ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области формирования основ функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста

ЗАДАЧИ
1. Формирование навыков слушателей в использовании современных образовательных программ, методов и технологий в работе с детьми по формированию основ функциональной грамотности;
2. Совершенствование умений в области организации предметно-пространственной среды для детей старшего дошкольного возраста, а также организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками, в соответствии с целями и задачами современного образования;
3. Развитие практических навыков взаимодействия с семьей, организации мероприятий, направленных на достижение положительного эффекта сотрудничества по формированию основ функциональной грамотности.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, реализующие образовательные программы дошкольного образования и программы дополнительного образования детей, старшие воспитатели, заместители директора по дошкольному образованию, заведующие, воспитатели, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования и иные лица из числа педагогических работников, осуществляющих ведение образовательного процесса на уровне дошкольного образования, имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— особенностей организации образовательной деятельности с детьми старшего возраста по формированию основ функциональной грамотности;
— основного содержания Федеральной образовательной программы дошкольного образования;
— содержания педагогической диагностики достижения планируемых результатов в соответствии с ФОП ДО;
— основных направлений и компонентов функциональной грамотности дошкольников;
— компетенций современного педагога в вопросах развития функциональной грамотности;
умения:
— понимать особенности организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста с учетом положений Федеральной образовательной программы дошкольного образования;
— применять современные технологии развития предпосылок функциональной грамотности воспитанников;
— учитывать особенности при организации развивающей предметно-пространственной среды в группах старшего дошкольного возраста;
— на практике применять методы, используемые для развития предпосылок функциональной грамотности;
навыки:
— использования современных образовательных технологий и ресурсов для поддержки и развития функциональной грамотности у дошкольников;
— организации работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию основ функциональной грамотности с учетом ФОП ДО;
— самостоятельного анализа и подбора методики и программы по формированию основ функциональной грамотности у старших дошкольников;
— развития педагогических навыков для работы с детьми разного возраста и уровня развития в рамках функциональной грамотности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Инновационные аспекты ФОП ДО: формируем предпосылки функциональной грамотности
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника в 21 веке
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ функциональной грамотности воспитанников ДОО
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Технологии, методы и формы организации образовательной деятельности в ДОО по формированию функциональной грамотности
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Инновационные аспекты ФОП ДО: формируем предпосылки функциональной грамотности
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника в 21 веке
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ функциональной грамотности воспитанников ДОО
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Технологии, методы и формы организации образовательной деятельности в ДОО по формированию функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Инновационные аспекты ФОП ДО: формируем предпосылки функциональной грамотности
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника в 21 веке
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ функциональной грамотности воспитанников ДОО
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Технологии, методы и формы организации образовательной деятельности в ДОО по формированию функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Формирование способностей выделять и решать проблему, знакомство с элементарными математическими представлениями
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Конвергентное воспитание — основа функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 46
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Инновационные аспекты ФОП ДО: формируем предпосылки функциональной грамотности
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника в 21 веке
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ функциональной грамотности воспитанников ДОО
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Технологии, методы и формы организации образовательной деятельности в ДОО по формированию функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Формирование способностей выделять и решать проблему, знакомство с элементарными математическими представлениями
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Конвергентное воспитание — основа функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Учим мыслить, решать и преодолевать трудности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Формирование способности размышлять, расширять знания и возможности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 62
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Инновационные аспекты ФОП ДО: формируем предпосылки функциональной грамотности
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Ключевые компетенции дошкольника в 21 веке
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ функциональной грамотности воспитанников ДОО
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Технологии, методы и формы организации образовательной деятельности в ДОО по формированию функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Формирование способностей выделять и решать проблему, знакомство с элементарными математическими представлениями
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Конвергентное воспитание — основа функциональной грамотности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Учим мыслить, решать и преодолевать трудности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Формирование способности размышлять, расширять знания и возможности
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Сегодня дошкольник — завтра первоклассник
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Формирование навыков и умений для общения и обучения
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 78
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11