ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование навыков слушателей в развитии у дошкольников и школьников воспитательного потенциала через организацию совместной деятельности с применением знаний по теории привязанности;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования теории привязанности для организации в ДОО, НОО, ООО или Центре развития ребенка работы по обучению и воспитанию детей дошкольного и школьного возраста, разработки каталога источников для проведения занятий с детьми, укрепления внутрисемейных связей и детско-родительских отношений, создания электронных образовательных ресурсов;
3. Повышение мотивации педагогов, педагогов ДОО, НОО, ООО и педагогов Центров развития ребенка, детей и родителей.

ЗАДАЧИ
1. Сравнить современные теории и подходы в современных системах, реализуемых в ДОО с ФГОС ДО, в НО и ФГОС НО, в ОО и ФГОС ООО, систематизировать опыт использования их потенциала семьи и патроната в организации с целью профилактической, диагностической и коррекционной работы с детьми: снижение тревожности, повышение адаптации и мотивации к воспитательной и учебной деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования ресурсов теории привязанности и организации деятельности детей дошкольного и школьного возраста в образовательной и воспитательной деятельности ДОО, ООО и Центров развития ребенка, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, поиска и разработки новых информационных ресурсов и инновационных подходов;
3. Проиллюстрировать реализацию работы для детей дошкольного и школьного возраста через специально организованную среду для социально-личностного развития и через использование ресурсов теории привязанности и укрепления детско-родительских отношений.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Работники системы образования, имеющие педагогическое образование, а также иных частных учреждений, в которых осуществляется деятельность по обучению и воспитанию детей дошкольного и школьного возраста: сотрудников и психологов детских центров, семейных клубов с направлением развития детей дошкольного и школьного возраста

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, отчетов в форме презентаций, контрольных работ и проекта конспекта развивающей деятельности; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• понятий и нормативов ФГОС ДОО, ФГОС НОО и ФГОС ООО;
• понятий развития, организации среды для эмоционального и личностного развития детей дошкольного и школьного возраста в ДОО, ОО или Центрах развития ребенка;
• основных ведущих требований ФГОС ДО, ФГОС НОО и ФГОС ООО с целью поиска способов адаптации и личностного развития детей к условиям образовательных организаций;
• реализации ФГОС ДО, ФГОС НОО и ФГОС ООО с целью применения инновационных подходов в организации воспитательной системы с привлечением родителей (законных представителей) для детей дошкольного и школьного возраста;
• возможностей, современных тенденций использования возможностей развивающих воздействий ресурсов библиотерапии, их реализации в адаптации и личностном развитии детей в ДОО и НОО или Центрах развития ребенка;
• специфики и перспектив использования построения образовательных и воспитательных систем в организации адаптации и личностного процесса развития дошкольников и школьников с использованием ресурсов семейного воспитания;
• приемов организации индивидуальной и групповой познавательной и коммуникативной деятельности дошкольников и школьников с использованием ресурсов семейного воспитания и учета особенностей привязанности ребенка к взрослому;
умения:
• формулировать цели использования в организации воспитательной среды, индивидуальной и групповой деятельности детей дошкольного и школьного возраста в ДОО, ОО или Центрах развития ребенка;
• создавать задания по курсу на базе ДОО, ОО или Центров развития ребенка;
• систематизировать практическую работу с дошкольниками и младшими школьниками в направлении их адаптации, личностного и коммуникативного развития с использованием ресурсов семейного воспитания и привязанности ребенка к взрослому;
• создавать текстовые документы, электронные таблицы, презентации для обогащения практики работы с дошкольниками и школьниками на основе применения ресурсов семейного воспитания через организацию специально организованной развивающей среды и учет теории привязанности ребенка к взрослому;
• организации совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации включения в воспитательную работу ОО эффективного организованного семейного воспитания, индивидуального и группового сопровождения образовательной деятельности дошкольников и школьников (документы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Основы законодательства РФ в области образования: ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Привязанность ребенка к взрослому как необходимое условие для развития и социализации ребенка
Всего часов — 14
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные этапы формирования привязанности ребенка к взрослому
Всего часов — 12
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и укрепление привязанности ребенка к родителям
Всего часов — 15
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Реализация теории привязанности ребенка к взрослому в образовательном и воспитательном процессе ДОО и ОО
Всего часов — 18
Теория — 7.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Основы законодательства РФ в области образования: ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Привязанность ребенка к взрослому как необходимое условие для развития и социализации ребенка
Всего часов — 21
Теория — 8
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные этапы формирования привязанности ребенка к взрослому
Всего часов — 19
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и укрепление привязанности ребенка к родителям
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Реализация теории привязанности ребенка к взрослому в образовательном и воспитательном процессе ДОО и ОО
Всего часов — 27
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 41
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Основы законодательства РФ в области образования: ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Привязанность ребенка к взрослому как необходимое условие для развития и социализации ребенка
Всего часов — 21
Теория — 8
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные этапы формирования привязанности ребенка к взрослому
Всего часов — 19
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и укрепление привязанности ребенка к родителям
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Реализация теории привязанности ребенка к взрослому в образовательном и воспитательном процессе ДОО и ОО
Всего часов — 27
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 47
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Основы законодательства РФ в области образования: ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Привязанность ребенка к взрослому как необходимое условие для развития и социализации ребенка
Всего часов — 21
Теория — 8
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные этапы формирования привязанности ребенка к взрослому
Всего часов — 19
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Диагностика и укрепление привязанности ребенка к родителям
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Реализация теории привязанности ребенка к взрослому в образовательном и воспитательном процессе ДОО и ОО
Всего часов — 27
Теория — 11
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Санитарно-гигиенические требования для дошкольных образовательных организаций
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Санитарно-гигиенические требования для дошкольных образовательных организаций. Требования к оборудованию.
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 53
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 54
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12