ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование у слушателей понимания основных сложностей, возникающих в процессе реализации федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения.

ЗАДАЧИ
• Проанализировать этапы эволюции взглядов на теорию менеджмента качества;
• Изучить сущность процессного подхода как основы формирования системы управления качеством;
• Определить направления государственной политики в области высшего образования;
• Изучить основные требования к системе высшего образования федерального государственного стандарта третьего поколения;
• Определить основные проблемы в реализации стандарта ФГОС 3+.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, руководители образовательных организаций, руководители структурных подразделений, методисты.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, практических работ; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+» слушатель должен:
Знать:
— основные подходы к определению «качество»;
— стратегические цели и задачи развития системы образования;
— основные требования к реализации федерального образовательного стандарта третьего поколения;
— особенности реализации ФГОС 3+.
Уметь:
— формировать систему менеджмента качества образовательного учреждения в соответствии с действующим федеральным стандартом;
— применять основные положения государственной политики в области образования;
— использовать основные элементы процессного подхода для повышения качества образовательных услуг.
Владеть навыками:
— описания основных процессов образовательной организации;
— формирования эффективной системы менеджмента качества;
— использования базовых моделей бизнес-процесса в практике современной образовательной организации.
Быть компетентным:
— в организации мероприятий по приведению системы качества в соответствие с действующим федеральным государственным образовательным стандартом;
— в моделировании бизнес-процессов образовательной организации с целью повышения качества образовательного процесса.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Эволюция взглядов на теорию менеджмента качества
Всего часов — 8
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Процессный подход как основа формирования качества в системе образования
Всего часов — 16
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Государственная политика в системе высшего образования
Всего часов — 16
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные требования к системе высшего образования федерального государственного стандарта третьего поколения
Всего часов — 16
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Основные проблемы внедрения и реализации федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Эволюция взглядов на теорию менеджмента качества
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Процессный подход как основа формирования качества в системе образования
Всего часов — 23
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Государственная политика в системе высшего образования
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные требования к системе высшего образования федерального государственного стандарта третьего поколения
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Основные проблемы внедрения и реализации федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 22
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Эволюция взглядов на теорию менеджмента качества
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Процессный подход как основа формирования качества в системе образования
Всего часов — 23
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Государственная политика в системе высшего образования
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные требования к системе высшего образования федерального государственного стандарта третьего поколения
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Основные проблемы внедрения и реализации федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Обеспечение доступности территории образовательного учреждения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Средовое развитие комплексной безопасности образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Управление средовым развитием образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 28
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Эволюция взглядов на теорию менеджмента качества
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Процессный подход как основа формирования качества в системе образования
Всего часов — 23
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Государственная политика в системе высшего образования
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные требования к системе высшего образования федерального государственного стандарта третьего поколения
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Основные проблемы внедрения и реализации федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Обеспечение доступности территории образовательного учреждения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Средовое развитие комплексной безопасности образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Управление средовым развитием образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Технологии эффективного управления временем
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 34
Самостоятельная работа — 60
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 12