Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области детской психологии_new (1080)

1.Что является основным предметом изучения педагогики дошкольного образования?

• Процесс физического развития детей дошкольного возраста.
• Организация питания в дошкольных учреждениях.
• Процесс воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.
• Медицинское обслуживание детей в детском саду.

2.Какой метод является ведущим в дошкольной педагогике?

• Лекция.
• Семинар.
• Игра.
• Беседа.

3.Кто из перечисленных ученых является основоположником теории дошкольного воспитания?

• А.С. Макаренко.
• Ф. Фребель.
• К.Д. Ушинский.
• Л.С. Выготский.

4.Что такое сензитивный период в развитии ребенка?

• Период болезни ребенка.
• Период адаптации к детскому саду.
• Период наибольшей восприимчивости к определенным видам деятельности.
• Период активного роста.

5.Какой вид деятельности является основным для детей раннего возраста (1-3 года)?

• Конструирование.
• Рисование.
• Предметно-манипулятивная деятельность.
• Сюжетно-ролевая игра.

6.Что такое ФГОС ДО?

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего образования.

7.Какой принцип является одним из основных в дошкольном образовании согласно ФГОС ДО?

• Принцип обязательной учебной нагрузки.
• Принцип предметного обучения.
• Принцип поддержки разнообразия детства.
• Принцип классно-урочной системы.

8.Что такое индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)?

• Список рекомендованных книг для чтения.
• Расписание занятий в детском саду.
• Персонализированная программа обучения, учитывающая особенности ребенка.
• План проведения родительских собраний.

9.Какой метод используют для изучения особенностей развития ребенка?

• Только тестирование.
• Только анкетирование.
• Наблюдение.
• Только эксперимент.

10.Что такое адаптация ребенка к детскому саду?

• Привыкание к новой одежде.
• Процесс привыкания к новым условиям и режиму детского сада.
• Привыкание к новой еде.
• Привыкание к новым игрушкам.

11.Какова роль сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольника?

• Развитие физической силы.
• Развитие социальных навыков и воображения.
• Улучшение зрения.
• Укрепление иммунитета.

12.Что такое дидактическая игра?

• Игра с правилами, направленная на развлечение.
• Игра, направленная на обучение и закрепление знаний.
• Игра, направленная на развитие физических качеств.
• Игра, направленная на развитие творческих способностей.

13.Что такое парциальные программы в дошкольном образовании?

• Программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Программы, направленные на развитие отдельных сторон личности ребенка или отдельных видов деятельности.
• Программы для одаренных детей.
• Программы для детей из многодетных семей.

14.Какой вид деятельности способствует развитию мелкой моторики у детей?

• Бег.
• Прыжки.
• Лепка.
• Метание мяча.

15.Что такое интегрированное занятие?

• Занятие, посвященное одной теме.
• Занятие, объединяющее несколько видов деятельности или образовательных областей.
• Занятие, проводимое на улице.
• Занятие, проводимое в игровой форме.

16.Что является основным методом экологического воспитания дошкольников?

• Чтение энциклопедий.
• Просмотр научных фильмов.
• Наблюдение за природой.
• Заучивание правил поведения в природе.

17.Какова роль сказки в воспитании дошкольника?

• Развлечение.
• Формирование нравственных представлений и развитие воображения.
• Обучение чтению.
• Развитие логического мышления.

18.Что такое проектная деятельность в детском саду?

• Деятельность, направленная на ремонт помещения.
• Самостоятельная исследовательская деятельность детей под руководством педагога.
• Деятельность, направленная на озеленение территории.
• Деятельность, направленная на организацию праздников.

19.Какой вид мышления преобладает у детей дошкольного возраста?

• Абстрактное.
• Логическое.
• Наглядно-образное.
• Словесно-логическое.

20.Что такое гендерное воспитание?

• Воспитание только мальчиков.
• Воспитание только девочек.
• Воспитание с учетом половых особенностей и формирование гендерной идентичности.
• Воспитание без учета половых различий.

21.Какова роль семьи в воспитании ребенка?

• Вспомогательная.
• Первостепенная.
• Контролирующая.
• Наблюдательная.

22.Что такое инклюзивное образование?

• Образование для одаренных детей.
• Образование, обеспечивающее равный доступ к образованию для всех детей, в том числе с ОВЗ.
• Раздельное образование для мальчиков и девочек.
• Образование на дому.

23.Какой вид деятельности способствует развитию речи у детей?

• Рисование.
• Лепка.
• Чтение художественной литературы.
• Конструирование.

24.Что такое здоровьесберегающие технологии?

• Только занятия спортом.
• Комплекс мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.
• Только правильное питание.
• Только закаливание.

25.Что такое педагогическая диагностика?

• Медицинское обследование.
• Выявление уровня развития ребенка с целью коррекции образовательного процесса.
• Психологическое тестирование.
• Социологический опрос.

26.Какой стиль общения педагога наиболее эффективен в работе с детьми?

• Авторитарный.
• Попустительский.
• Демократический.
• Либеральный.

27.Что такое культурно-гигиенические навыки?

• Умение красиво одеваться.
• Навыки, связанные с уходом за собой и поддержанием чистоты.
• Умение вести себя в театре.
• Умение пользоваться столовыми приборами.

