+:[60] основание, которое влечет за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношения

+:[100] событие или действие, которое влечет за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношения

S: Полную структуру правовых отношений составляют: 

+:[20] необходимый набор взаимосвязанных элементов

+:[100] субъект, объект и содержание, выраженное правами и обязанностями 

+:[60] субъекты и объект, предмет, сущность, права

+:[20] объекты

S: Дайте полное определение: система административного права — это:

+:[80] внутреннее строение административного права как отрасли права, совокупность взаимосвязанных, взаимообусловленных правовых институтов

+:[70] внутреннее строение административного права как отрасли права, совокупность взаимосвязанных, взаимообусловленных правовых норм

+:[100] внутреннее строение административного права как отрасли права, представляющее собой совокупность взаимосвязанных, взаимообусловленных правовых институтов и норм.

+:[25] внутреннее строение административного права

S: Укажите все элементы структуры административно-правовой нормы:

+:[80] условие действия нормы, гипотеза, диспозиция

+:[100] гипотеза, диспозиция, санкция

+:[40] диспозиция, санкция

+:[60] условие действия нормы, гипотеза, санкция

V3: Множественный выбор 

S: Административное право – это отрасль права:

-: публичного

-: государственного

-: гражданского

-: конституционного

S: К основным признакам исполнительной власти относится:

-: самостоятельность

-: структурированность

-: законность

-: зависимость

S: Принципами осуществления исполнительной власти являются:

-: народовластие

-: конфедерализм

-: федерализм

-: безраздельность власти

S: Современная система отрасли административного права включает в себя:

-: особенную часть

-: административно-процессуальное право

-: административно-исполнительное право

-: общую часть

S: Особенная часть административного права включает в себя правовые институты, определяющие:

-: обеспечение законности в государственном управлении

-: управление в социально-культурной области

-: управление безопасностью

-: формы и методы государственного управления

V2: Задания В

V3: Вписать правильный ответ

J: Политическая _________ государства – обеспечение государственной и общественной безопасности, социального и национального согласия, подавление сопротивления противоборствующих социальных сил, охрана суверенитета государства от внешних посягательств и т.п.

J: Административное право отличается от других __________ права предметом регулирования.

V3: Установить соответствие 

Q: Установите соответствие между методами и их понятиями:

L1: метод государственного управления

L2: метод правового регулирования

L3: метод научного познания

L4: средство (метод) правового регулирования

R1: убеждение и принуждение

R2: императивный и диспозитивный

R3: гносеология, статистический, сравнительно-правовой

R4: дозволение, предписание, запрет

Q: Расположите органы исполнительной власти согласно иерархии:

L1: Правительство РФ

L2: Федеральное министерство 

L3: Федеральная служба

L4: Федеральное агентство

R1: 

R2: 

R3: 

R4: 

SS: На территории N. области в целях ликвидации последствий аварии в НИИ микробиологии был введен режим чрезвычайного положения.

Является ли происшествие подобного рода основанием для введения режима чрезвычайного положения?

-: нет, в ФКЗ «О чрезвычайном положении» такое основание не предусмотрено

-: да, является

-: данный вопрос решает глава данной области

-: данный вопрос решает Президент РФ

SS: На какой максимальный срок может вводиться режим чрезвычайного положения в отдельных местностях?

-: 30 суток

-: 60 суток

-: 90 суток

-: 45 суток

SS: Инженер Филиппов, работавший в НИИ, отстал от эвакуируемой группы и попытался самостоятельно покинуть зону поражения, но был задержан сотрудниками ОВД при попытке пересечь административную границу области.

Допускается ли ограничение свободы передвижения по территории, на которой введено чрезвычайное положение? 

-: нет, это не предусмотрено ФКЗ «О чрезвычайном положении»

-: да, это предусмотрено ФКЗ «О чрезвычайном положении»

-: данный вопрос решает глава данной области

-: данный вопрос решает Президент РФ

SS: Будучи через 3 месяца освобожден из-под карантина, Филиппов опубликовал в местной газете статью, в которой указывал обстоятельства произошедшей аварии. Однако весь тираж газеты вскоре был арестован в соответствии с режимом ЧП.

