ПрограммаЦЕЛЬ
Изучение возрастных и психологических особенностей детей подросткового возраста, а также повышение конкурентоспособности учителя.

ЗАДАЧИ
Знакомство педагога с теоретическими знаниями по вопросам возрастных особенностей подросткового возраста;
Раскрытие психологических особенностей подростка;
Анализ и систематизация теоретических и практических знаний;
Повышение уровня педагогической и психологической культуры педагога.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, имеющие среднее специальное или высшее образование, работающие с категорией детей среднего и старшего школьного возраста.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, контрольных работ; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Полученные теоретические и практические знания позволят педагогу лучше понять возрастные и психологические особенности подросткового возраста, его интересы, потребности, что поможет более эффективному развитию и руководству их деятельностью, а также взаимодействию и общению с детьми.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Основные направления в развитии подросткового возраста
Всего часов — 5
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 0.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 2. Новообразования и особенности развития личности подростка. Чувство взрослости
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные и психологические особенности детей 11–13 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Возрастные и психологические особенности детей 14–15 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 5. Кризис подросткового возраста
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Особенности межличностных взаимоотношений школьников 14–15 лет со сверстниками и взрослыми. Дружба и любовь
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Основные направления в развитии подросткового возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 2. Новообразования и особенности развития личности подростка. Чувство взрослости
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные и психологические особенности детей 11–13 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Возрастные и психологические особенности детей 14–15 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 5. Кризис подросткового возраста
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Особенности межличностных взаимоотношений школьников 14–15 лет со сверстниками и взрослыми. Дружба и любовь
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 21
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 4

План: 108 часов

Модуль 1. Основные направления в развитии подросткового возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 2. Новообразования и особенности развития личности подростка. Чувство взрослости
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные и психологические особенности детей 11–13 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Возрастные и психологические особенности детей 14–15 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 5. Кризис подросткового возраста
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Особенности межличностных взаимоотношений школьников 14–15 лет со сверстниками и взрослыми. Дружба и любовь
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 27
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Основные направления в развитии подросткового возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 2. Новообразования и особенности развития личности подростка. Чувство взрослости
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные и психологические особенности детей 11–13 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Возрастные и психологические особенности детей 14–15 лет. Характеристика возраста
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 5. Кризис подросткового возраста
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Особенности межличностных взаимоотношений школьников 14–15 лет со сверстниками и взрослыми. Дружба и любовь
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 33
Самостоятельная работа — 35
Практическая работа — 45
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 10