28.Какова роль музыкального воспитания в развитии дошкольника?

• Развлечение.
• Развитие эмоциональной сферы, музыкального слуха и творческих способностей.
• Обучение игре на музыкальных инструментах.
• Подготовка к музыкальной школе.

29.Что такое образовательная область «Речевое развитие»?

• Только обучение чтению.
• Развитие всех компонентов речи: фонетики, лексики, грамматики.
• Только обучение письму.
• Только развитие связной речи.

30.Что такое мнемотехника?

• Техника рисования.
• Система методов и приемов, облегчающих запоминание информации.
• Техника лепки.
• Техника аппликации.

31.Какой вид памяти наиболее развит у детей дошкольного возраста?

• Словесно-логическая.
• Наглядно-образная.
• Произвольная.
• Долговременная.

32.Что такое артикуляционная гимнастика?

• Физические упражнения для всего тела.
• Упражнения для развития мышц речевого аппарата.
• Дыхательные упражнения.
• Упражнения для развития мелкой моторики.

33.Что такое фонематический слух?

• Способность слышать музыку.
• Способность различать звуки речи.
• Способность слышать шепот.
• Способность слышать эхо.

34.Какова роль театрализованной деятельности в развитии дошкольника?

• Развлечение.
• Развитие речи, воображения, эмоциональной сферы и социальных навыков.
• Обучение актерскому мастерству.
• Подготовка к поступлению в театральный вуз.

35.Что такое сенсорное воспитание?

• Воспитание чувств.
• Развитие восприятия и представлений о свойствах предметов.
• Воспитание вкуса.
• Воспитание обоняния.

36.Какой метод используют для формирования элементарных математических представлений у детей?

• Решение сложных задач.
• Использование наглядных пособий и дидактических игр.
• Заучивание формул.
• Решение уравнений.

37.Что такое конструктивная деятельность?

• Рисование.
• Создание построек и моделей из различных материалов.
• Лепка.
• Аппликация.

38.Какова роль физического воспитания в развитии дошкольника?

• Только укрепление здоровья.
• Укрепление здоровья, развитие двигательных навыков и формирование привычки к здоровому образу жизни.
• Только развитие силы.
• Только развитие ловкости.

39.Что такое режим дня в детском саду?

• Список правил поведения.
• Рациональное чередование различных видов деятельности и отдыха в течение дня.
• Расписание занятий.
• Перечень блюд в меню.

40.Что такое педагогическое взаимодействие?

• Просто общение с детьми.
• Целенаправленный процесс общения и взаимодействия педагога и ребенка.
• Проведение занятий.
• Организация прогулок.

41.Что такое детская психология?

• Раздел медицины.
• Раздел психологии, изучающий закономерности психического развития детей.
• Раздел педагогики.
• Раздел социологии.

42.Какие возрастные кризисы выделяют в дошкольном возрасте?

• Кризис подросткового возраста.
• Кризис 3 лет и кризис 7 лет.
• Кризис среднего возраста.
• Кризис пожилого возраста.

43.Что такое привязанность в детской психологии?

• Любовь к игрушкам.
• Эмоциональная связь между ребенком и взрослым.
• Дружба с другими детьми.
• Интерес к новым вещам.

44.Каковы особенности эмоциональной сферы дошкольников?

• Полное отсутствие эмоций.
• Неустойчивость, яркость и непосредственность эмоций.
• Сдержанность и скрытность эмоций.
• Полный контроль над эмоциями.

45.Что такое самооценка?

• Оценка другими людьми.
• Оценка человеком собственных качеств и возможностей.
• Оценка успеваемости в школе.
• Оценка внешности.

46.Что такое эмпатия?

• Равнодушие к другим.
• Способность понимать и сопереживать чувствам других людей.
• Агрессивное поведение.
• Эгоистичное поведение.

47.Что такое темперамент?

• Приобретенное качество личности.
• Врожденные особенности нервной системы, определяющие динамику психической деятельности.
• Характер человека.
• Мировоззрение человека.

48.Какие типы темперамента выделяют?

• Только холерик и сангвиник.
• Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.
• Только флегматик и меланхолик.
• Только экстраверт и интроверт.

49.Что такое психологическая готовность к школе?

• Умение читать и писать.
• Определенный уровень развития психических процессов, необходимых для успешного обучения в школе.
• Умение считать до 100.
• Знание английского алфавита.

50.Что такое детская агрессия?

• Нормальное явление в развитии.
• Форма поведения, направленная на причинение вреда другому человеку.
• Проявление слабости.
• Проявление силы.

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Физиология и гигиена детей дошкольного возраста (УДЦС)
Теоретические основы педагогической деятельности воспитателя ДО (УДЦС)
Планирование и организация образовательной деятельности в ДО с учетом ФГОС ДО
Психолого-педагогические основы дошкольного образования (УДЦС)
Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО (УДЦС)
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО
Психологические особенности детей дошкольного возраста. Возрастные кризисы дошкольного детства
Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста
Основы организации развивающей и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста
Работа воспитателя с родителями: практическая психологическая деятельность
Практикум по детской педагогике и психологии
Итоговая аттестация. Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области детской психологии