Допускается ли ограничение свободы печати и других средств массовой информации путем введения предварительной цензуры на период введения режима чрезвычайного положения?

-: нет, не допускается

-: допускается, если об этом сказано в Указе Президента РФ о введении режима ЧП

-: допускается, но только в отдельных местностях

-: да, допускается

1. Сведения об утверждении программы ГИА и внесении изменений: 

Программа ГИА составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО, рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и истории государства и права от «17» ноября 2016 г.  протокол № 3

Авторы-составители:

Каменская Е.В., кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и истории государства и права 

Дорохов Н.И., кандидат исторических наук, профессор кафедры теории и истории государства и права

Заведующий кафедрой __________________                         Е.В. Каменская

Лист обновления (актуализации)

рабочей программы 

На основании решения заседания кафедры теории и истории государства и права Протокол № 2 от  26 сентября 2017 г. Внесены изменения и дополнения: 1) в программу государственного экзамена; 2) в примерный перечень вопросов для подготовки к ГИА; 3) в примерный перечень тем магистерских диссертаций; 4) в список литературы 5) в фонд оценочных средств Изменения внесены Каменской Е.В.

Заведующий кафедрой к.ю.н., доцент Каменская Е.В. (подпись)

6. Образцы оформления документов, сопровождающих процедуру подготовки и проведения ГИА

Приложение 1.

Образец заявления о закреплении (изменении) темы ВКР

Заведующему кафедрой (наименование кафедры) (ФИО зав. кафедрой) от студента (ки) ____________формы обучения факультета _____________ специальность (направление)_______ (Ф.И.О.)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить мне тему  магистерской диссертации __________________________

_________________________________________________________________________

 (название темы)

Дата  ____________

Подпись ____________

«СОГЛАСЕН» _________________ 

      (Подпись)     

Зав. кафедрой___________________________________ _____________________________

    (Название кафедры)      (Ф.И.О.) 

Руководитель работы __________________________________________

  (ученая степень, звание, инициалы и фамилия)

« _____» ____________________ 201__ г. 

Приложение 2.

Образец задания на ВКР

Календарный план выполнения ВКР (магистерской диссертации)

на тему____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

студента _______________ факультета ________ курса_____________ формы обучения

Наименование разделов и этапов выполнения ВКР	Сроки выполнения этапов работы	Примечания
1. Подбор и предварительное знакомство с литературой
2. Составление плана работы и согласование его с руководителем
3. Поэтапное написание текста ВКР
3.1. 1-й вариант введения
3.2. 1-й вариант параграфа 1.1.
3.3. 2-й вариант введения
3.4. 1-й вариант параграфа 1.2.
и т.д.
4. Написание текста ВКР, представление чернового варианта работы руководителю
5. Доработка ВКР в соответствии с замечаниями руководителя
6. Получение отзыва руководителя, печать титульного листа, передача работы на рецензирование
7. Получение рецензии. Передача завершенной работы с отзывом и рецензией на выпускающую кафедру
8. Подготовка к защите (подготовка доклада, компьютерной презентации, раздаточного материала)
9. Защита ВКР

Студент _______________________________ Подпись  ФИО «______»___________________201__ г.

Руководитель __________________________  Подпись  ФИО «______»___________________201__ г.

Приложение 3.

Образец титульного листа ВКР

 

Факультет юридический

Кафедра теории и истории государства и права

Направление подготовки 40.04.01 «Юриспруденция»

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

Студента	Агалаков Илья Семенович
	(фамилия, имя, отчество)
На тему:	Проблемы правового регулирования миграции в России на современном этапе
	(тема работы)

Руководитель работы	К.ю.н., доцент Каменская Е.В.
	(подпись)   (ученая степень, звание, инициалы и фамилия)

Студент _______________

(Подпись)

«____» ___________ 201 __ г.

Штрих-код

Москва 201__ г.

Приложение 4.

 

ОТЗЫВ 

на магистерскую диссертацию

Студента (ки)
Специальность/ Направление подготовки
Специализация
Форма обучения
Тип  Тема ВКР

Актуальность темы работы

Оценка содержания и структуры работы

Структура, логика и стиль изложения представленного материала. Глубина проработки материала, наличие конкретных данных, расчетов, сравнений (анализа), обоснованность изложенных выводов. Соответствие требованиям к ВКР. 

