Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 97%

Содержание дипломной работы на тему «Подвижные игры как средство воспитания физических качеств детей младшего школьного возраста на спортивно-оздоровительном этапе в гандболе.»

Тяжелые физические нагрузки и многократные повторы, нужны для закрепления прочных навыков, могут вызывать подобие психологического утомления, «застоя», снижение заинтересованности даже у самых целеустремленных и стильных спортсменов. Это закономерный ответ организма на однообразную работу. Игры повышают внимание, поднимают эмоциональный настрой, хорошо влияют на восполнение работоспособности. Начинает действовать эффект «активного отдыха», взаимосвязанный с так называемой двусторонней индукцией, происходят процессы стимуляции передачи нервных импульсов в коре больших полушарий, повышается общий тонус ЦНС и функционального состояния мышечных групп после предшествующего утомления.
Польза и обоснованность включения подвижных игр в программу спортивной подготовки неоспорима и опирается на большой опыт спортивной практики и имеет научно-теоретическое обоснование. Интерес к игровой деятельности у ребёнка естествен и заложен самой природой игры. Поскольку стремление к игре (спортивной или подвижной) на уровне подсознания обусловлено потребностью в движении и тренировке адаптации к физическим нагрузкам внутренних систем организма, а также в потребностью получения новых навыков. Игра и по сей день оставаться остается актуальна в реализации досуга, а так же в развитии детей не только физически, но и интеллектуально.
Важно не забывать, что игры несут вспомогательную, дополнительную роль в совокупности средств, применяемых в тренировочном процессе. Не стоит переоценивать их значение, как, впрочем, и игнорировать использование для решения педагогических задач на разных