Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области дошкольной дефектологии new (1240)

1.Что является предметом педагогики и методики дошкольного образования?

• Процесс воспитания и обучения детей школьного возраста.
• Процесс развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
• Процесс социальной адаптации взрослых.
• Процесс изучения анатомии и физиологии детей.

2.Какой основной метод используется в дошкольной дефектологии для выявления отклонений в развитии?

• Хирургическое вмешательство.
• Медикаментозная терапия.
• Психолого-педагогическая диагностика.
• Генетический анализ.

3.Что такое инклюзивное образование в контексте дошкольного образования?

• Раздельное обучение детей с особенностями развития.
• Обучение детей с особенностями развития на дому.
• Совместное обучение детей с нормальным развитием и детей с особенностями развития в одном образовательном пространстве.
• Игнорирование потребностей детей с особенностями развития.

4.Какой вид деятельности является ведущим в дошкольном возрасте?

• Учебная деятельность.
• Трудовая деятельность.
• Игровая деятельность.
• Спортивная деятельность.

5.Что такое сенсорная интеграция?

• Процесс изучения иностранных языков.
• Процесс физического развития ребенка.
• Процесс организации и интерпретации сенсорных стимулов из окружающей среды.
• Процесс развития математических навыков.

6.Какой принцип является одним из основных в педагогике дошкольного образования?

• Принцип авторитарности.
• Принцип принуждения.
• Принцип гуманизма.
• Принцип изоляции.

7.Что такое ФГОС ДО?

• Федеральный государственный образовательный стандарт для школ.
• Федеральный государственный образовательный стандарт для вузов.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
• Федеральный государственный образовательный стандарт для среднего профессионального образования.

8.Какова роль семьи в дошкольном образовании?

• Семья не играет никакой роли.
• Роль семьи ограничивается только материальным обеспечением.
• Семья является основным институтом социализации и играет важную роль в развитии ребенка.
• Роль семьи ограничивается только контролем за посещаемостью.

9.Что такое коррекционная педагогика?

• Раздел медицины.
• Раздел экономики.
• Область педагогики, занимающаяся разработкой методов обучения и воспитания детей с особенностями развития.
• Раздел социологии.

10.Что такое дидактическая игра?

• Игра без правил.
• Игра, направленная на обучение и развитие определенных навыков.
• Игра, направленная только на развлечение.
• Игра, в которой всегда есть победитель и проигравший.

11.Каковы основные задачи дошкольного образования?

• Охрана и укрепление здоровья, формирование основ личности.
• Подготовка к поступлению в ВУЗ.
• Обучение иностранным языкам.
• Профессиональная ориентация.

12.Что такое метод проектов в дошкольном образовании?

• Метод, используемый только в старших классах школы.
• Метод, при котором дети самостоятельно планируют и выполняют определенный проект.
• Метод, при котором дети только слушают лекции.
• Метод, при котором дети выполняют задания по шаблону.

13.Что такое артикуляционная гимнастика?

• Физические упражнения для всего тела.
• Комплекс упражнений для развития мышц речевого аппарата.
• Упражнения для развития мелкой моторики.
• Упражнения для развития координации движений.

14.Что такое нейропсихологический подход в дошкольном образовании?

• Подход, игнорирующий особенности работы мозга.
• Подход, основанный только на медикаментозном лечении.
• Подход, учитывающий особенности работы мозга при обучении и развитии ребенка.
• Подход, основанный только на генетических исследованиях.

15.Что такое развивающая предметно-пространственная среда?

• Среда, в которой нет игрушек и материалов.
• Среда, обеспечивающая возможности для развития ребенка в различных видах деятельности.
• Среда, в которой есть только компьютеры.
• Среда, в которой все материалы строго регламентированы.

16.Какой вид деятельности способствует развитию мелкой моторики у дошкольников?

• Просмотр телевизора.
• Сидение за компьютером.
• Лепка из пластилина.
• Прослушивание музыки.

17.Что такое педагогическая диагностика?

• Постановка медицинского диагноза.
• Процесс изучения развития ребенка с целью оптимизации образовательного процесса.
• Процесс оценки работы педагога.
• Процесс контроля за посещаемостью.

18.Что такое логопедический массаж?

• Обычный массаж тела.
• Специальный вид массажа, направленный на нормализацию тонуса мышц речевого аппарата.
• Массаж для улучшения кровообращения в ногах.
• Массаж для снятия стресса.

19.Что такое рефлексия в педагогической деятельности?

• Автоматическое повторение действий.
• Анализ и оценка собственной деятельности.
• Прослушивание музыки.
• Просмотр телевизора.

20.Какова роль воспитателя в дошкольном образовательном учреждении?

• Только присмотр за детьми.
• Организация образовательного процесса, создание условий для развития детей.
• Только уборка помещения.
• Только приготовление еды.

21.Что такое здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании?

• Технологии, направленные на ухудшение здоровья детей.
• Технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.
• Технологии, используемые только в медицине.
• Технологии, используемые только в спорте.

22.Что такое метод наблюдения в педагогике?

• Игнорирование происходящего.
• Целенаправленное изучение педагогического процесса или явления.
• Случайный просмотр.
• Чтение книг.

23.Что такое индивидуальный образовательный маршрут?

• Одинаковый для всех детей.
• Уникальный путь развития ребенка, разработанный с учетом его особенностей.
• Маршрут общественного транспорта.
• План путешествия.

24.Что такое ранняя помощь детям с ОВЗ?

• Помощь только взрослым.
• Комплекс мер, направленных на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья в раннем возрасте.
• Помощь только здоровым детям.
• Помощь только в экстренных ситуациях.

25.Что такое социализация ребенка?

