ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование навыков слушателей в подготовке дошкольников к школьному обучению через проектирование предметно-игрового пространства в дошкольном возрасте; совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования подходов и программ для подготовки и организации в ДОО образовательной деятельности по развитию и сопровождению дошкольников, разработки интерактивных заданий, создания электронных образовательных ресурсов, повышения мотивации педагогов ДОО, детей дошкольного возраста и родителей дошкольников.

ЗАДАЧИ
— Сравнить современные теории и подходы к мотивированным детям в дошкольной образовательной организации, систематизировать опыт их использования в педагогической деятельности.
— Выделить требования ФГОС ДО к результатам освоения дошкольниками образовательной программы через влияние предметно-игрового пространства.
— Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ по развитию поисковой активности дошкольников в образовательной деятельности ДОО, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых развивающих ресурсов.
— Проиллюстрировать применение развивающих и методических аспектов в развитии детей дошкольного возраста и их возможности в формировании портрета выпускника ДОО.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, педагоги ДОО и НОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми дошкольного возраста.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:

— понятие образовательных ресурсов и программ для организации предметно-игрового пространства в дошкольных образовательных организациях;
— возможности, современные тенденции использования образовательных ресурсов по организации предметно-игрового пространства в дошкольных образовательных организациях;
— специфику и перспективы использования образовательны подходов при подготовке к школе в обучении дошкольников;
— приемы организации творческой, познавательной и эвристической деятельности дошкольников с использованием специализированных программ, при эффективной организации предметно-игрового пространства;
— дидактические особенности изучения и применения образовательных ресурсов дошкольной образовательной организации при реализации программ развития поисковой активности дошкольников;

умения:

— формулировать цели использования образовательных ресурсов ДОО при организации предметно-игрового пространства;
— системно представлять образовательные ресурсы, использующиеся в конкретной методике или программе по организации предметно-игрового пространства и подготовке дошкольников к школьному обучению;
— создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДОО.

навыки:

— систематизированная практическая работа с дошкольниками в направлении их подготовки в развитии и реализации навыков поисковой активности;
— создание текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы с дошкольниками в области организации предметно-игрового пространства;
— организация совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации предметно-игрового пространства (документы, программы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.);

профессиональные компетенции:

— готовность применять современные методики и технологии, в том числе и образовательные, для обеспечения качества образовательного процесса детей дошкольного возраста конкретного ДОО и организации предметно-игрового пространства согласно периодизации дошкольных возрастов;
— способен использовать возможности образовательной среды для формирования зоны актуального развития дошкольников, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет технологий в обогащении обучающей среды ДОО;
— способен организовывать сотрудничество педагогов ДОО, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность детей дошкольного возраста, их поисковую активность и творческие способности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Современные подходы к проектированию предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 17
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Всего часов — 17
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Социальная адаптация детей дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 7.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Создание проектов предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 16
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 11
Самостоятельная работа — 29
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Современные подходы к проектированию предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Социальная адаптация детей дошкольного возраста
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Создание проектов предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 14
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 5

План: 144 часа

Модуль 1. Современные подходы к проектированию предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Социальная адаптация детей дошкольного возраста
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Создание проектов предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 20
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 8

План: 180 часов

Модуль 1. Современные подходы к проектированию предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Социальная адаптация детей дошкольного возраста
Всего часов — 26
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Создание проектов предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 26
Самостоятельная работа — 64
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 11