ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование компетенций, необходимых для создания форм и методов преподавания курса «Блогинг» для развития у школьников коммуникативных навыков, а также повышение компетенции педагогов в изучении и понимании данного курса как развивающего и обучающего

ЗАДАЧИ
1. Усовершенствовать умения и навыки педагогов, достаточные для преподавания курса с целью реализации творческого потенциала школьников;
2. Определить особенности, функции, способы и методы преподавания курса школьникам;
3. Изучить специфику, возможности и перспективу преподавания курса школьникам разных возрастов;
4. Усовершенствовать умения и навыки, достаточные для реализации творческого потенциала школьников при освоении курса;
5. Создать основу коммуникативных умений для формирования предпрофессиональных навыков школьников;
6. Сформулировать требования к получению школьниками имеющихся и новых знаний по курсу;
7. Смоделировать теоретические и практические задачи, последовательность их эффективной реализации в преподавании курса;
8. Разработать комплекс организационно-педагогических заданий, игр и ситуаций, способствующих развитию коммуникационных навыков школьников.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники младшей и средней школы, дошкольного образования; педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Базовых понятий, основных терминов и формулировок направления «Блогинг», адаптированных под восприятие школьников;
• Основ и специфики преподавания курса «Блогинг» как формы базовых знаний для развития творческого и личностного потенциала школьников;
• Особенностей, способов и этапов планирования эффективных занятий;
• Основ съемки и монтажа как первичных умений и навыков для реализации целей и задач курса;
• Форм и методов для эффективного усвоения теоретических умений и применения их на практике.
Умения:
• Формулировать и понимать основы блогинга как эффективного развивающего направления для преподавания школьникам;
• Определять способность каждого ребёнка к пониманию и восприятию программы и применению полученных знаний на практике;
• Реализовывать программу курса с переходом от теоретической части к практической;
• Определять формы и методы для формирования эффективной программы, основанной на индивидуальных особенностях каждого ребёнка.
Навыки:
• Владения системой базовых форм и понятий;
• Владение системой и методами разработки занятий для эффективного усвоения школьниками материалов;
• Владение формами и методами подачи материала.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Основы блогинга: базовые понятия, термины и формулировки
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Специфика преподавания блогинга в школе для развития творческого потенциала и развития личности школьников
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Первичные журналистские умения как основа блогинга
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы и виды контента, способы его создания
Всего часов — 6
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Специфика планирования поэтапных занятий
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 14
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Основы блогинга: базовые понятия, термины и формулировки
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Специфика преподавания блогинга в школе для развития творческого потенциала и развития личности школьников
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Первичные журналистские умения как основа блогинга
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы и виды контента, способы его создания
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Специфика планирования поэтапных занятий
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 28
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Основы блогинга: базовые понятия, термины и формулировки
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Специфика преподавания блогинга в школе для развития творческого потенциала и развития личности школьников
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Первичные журналистские умения как основа блогинга
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы и виды контента, способы его создания
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Специфика планирования поэтапных занятий
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 34
Самостоятельная работа — 27
Практическая работа — 27
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Основы блогинга: базовые понятия, термины и формулировки
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Специфика преподавания блогинга в школе для развития творческого потенциала и развития личности школьников
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Первичные журналистские умения как основа блогинга
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы и виды контента, способы его создания
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Специфика планирования поэтапных занятий
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Основы управления образовательными системами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 40
Самостоятельная работа — 39
Практическая работа — 39
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12