Степень достижения цели работы и ее практическая значимость

Полнота раскрытия темы, соответствие выводов и рекомендаций задачам, значимость и реалистичность предложенных рекомендаций.

Достоинства работы, в которых проявились оригинальные выводы, самостоятельность студента, эрудиция, уровень теоретической подготовки, знание литературы и т.д. 

Недостатки, отмеченные ранее и не устраненные на данный момент (по содержанию и оформлению)

Оценка работы студента

Соблюдение графика, своевременность, старательность, инициативность, дисциплина и т.д.

Заключение по представленной работе

Руководитель работы

степень, звание, должность , И.О. Ф.,

  Подпись

Приложение 5.

Бланк предприятия (организации)

рецензия

на магистерскую диссертацию

Студента (ки)
Специальность/  Направление подготовки
Специализация
Форма обучения
Тип и тема ВКР

Рецензия на магистерскую диссертацию отражает: 

• актуальность и значимость темы исследования; 
• описание краткого содержания ВКР;
• оценку логической последовательности изложения теоретического и практического материала; 
• аргументированность выводов по итогам выполненной работы; 
• оценку обоснованности мероприятий, предложенных для совершенствования деятельности рассматриваемого предприятия (рассматриваемой сферы деятельности); 
• использование библиографических источников; 
• недостатки, присутствующие в работе; 
• особые достоинства работы, замечания, пожелания и предложения; 
• общую оценку выполненной работы.

Заключительная фраза: 

Представленная магистерская диссертация по структуре, объему и содержанию разделов, глубине проработки материала (соответствует, не соответствует) требованиям к выпускной квалификационной работе магистра и заслуживает __________________оценки.

  ^{(отличной, хорошей, удовлетворительной, неудовлетворительной)} 

Рецензент

Ф.И.О., степень, звание (при наличии) должность, место работы,

Подпись

Подпись лиц, не являющихся сотрудниками МУ им. С.Ю. Витте, заверяется печатью по месту основной работы

Приложение 6

Пример оформления оглавления 

Введение ……………………………………………………………..	№ страницы
Глава 1. Название главы …………………………………………….	№ страницы
1.1. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
1.2. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
Глава 2. Название главы …………………………………………….	№ страницы
2.1. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
2.2. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
Глава 3. Название главы …………………………………………….	№ страницы
3.1. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
3.2. Название параграфа……………………………………………	№ страницы
Заключение ………………………………………………………….	№ страницы
Список литературы ….……………………………………………….	№ страницы
Приложения ….…………..……………………………………………	№ страницы

Приложение 7

Правила оформления табличного и графического материала

В случаях, когда наглядность материала не столь существенна, и важнее сообщить точные количественные данные протекания процесса или соотношения частей, лучше использовать таблицу.

По внешнему виду таблица представляет собой ряд пересекающихся горизонтальных и вертикальных линий, образующих по горизонтали строки, а по вертикали – графы (столбцы, колонки), которые в совокупности составляют структуру таблицы.

Основные требования к содержанию таблиц:

1. Существенность и полнота тех показателей, которыми характеризуются в таблице явление, предмет, процесс.
2. Сопоставление данных в таблице по существенным, а не случайным признакам.
3. Сопоставимость данных, включенных в таблицу ради сравнения.
4. Систематичность расположения данных в рядах таблицы, понятная для пользователя.
5. Соответствие тематического заголовка таблицы ее содержанию и наоборот.

Таблица 1 – Заголовок таблицы

№ п/п	Наименование темы	Содержание

Порядковый номер таблицы служит для ее связи с текстом. Он состоит из слова «таблица» и цифры ее номера в работе. Слово «таблица» пишется с заглавной буквы без сокращения, значок «№» перед порядковым номером и точку после него не ставят (например: Таблица 1.1). Номер таблицы может включать две цифры: номер раздела (главы) и порядковый номер таблицы в этом разделе (главе). Таблицы нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу.

