ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области основ педагогики, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована на руководящих и педагогических работников учреждений начального общего, основного общего и среднего общего образования.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Четкие представления о содержании педагогического процесса как целостного явления: определения, целей, задач, предмета, содержание педагогической науки;
— Владение практическими навыками применения основных методов образовательной и воспитательной работы с детьми, а также их социализации в контексте воспитания и обучения;
— Глубокие знания методологических основ обучения: теоретических основ процесса обучения, сущности и принципов;
— Знание содержания процесса воспитания в педагогике: структуры, методов, технологий, а также содержания процесса социализации в контексте воспитания и обучения;
— Умения применять на практике современные методики и технологии обучения и воспитания;
— Умение применять различные способы фиксации информации, трансформацией и реконструкцией материала в соответствии с целями, задачами, способами и средствами обучения и воспитания;
Понимание преимуществ использования знаний общих основ педагогики в своей образовательной деятельности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Педагогический процесс как целостное явление
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Методологические основы обучения: теоретические основы процесса обучения, сущность и принципы
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Воспитание в целостном образовательном процессе
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Социализация в целостном образовательном процессе
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Педагогика начального общего, основного общего и среднего общего образования
Всего часов — 14
Аудиолекции — 4
Самостоятельная работа — 10

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 58

План: 108 часов

Педагогический процесс как целостное явление
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Методологические основы обучения: теоретические основы процесса обучения, сущность и принципы
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Воспитание в целостном образовательном процессе
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Социализация в целостном образовательном процессе
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Педагогика начального общего, основного общего и среднего общего образования
Всего часов — 22
Аудиолекции — 4
Самостоятельная работа — 18

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 94

План: 144 часа

Педагогический процесс как целостное явление
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Методологические основы обучения: теоретические основы процесса обучения, сущность и принципы
Всего часов — 30
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 28

Воспитание в целостном образовательном процессе
Всего часов — 30
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 28

Социализация в целостном образовательном процессе
Всего часов — 30
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 28

Педагогика начального общего, основного общего и среднего общего образования
Всего часов — 30
Аудиолекции — 4
Самостоятельная работа — 26

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 130