ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование представлений о задачах, этапах и моделях педагогического дизайна, особенностях разработки контента для электронных курсов, проектирования образовательной среды в онлайн-обучении

ЗАДАЧИ
1. Сформировать понятие о задачах и этапах педагогического дизайна;
2. Сформировать понятие об особенностях разработки электронного курса и модели Customer Development;
3. Освоить навыки создания контента для электронного курса в соответствии с принципами педагогического дизайна;
4. Проанализировать специфику различных моделей педагогического дизайна;
5. Сформировать понятие об использовании игровых технологий и геймификации в образовании;
6. Освоить навыки разработки электронного курса с элементами игры.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Разработчики электронных курсов, методисты, сценаристы, которые работают в электронном обучении, специалисты по обучению, отвечающие за создание и развитие учебных программ, руководители отделов обучения и развития, тренеры и разработчики учебных материалов в компаниях, специалисты системы образования, учителя, преподаватели, педагоги дополнительного образования, специалисты учебно-методического отдела, заместители директоров образовательных организаций

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— Задач педагогического дизайна;
— Этапов педагогического дизайна;
— Моделей педагогического дизайна;
— Модели Customer Development.
Умения:
— Выбирать наиболее эффективные способы визуализации информации при разработке электронного курса;
— Применять современные мультимедийные технологии при разработке электронного курса;
— Анализировать специфику различных моделей педагогического дизайна и использовать их для разработки электронного курса в соответствии с запросом целевой аудитории.
Навыки:
— Создания контента для электронного курса;
— Использования элементов геймификации при разработке электронных курсов.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Общая характеристика задач педагогического дизайна
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Этапы и модели педагогического дизайна
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Жизненный цикл разработки электронного курса. Модель Customer Development
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности создания контента для электронного курса
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Игровые технологии в электронном обучении
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Общая характеристика задач педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Этапы и модели педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Жизненный цикл разработки электронного курса. Модель Customer Development
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности создания контента для электронного курса
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Игровые технологии в электронном обучении
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Общая характеристика задач педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Этапы и модели педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Жизненный цикл разработки электронного курса. Модель Customer Development
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности создания контента для электронного курса
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Игровые технологии в электронном обучении
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Общая характеристика задач педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Этапы и модели педагогического дизайна
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Жизненный цикл разработки электронного курса. Модель Customer Development
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности создания контента для электронного курса
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Игровые технологии в электронном обучении
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Теоретические основы развития soft skills
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Практические подходы к формированию soft skills обучающихся
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12