Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Организация театрально-игровой деятельности в системе дополнительного и общего образования детей

1.Что такое театрально-игровая деятельность?

• Форма досуга.
• Метод обучения и развития, основанный на использовании театральных игр и приемов.
• Разновидность спортивных игр.
• Просто развлечение.

2.Какова основная цель театрально-игровой деятельности в образовании?

• Подготовка профессиональных актеров.
• Развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и личностных качеств ребенка.
• Заполнение свободного времени детей.
• Организация школьных праздников.

3.Какие виды театральных игр существуют?

• Только сюжетно-ролевые игры.
• Имитационные, сюжетно-ролевые, режиссерские, игры-драматизации.
• Только игры с куклами.
• Спортивные и подвижные игры.

4.Что такое режиссерская игра?

• Игра, где все участники — актеры.
• Игра, в которой ребенок придумывает сюжет, распределяет роли и руководит процессом.
• Игра без правил.
• Игра, где все следуют инструкциям.

5.В чем отличие игры-драматизации от сюжетно-ролевой игры?

• Нет отличий.
• В игре-драматизации используется готовый текст, а в сюжетно-ролевой игре сюжет придумывается детьми.
• В игре-драматизации нет ролей.
• Сюжетно-ролевая игра всегда сложнее.

6.Каковы основные этапы организации театральной игры?

• Только проведение игры.
• Подготовка, проведение, анализ.
• Только выбор игры.
• Проведение и завершение.

7.Что включает в себя этап подготовки к театральной игре?

• Только выбор места проведения.
• Выбор игры, подготовка реквизита, распределение ролей, ознакомление с правилами.
• Только заучивание текста.
• Только подготовка костюмов.

8.Какова роль педагога в театральной игре?

• Только наблюдение.
• Организатор, координатор, помощник, советчик.
• Только критика.
• Диктатор и контролер.

9.Какие методы и приемы используются в театрально-игровой деятельности?

• Только лекции и беседы.
• Имитация, пантомима, этюды, ролевое взаимодействие.
• Только чтение книг.
• Только рисование.

10.Что такое этюд в театральной игре?

• Просто упражнение.
• Небольшая сценка, в которой актеры передают определенное настроение или ситуацию.
• Большая театральная постановка.
• Танец.

11.Какие требования предъявляются к реквизиту для театральных игр?

• Чем дороже, тем лучше.
• Безопасность, доступность, соответствие возрасту и тематике игры.
• Реквизит не важен.
• Только профессиональный реквизит.

12.Как использовать музыку в театрально-игровой деятельности?

• Только для фона.
• Для создания атмосферы, передачи настроения, сопровождения движений и действий.
• Музыка не нужна.
• Только классическая музыка.

13.Что такое театральная педагогика?

• Только обучение актерскому мастерству.
• Раздел педагогики, изучающий возможности использования театральных методов в образовании.
• Только изучение истории театра.
• Только организация спектаклей.

14.Каковы принципы театральной педагогики?

• Только принцип дисциплины.
• Принцип игры, принцип творчества, принцип сотрудничества.
• Только принцип обучения.
• Только принцип контроля.

15.Как театрально-игровая деятельность способствует развитию речи?

• Речь не развивается.
• Расширяется словарный запас, улучшается дикция, развивается умение выражать свои мысли.
• Только заучивание текстов.
• Речь становится монотонной.

16.Как театрально-игровая деятельность влияет на развитие эмоциональной сферы?

• Эмоции не развиваются.
• Развивается эмпатия, умение выражать и контролировать свои эмоции, понимать чувства других.
• Эмоции становятся неуправляемыми.
• Эмоции подавляются.

17.Что такое кукольный театр?

• Просто развлечение с куклами.
• Вид театрального искусства, в котором вместо актеров действуют куклы.
• Только детская забава.
• Только для младшего возраста.

18.Какие виды кукол используются в кукольном театре?

• Только марионетки.
• Марионетки, перчаточные куклы, тростевые куклы, теневые куклы.
• Только тряпичные куклы.
• Только фарфоровые куклы.

19.Как организовать кукольный театр в детском саду?

• Просто показать представление.
• Подготовка сценария, изготовление кукол и декораций, репетиции.
• Купить готовый театр.
• Пригласить профессиональных актеров.

20.Что такое теневой театр?

• Спектакль в темноте.
• Вид театрального искусства, в котором персонажи и декорации показываются в виде теней на экране.
• Спектакль с фонариками.
• Спектакль с лазерами.

21.Какие материалы можно использовать для создания теневого театра?

• Только бумагу.
• Картон, бумага, пленка, ткань.
• Только металл.
• Только стекло.

22.Как театрально-игровая деятельность связана с развитием коммуникативных навыков?

