ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций в области применения геймификации в образовательных процессах для повышения мотивации и успеваемости учащихся

ЗАДАЧИ
1. Провести обзор значимости и роли геймификации в современном образовательном процессе.
2. Ознакомить с основными игровыми механиками и их адаптацией в учебных заданиях.
3. Развить понимание типов игроков и подходов к их мотивации.
4. Обеспечить навыки создания и интеграции игровых элементов в традиционные учебные задания.
5. Научить оценивать и корректировать эффективность геймификационных стратегий.
6. Внедрить знания и умения через практические кейсы и разработку собственных геймифицированных проектов.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, педагоги-психологи, психологи, педагоги дополнительного образования, методисты, репетиторы, а также все лица, желающие освоить навыки применения геймификации в процессе обучения

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
После завершения курса слушатели обретут:
Знания:
— история и теория геймификации;
— основные игровые механики (очки, уровни, награды и т.д.);
— психологические теории мотивации (самоопределение, пирамида потребностей по Маслоу и др.);
— типы игроков и их мотивационные стратегии;
— методы оценки эффективности геймифицированных проектов.
Умения:
— применять основные игровые механики в образовательных процессах;
— анализировать типы игроков и адаптировать геймификационные стратегии;
— создавать геймифицированные учебные сценарии;
— интегрировать игровые элементы в учебные задания и оценочные формы;
— использовать цифровые инструменты и платформы для разработки геймифицированных курсов;
— оценивать и корректировать эффективность геймифицированных подходов;
— применять международный опыт геймификации в локальных образовательных контекстах.
Навыки:
— разработка образовательных игровых сценариев;
— проектирование и адаптация учебных заданий с использованием игровых механик;
— оценка вовлеченности и мотивации учащихся в геймифицированных проектах;
— работа с данными для персонализации учебного процесса через геймификацию;
— создание и тестирование простых образовательных игр;
— анализ и применение успешных кейсов геймификации в обучении.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Введение в геймификацию: значение и исторический обзор
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные игровые механики: типы игроков, мотивация
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Дизайн геймифицированного образовательного процесса
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Оценка эффективности геймификации
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Введение в геймификацию: значение и исторический обзор
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные игровые механики: типы игроков, мотивация
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Дизайн геймифицированного образовательного процесса
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Оценка эффективности геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 22
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Введение в геймификацию: значение и исторический обзор
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные игровые механики: типы игроков, мотивация
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Дизайн геймифицированного образовательного процесса
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Оценка эффективности геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Персонализация в геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Инновационные подходы в геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 34
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Введение в геймификацию: значение и исторический обзор
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные игровые механики: типы игроков, мотивация
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Дизайн геймифицированного образовательного процесса
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Оценка эффективности геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Персонализация в геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Инновационные подходы в геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Международный опыт геймификации в образовании
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Практическое применение геймификации
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 46
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9