• Процесс изоляции от общества.
• Процесс усвоения ребенком социальных норм и ценностей.
• Процесс обучения чтению и письму.
• Процесс физического развития.

26.Какова роль игры в развитии речи дошкольника?

• Игра не влияет на развитие речи.
• Игра способствует развитию речи, расширению словарного запаса и формированию грамматического строя речи.
• Игра только развлекает ребенка.
• Игра только утомляет ребенка.

27.Что такое арт-терапия?

• Лечение только лекарствами.
• Метод психотерапии, использующий искусство для решения психологических проблем.
• Лечение только физическими упражнениями.
• Лечение только диетой.

28.Что такое педагогическое проектирование?

• Проектирование зданий.
• Процесс создания и разработки образовательных программ и технологий.
• Проектирование одежды.
• Проектирование мебели.

29.Что такое инклюзивная культура в образовательном учреждении?

• Культура разделения.
• Культура, поддерживающая участие всех детей, независимо от их особенностей.
• Культура исключения.
• Культура игнорирования.

30.Что такое метод моделирования в дошкольном образовании?

• Метод строительства зданий.
• Метод создания моделей для наглядного представления информации.
• Метод рисования.
• Метод пения.

31.Какова роль музыки в развитии дошкольника?

• Музыка не влияет на развитие.
• Музыка способствует развитию эмоциональной сферы, музыкального слуха и чувства ритма.
• Музыка только развлекает.
• Музыка только утомляет.

32.Что такое сенсорное воспитание?

• Воспитание без чувств.
• Развитие восприятия и ощущений ребенка.
• Воспитание только в темноте.
• Воспитание только в тишине.

33.Что такое привязанность в детской психологии?

• Любовь к игрушкам.
• Эмоциональная связь между ребенком и взрослым.
• Дружба с другими детьми.
• Интерес к новым вещам.

34.Каковы особенности эмоциональной сферы дошкольников?

• Полное отсутствие эмоций.
• Неустойчивость, яркость и непосредственность эмоций.
• Сдержанность и скрытность эмоций.
• Полный контроль над эмоциями.

35.Что такое самооценка?

• Оценка другими людьми.
• Оценка человеком собственных качеств и возможностей.
• Оценка успеваемости в школе.
• Оценка внешности.

36.Что такое эмпатия?

• Равнодушие к другим.
• Способность понимать и сопереживать чувствам других людей.
• Агрессивное поведение.
• Эгоистичное поведение.

37.Что такое темперамент?

• Приобретенное качество личности.
• Врожденные особенности нервной системы, определяющие динамику психической деятельности.
• Характер человека.
• Мировоззрение человека.

38.Какие типы темперамента выделяют?

• Только холерик и сангвиник.
• Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.
• Только флегматик и меланхолик.
• Только экстраверт и интроверт.

39.Что такое психологическая готовность к школе?

• Умение читать и писать.
• Определенный уровень развития психических процессов, необходимых для успешного обучения в школе.
• Умение считать до 100.
• Знание английского алфавита.

40.Что такое детская агрессия?

• Нормальное явление в развитии.
• Форма поведения, направленная на причинение вреда другому человеку.
• Проявление слабости.
• Проявление силы.

41.Что такое дифференцированный подход в обучении?

• Одинаковый подход ко всем детям.
• Учет индивидуальных особенностей детей при организации образовательного процесса.
• Игнорирование особенностей детей.
• Обучение только одаренных детей.

42.Что такое альтернативная коммуникация?

• Обычная речь.
• Способы общения, используемые вместо или в дополнение к устной речи.
• Только чтение и письмо.
• Полное отсутствие общения.

43.Что такое кинезитерапия?

• Лечение только лекарствами.
• Метод лечения с помощью движений.
• Лечение только сном.
• Лечение только диетой.

44.Что такое парциальные программы в дошкольном образовании?

• Полные образовательные программы.
• Программы, направленные на развитие отдельных аспектов развития ребенка.
• Программы, используемые только в школах.
• Программы, используемые только дома.

45.Что такое развивающее обучение?

• Обучение, не направленное на развитие.
• Обучение, направленное на развитие умственных способностей и познавательных процессов.
• Обучение, направленное только на запоминание.
• Обучение, направленное только на повторение.

46.Что такое абилитация?

• Процесс ухудшения состояния.
• Процесс формирования навыков, отсутствующих у человека с рождения или приобретенных в раннем детстве.
• Процесс лечения болезней.
• Процесс старения.

47.Что такое предметно-игровая среда?

• Среда без игрушек.
• Организованное пространство с игрушками и материалами для игровой деятельности.
• Среда только с компьютерами.
• Среда без мебели.

48.Что такое здоровьесберегающая педагогика?

• Педагогика, не заботящаяся о здоровье.
• Педагогика, направленная на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
• Педагогика, использующая только лекарства.
• Педагогика, игнорирующая здоровье.

49.Что такое ранняя диагностика нарушений развития?

• Диагностика только во взрослом возрасте.
• Выявление нарушений развития на ранних этапах жизни ребенка.
• Игнорирование нарушений развития.
• Диагностика только перед школой.

50.Что такое «зоны ближайшего развития» по Л.С. Выготскому?

• Зоны, недоступные для развития.
• Область задач, которые ребенок может выполнить с помощью взрослого, но не самостоятельно.
• Зоны, где ребенок не может развиваться.
• Зоны, где ребенок развивается без помощи.

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Физиология и гигиена детей дошкольного возраста (УДЦС)
Теоретические основы педагогической деятельности воспитателя ДО (УДЦС)
Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО
Психолого-педагогические основы дошкольного образования (УДЦС)
Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО (УДЦС)
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)
Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)
Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)
Воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия)
Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
Практикум по формированию целевых ориентиров у детей с отклонениями в развитии
Итоговая аттестация. Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области дошкольной дефектологии