ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации воспитательной работы для лиц с умственной отсталостью в коррекционной школе

ЗАДАЧИ
1. Изучить обновленный ФГОС ОВЗ в области воспитательной деятельности.
2. Изучить формы и методы воспитательной работы.
3. Проанализировать особенности воспитательной работы в коррекционной школе.
4. Изучить основные направления воспитательной работы.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители, заместители директоров по УМР, педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, педагоги-воспитатели

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— об изменениях ФГОС в разделе воспитательная работа;
— о планировании воспитательной работы;
— о формах и методах воспитательной работы;
— об организации воспитательной работы;
умения:
— организовывать воспитательный процесс
— подбирать и адекватно использовать методы воспитания;
навыки:
— разрабатывать и реализовывать план воспитательной работы;
— строить работу с родителями.
— организовывать процесс обучения совместно с другими организациями.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Правовые основы воспитательной работы
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы организации воспитательной работы
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Правовые основы воспитательной работы
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы организации воспитательной работы
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Практические рекомендации по организации воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 13
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 22
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Правовые основы воспитательной работы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы организации воспитательной работы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Практические рекомендации по организации воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 20
Самостоятельная работа — 34
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Правовые основы воспитательной работы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы организации воспитательной работы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Практические рекомендации по организации воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Диагностика и психокоррекционная работа для родителей детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психологическое консультирование семей воспитывающих детей с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основные положения консультативной и коррекционной работы
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 26
Самостоятельная работа — 46
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Правовые основы воспитательной работы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формы организации воспитательной работы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Практические рекомендации по организации воспитательной работы в коррекционной школе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Диагностика и психокоррекционная работа для родителей детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психологическое консультирование семей воспитывающих детей с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основные положения консультативной и коррекционной работы
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Психолого-педагогические особенности внеучебной деятельности обучающихся с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Особенности организации досуговой и внеурочной деятельности для лиц с умственной отсталостью
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Возможности организации внеурочной деятельности для учащихся с умственной отсталостью в условиях межведомственного взаимодействия учреждений культуры, спорта и образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 32
Самостоятельная работа — 58
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12