Если в работе одна таблица, то номер ей не присваивается и слово «таблица» не пишут. В этом случае в тексте слово «таблица» необходимо писать без сокращения (например, как видно из таблицы …). Если в работе две таблицы и более, то они должны быть пронумерованы и на каждую необходима ссылка в тексте. Слово «таблица» в этом случае приводят в сокращенном виде (например, данные табл. 2.1 показывают …). В случае повторных ссылок в тексте необходимо добавлять общепринятое сокращение от слова «смотри» — см. (например, повторный анализ (см. табл. 2.1) свидетельствует …).

Тематический заголовок следует выполнять строчными буквами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей посредине. Заголовок должен быть кратким и отражать содержание таблицы. Точка в конце заголовка не ставится. В тематическом заголовке следует избегать употребление следующих слов: значение, величина, зависимость, расчет.

Шапка таблицы – это часть таблицы, в которой приводится содержание вертикальных граф. Она может состоять как из одного, так и нескольких ярусов.

Заголовок столбцов (граф) таблицы начинается с прописных букв, а подзаголовок со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, пишутся с прописных букв. В конце заголовков и подзаголовков таблиц знаки препинания не ставят. Заголовки указывают в единственном числе. Диагональные деления шапки таблицы не допускаются. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Если строки или столбцы таблицы выходят за формат листа, таблицу делят на части, которые в зависимости от особенностей таблицы переносят на другие листы или помещают на одном листе рядом или одну под другой.

Таблицы следует размещать так, чтобы их можно было читать без поворота листа. Если такое размещение невозможно, то таблицу располагают так, чтобы для ее чтения лист нужно было повернуть по часовой стрелке.

При переносе таблицы на другой лист заголовок таблицы помещают только над первой частью. Если таблицы помещают рядом, в каждой части повторяют головку, если размещают таблицы одну под другой, то повторяют боковик, а головку только по смысловой необходимости. Слово «Таблица», заголовок и порядковый номер таблицы пишут один раз над первой частью таблицы. Над последующими пишут «Продолжение» или «Продолжение табл. 2.1».

Простые таблицы усиливают информационную возможность, но они носят в основном описательный характер.

Групповые статистические таблицы дают более информативный материал для анализа изучаемых явлений благодаря образованным в их подлежащем группам по существенному признаку или выявлению связи между рядом показателей.

Комбинационные таблицы используются для решения вопроса многостороннего анализа явлений. При построении таких таблиц каждая группа подлежащего, сформированная по одному признаку, делится на подгруппы по второму признаку, каждая вторая подгруппа делится по третьему признаку, т.е. факторные признаки в данном случае берутся в определенном сочетании, комбинации. Следовательно, комбинационная таблица устанавливает взаимное действие на результативные признаки (показатели) и существующую связь между факторами группировки.

Правила оформления графического материала

Оформление рисунков в выпускной квалификационной  работе – важный фактор, который влияет на итоговую оценку не меньше чем само содержание работы. Прежде всего нужно усвоить, что рисунки это не только иллюстрации. Под рисунками подразумеваются графики, диаграммы, схемы и иллюстрации. 

Все иллюстративные материалы (рисунки, диаграммы, графики) в ВКР имеют название «Рисунок». На графический материал должна быть дана ссылка в тексте документа. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

Порядковый номер рисунка и – через тире – его название проставляются под рисунком по центру строки (см. Рисунок 1). 

 

Рисунок 1 – Определение взаимосвязи объектов исследования

Графики – отображение словесного материала с помощью других средств: чисел, плоскостей, линий, точек и др. В графике указывается взаимосвязь и отношение одних величин к другим. Все графики располагаются в системе координат. Она состоит из двух осей, которые именуются как X и Y. На этих осях расположены шкалы, которые отображают числовые значения отображаемых данных. Существует несколько видов графиков: линейные графики, диаграммы, таблицы, схемы, чертежи, номограммы и др.

 

Рисунок 2 – Объемы наркотических средств, изъятых из незаконного оборота в 2016 г.

