ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование у слушателей знаний о законодательной и правовой основе функционирования и развития системы образования Российской Федерации;
2. Совершенствование педагогического сознания и профессионального становления слушателей;
3. Повышение мотивации профессорско-преподавательского персонала университета: ассистентов, преподавателей, старших преподавателей.

ЗАДАЧИ
1. Сформировать у слушателей знания и компетенции для работы в правовом образовательном пространстве;
2. Раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;
3. Расширить научный кругозор будущих специалистов и качество их теоретической подготовки к профессиональной деятельности.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профессорско-преподавательский персонал университетов и других организаций высшего образования: ассистент, преподаватель, старший преподаватель (любого направления подготовки и специальности); специалисты, имеющие высшее образование; обучающиеся последнего года обучения уровня «бакалавр» или «магистр» по направлению «Педагогическое образование».

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовой базы как фундаментальной составляющей образования;
• организационных основ и структуры управления образованием;
• современных педагогических технологий обучения, воспитания, развития;
• основных фактов, механизмов и закономерностей психики человека.
Умения:
• организовывать механизмы и процедуры управления качеством образования;
• анализировать возможность участия государственных, общественно-государственных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования Российской Федерации;
• ориентироваться в основных законодательных актах в сфере образования;
• мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
• осуществлять проектировочную функцию учебного процесса в условиях выбора образовательных альтернатив;
• использовать и мобилизовать личностный потенциал обучающихся в процессе овладения профессиональной деятельностью.
Навыки:
• изучения системы государственного контроля качества образования в Российской Федерации;
• формулирования правового статуса участников образовательного процесса;
• выстраивания логики педагогического исследования;
• диагностирования качества образования;
• разработки частных методик преподавания дисциплины.
Профессиональные компетенции:
• готовность структурировать виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
• способность осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области педагогики;
• способность интерпретировать результаты психологических исследований.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 10
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие основы педагогики
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Общая психология
Всего часов — 7
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Педагогика высшей школы
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология высшего образования
Всего часов — 8
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Проектирование и реализация основных образовательных программ на основе ФГОС нового поколения
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Теория и методика преподавания педагогики
Всего часов — 8
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы
Всего часов — 7
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 17
Самостоятельная работа — 25
Практическая работа — 27
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 10

План: 144 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 19
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие основы педагогики
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Общая психология
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Педагогика высшей школы
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология высшего образования
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Проектирование и реализация основных образовательных программ на основе ФГОС нового поколения
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС
Всего часов — 13
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Теория и методика преподавания педагогики
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 29
Самостоятельная работа — 47
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10

План: 180 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 19
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие основы педагогики
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Общая психология
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Педагогика высшей школы
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология высшего образования
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Проектирование и реализация основных образовательных программ на основе ФГОС нового поколения
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС
Всего часов — 13
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Теория и методика преподавания педагогики
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы
Всего часов — 15
Теория — 3
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Технологии эффективного управления временем
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 35
Самостоятельная работа — 59
Практическая работа — 60
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 13