ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование основ педагогических компетенций и профессиональных умений работы со школьниками в рамках музейного пространства, которое рассматривается как образовательная система; понимание образовательной специфики музея как  учебного центра; изучение музейной аудитории, направленности её потребностей, мотивации и активности детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; овладение методикой работы с различными категориями посетителей и реализация эффективности музейной коммуникации с детьми разного возраста; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп, включая игровые и творческие виды деятельности; организация культурного пространства и применение новых информационных технологий в музейном образовании.

ЗАДАЧИ
Выделить требования ФГОС ООО и СОО  в рамках сотрудничества с музеями;
Выделять общее и различное понятий «музейная педагогика» и «культурно-образовательная деятельность»;
Анализировать проблемы музейной педагогики, специфику детской музейной аудитории;
Уметь работать с музейными информационными системами и их производными;
Применять различные формы культурно-образовательной деятельности в работе со школьниками.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень компьютерной подготовки.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
знания:
Опыт организации просветительской работы музеев России;
Особенности музейной аудитории и «музейной культуры» посетителей-школьников;
О методах составления перспективных и текущие планов экскурсий и других форм музейной работы;
О возможности применения полученных исторических знаний в экскурсионной работе с обучающимися и взрослыми;
О  психологических особенностях восприятия различных типов посетителей-детей;
Новых информационных и педагогических технологиях и целях применения их в культурно-образовательной работе с посетителями.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Лекция. Вводная. Музейная педагогика: понятие и нормативно-методическое обеспечение
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Музейная педагогика в социокультурном контексте: опыт, эволюция, современная проблематика
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Работа на экспозиции музея. Виды музейных занятий. Работа с посетителями музея различных возрастов и социальных групп
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Лекция Информационно-коммуникационные технологии в музее.
Всего часов — 10
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контоль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 5
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 17
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Лекция. Вводная. Музейная педагогика: понятие и нормативно-методическое обеспечение
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Музейная педагогика в социокультурном контексте: опыт, эволюция, современная проблематика
Всего часов — 13
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Работа на экспозиции музея. Виды музейных занятий. Работа с посетителями музея различных возрастов и социальных групп
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Лекция Информационно-коммуникационные технологии в музее.
Всего часов — 21
Теория — 2
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контоль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 10
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Лекция. Вводная. Музейная педагогика: понятие и нормативно-методическое обеспечение
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Музейная педагогика в социокультурном контексте: опыт, эволюция, современная проблематика
Всего часов — 13
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Работа на экспозиции музея. Виды музейных занятий. Работа с посетителями музея различных возрастов и социальных групп
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Лекция Информационно-коммуникационные технологии в музее.
Всего часов — 21
Теория — 2
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контоль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 16
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 44
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Лекция. Вводная. Музейная педагогика: понятие и нормативно-методическое обеспечение
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Музейная педагогика в социокультурном контексте: опыт, эволюция, современная проблематика
Всего часов — 13
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Работа на экспозиции музея. Виды музейных занятий. Работа с посетителями музея различных возрастов и социальных групп
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Лекция Информационно-коммуникационные технологии в музее.
Всего часов — 21
Теория — 2
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Технологии эффективного управления временем
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контоль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 22
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 56
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11