Приложение 8

Оформление элементов библиографического описания источников, использованных автором работы, должно соответствовать ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Список литературы

1. Нормативные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека // Российская газета. 1995, 5 апреля; 1998, 10 дек. 
2. Декларация основных принципов правосудия для жертв  преступлений и злоупотреблений властью. (Принята 29.11.1985 Резолюцией 40/34 Генеральной Ассамблеи ООН). Документ опубликован не был. [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «Консультант Плюс».
3. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (с изм. и доп.) // Российская газета. 1993. 25 декабря.
4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собр. законодательства Рос. Федерации.1996. № 25, ст. 2954.
5. Об оперативно-розыскной деятельности : Федеральный закон РФ от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ (с изм. и доп.) // Собр. законодательства Рос. Федерации. 1995. № 33, ст. 3349.
6. О полиции : Федеральный закон РФ от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ (с изм. и доп.) // Собр. законодательства Рос. Федерации. 2011. № 7, ст. 900.
7. О реформе местного самоуправления в РФ : Указ Президента РФ от 26 октября 1993 г. № 1760 // Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1993. № 44, ст. 4188. 

1. Учебники, учебные пособия, монографии, комментарии к законодательству, словари, энциклопедии

1. Лучин В.О., Василевич Г.А. , Прудников А.А. Конституционное право зарубежных стран: учебник. М., Юнити-Дана. 2015. – 727 с. 
2. Государственная и муниципальная служба: Учебник для вузов / Под ред. В.И. Петрова. — М. : Юрайт, 2014. — 365 с.

3. Диссертации, авторефераты диссертаций

1. Головачук О. С. Частное обвинение в уголовном процессе: автореф. дис. … к.ю.н. Екатеринбург, 2011. — 22 с.
2. Фомин В. А. Защита нарушенных прав коллективных субъектов бюджетного права: дис. … канд. юрид. наук.  М., 2016. -202 с. 

4. Научные статьи, материалы из периодических изданий

1. Басханов Р.Р. К вопросу о расследовании преступлений, совершаемых в финансово-кредитной системе // «Черные дыры» в российском законодательстве. – 2012. – № 2. – С.106-108.
2. Бахтеев Д.В. Ситуационный характер процесса расследования преступлений: проблемные ситуации и подходы к их разрешению // Рос. юрид. журнал. – 2013. – № 1. – С.106-112.
3. Калиновский К.Б. Бремя доказывания в уголовном процессе: взаимосвязь стандарта доказанности с презумпциями и правовое взаимодействие участников правоотношений // Правовые состояния и взаимодействия: историко-теоретический, отраслевой и межотраслевой анализ: материалы VII Международной научно-теоретической конференции. Санкт-Петербург, 1-2 декабря 2006 г. / под общ. ред. Р.А. Ромашова, Н.С. Нижник: в 2 ч.: ч. 1. СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2006. – С. 245-249.

5. Материалы юридической практики, справочно-статистические материалы

1. Обзор кассационной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за второе полугодие 2011 года // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 2012. – № 5. – С. 4-8.
2. Решение Верховного Суда Российской Федерации от 14 ноября 2005 г. № ГКПИ05-1270 [Электронный ресурс]. Документ опубликован не был // Справочная правовая система «Консультант Плюс».

6. Электронные ресурсы

1. Балашов А. Н. и др. Альтернативное разрешение споров: Электронный курс [Электронный ресурс] / под ред. И.А. Зайцева. Саратов: СГАП, 2007. 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
2. Классика российского права [Электронный ресурс] // Справочная правовая система «Консультант Плюс». URL: http://civil.consultant.ru/sudeb_ustav/. (дата обращения 28.10.2016).
3. Обзор судебной практики Московского областного суда по уголовным делам за первое полугодие 2014 года. URL: Официальный сайт Московского областного суда. http://www.mosoblsud.ru  (дата обращения: 03.09.2016).

Приложение 9

 

Факультет юридический

Кафедра теории и истории государства и права

Направление подготовки 40.04.01 «Юриспруденция»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ 

К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Студента
	(фамилия, имя, отчество)
На тему:
	(тема работы)

Руководитель работы
	(подпись)   (ученая степень, звание, инициалы и фамилия)

Студент _______________

(Подпись)

«____» ___________ 201 __ г.

Москва 201__ г.