Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Форма: проектная деятельность

Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное;

Вид внеурочной деятельности: Игровая деятельность

Тема занятия: Проект «Время»

Цель и задачи:

Цель: развивать «чувства времени» у детей школьного возраста с использованием разнообразных средств, методов и приемов.

Задачи:

— дать понятие о времени;

— учить изменять ритм и темп своих действий;

— понимать назначение календаря, знать название и последовательность времен года, месяцев, дней недели;

— развивать речь, развивать лексическую грамотность, обогащать словарный запас;

— развивать чувство времени, активность, целеустремленность;

— воспитывать чувство удовлетворение от выполнения заданий на время;

— воспитывать дисциплинированность, целеустремленность.

УУД:

— Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

— Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение.

— Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в классе и следовать им.

— Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование:

— Презентация Microsoft Office PowerPoint;

—ноутбук;

— макеты часов для учителя и на каждого ученика;

— конверты с деформированным алгоритмом определения времени на часах;

План и рекомендации к проведению

В проекте используются современные педагогические технологии: технология уровневой дифференциации, здоровье сберегающие технологии.

 1.              Подготовительный этап.

— Изучение общественного мнения среди родителей (анкетирование) по вопросам осведомленности о формировании у детей временных представлений

— Составление плана — реализации мероприятий

— Проведение консультации — практикума для родителей «Формирование у ребенка представлений о времени».

2.              Разработка занятий и игр.

— Комплексы упражнений на формирование временных представлений о времени: «Время и его измерения: год, сезоны»\ «Измерение времени календарь»\ «Измерение времени часы»

— Разработка авторских дидактических игр «Дружная семейка», «Капа и Тошка», Веер времени «Сутки»

— Разработка наглядного материала, картотек, по формированию временных представлений по временам года

— Комплекс обучающих презентаций на закрепление представления детей о временах года: «В гости к весне», «Весна — растения», «Что такое весна», «Когда наступит лето», «Осень», «Что такое зима», «Зима», «Времена года».

Литература:

М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова Математика. Учебник для 2-го класса. Часть 2. Стр. 40

Н. Б. Истомина, «Математика. 2 класс», рабочая тетрадь, карточки для работы в группах, модели часов (настенные, песочные, наручные)