ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование у слушателей знаний о законодательной и правовой основе функционирования и развития системы образования Российской Федерации;
2. Совершенствование профессиональных компетенций слушателей: диалектического мышления, умения осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
3. Повышение мотивации профессорско-преподавательского персонала университета: ассистентов, преподавателей, старших преподавателей.

ЗАДАЧИ
1. Сформировать у слушателей знания и компетенции для работы в правовом образовательном пространстве;
2. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
3. Дать представление об истории и современном состоянии высшего образования в России, ведущих тенденциях его развития.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профессорско-преподавательский персонал университетов и других организаций высшего образования: ассистент, преподаватель, старший преподаватель (любого направления подготовки и специальности); специалисты, имеющие высшее образование; обучающиеся последнего года обучения уровня «бакалавр» или «магистр» по направлению «Педагогическое образование»

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовой базы как фундаментальной составляющей образования;
• определения педагогики, ее объект, предмет, функции педагогики как науки;
• основных отраслей педагогики, классификации отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.
Умения:
• выстраивать логику педагогического исследования;
• устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
• владеть современными педагогическими технологиями обучения, воспитания, развития;
• осуществлять проектировочную функцию учебного процесса в условиях выбора образовательных альтернатив;
• использовать и мобилизовать личностный потенциал обучающихся в процессе овладения профессиональной деятельностью.
Навыки:
• построения межкультурного продуктивного взаимодействия на основе рефлексии профессиональной коммуникативной деятельности;
• диагностирования качества образования;
• разработки частных методик преподавания дисциплины.
Профессиональные компетенции:
• готовность структурировать виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
• способность формировать педагогическое сознание и профессиональное становление слушателей.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие основы педагогики
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Педагогика высшей школы
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие основы педагогики
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Педагогика высшей школы
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Технологии эффективного управления временем
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 12
Самостоятельная работа — 22
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 8