• Коммуникация не развивается.
• Дети учатся общаться друг с другом, выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать других.
• Дети становятся замкнутыми.
• Дети становятся агрессивными.

23.Что такое сценическая речь?

• Обычная речь.
• Четкая, выразительная речь, предназначенная для произнесения на сцене.
• Шепот.
• Крики.

24.Какие упражнения помогают развить сценическую речь?

• Только чтение текста.
• Артикуляционная гимнастика, скороговорки, упражнения на дыхание и голос.
• Только пение.
• Только молчание.

25.Как театрально-игровая деятельность способствует развитию воображения?

• Воображение не развивается.
• Дети учатся придумывать истории, создавать образы, видеть мир по-новому.
• Воображение становится неконтролируемым.
• Воображение подавляется.

26.Что такое импровизация в театре?

• Игра без правил.
• Создание текста и действия по ходу спектакля, без предварительной подготовки.
• Просто повторение чужих слов.
• Только заученный текст.

27.Какие игры развивают навыки импровизации?

• Только игры с мячом.
• Игры в ассоциации, игры с заданным началом и концом, игры с неожиданными поворотами.
• Только настольные игры.
• Только компьютерные игры.

28.Как использовать театрально-игровую деятельность для коррекции поведения?

• Поведение не меняется.
• Через проигрывание проблемных ситуаций, моделирование правильного поведения, развитие эмпатии.
• Только наказания.
• Только поощрения.

29.Что такое инсценировка?

• Просто пересказ текста.
• Переложение литературного произведения для постановки на сцене.
• Только чтение текста по ролям.
• Только просмотр фильма.

30.Как выбрать литературное произведение для инсценировки?

• Только по объему.
• Учет возраста, интересов детей, соответствие воспитательным целям.
• Только по названию.
• Только по популярности.

31.Что такое сценарный план?

• Просто список сцен.
• Подробное описание последовательности событий, действий и реплик в спектакле.
• Просто пересказ сюжета.
• Просто список персонажей.

32.Как оформить сцену для театральной постановки?

• Чем дороже, тем лучше.
• Использование простых, доступных материалов, соответствие тематике и содержанию спектакля.
• Сцена не важна.
• Только профессиональные декорации.

33.Что такое актерское мастерство?

• Только талант.
• Комплекс знаний, умений и навыков, необходимых актеру для создания образа на сцене.
• Только громкий голос.
• Только красивая внешность.

34.Какие упражнения помогают развить актерское мастерство?

• Только чтение текста.
• Упражнения на внимание, воображение, чувство правды, взаимодействие с партнером.
• Только пение.
• Только танцы.

35.Как театрально-игровая деятельность помогает детям с ОВЗ?

• Не помогает.
• Способствует социальной адаптации, развитию коммуникативных навыков, коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений.
• Только усугубляет проблемы.
• Требует специальных условий.

36.Какие формы организации театрально-игровой деятельности существуют?

• Только кружки.
• Кружки, студии, театры, клубы, мастер-классы.
• Только индивидуальные занятия.
• Только групповые занятия.

37.Как организовать театральный фестиваль в школе?

• Просто показать спектакли.
• Разработка положения, прием заявок, организация репетиций, проведение фестиваля, награждение участников.
• Отменить все уроки.
• Пригласить только профессионалов.

38.Что такое педагогическая драматургия?

• Только написание пьес.
• Создание сценариев и пьес, направленных на решение педагогических задач.
• Только переделка известных пьес.
• Только чтение пьес.

39.Как использовать театрально-игровую деятельность на уроках?

• Заменить все уроки играми.
• Для активизации познавательной деятельности, создания эмоционального настроя, закрепления материала.
• Только для развлечения.
• Уроки не нуждаются в играх.

40.Какие темы можно использовать для театральных игр и постановок?

• Только сказки.
• Любые, соответствующие возрасту, интересам детей и воспитательным целям.
• Только исторические события.
• Только научные факты.

41.Что такое мимика и жесты в театральной игре?

• Не важны.
• Способы выражения эмоций и чувств с помощью лица и тела.
• Только для актеров.
• Только для взрослых.

42.Как развивать мимику и жесты у детей?

• Не нужно развивать.
• С помощью упражнений, игр, этюдов на выражение различных эмоций и состояний.
• Только с помощью зеркала.
• Только с помощью критики.

43.Что такое сценическое движение?

• Просто ходьба по сцене.
• Выразительные движения, позы и перемещения актера на сцене.
• Только танцы.
• Только гимнастика.

44.Как научить детей сценическому движению?

• Не нужно учить.
• С помощью упражнений на координацию, ритмику, пластику, выразительность.
• Только с помощью критики.
• Только с помощью наказаний.

45.Что такое сценический образ?

• Просто костюм.
• Совокупность внешних и внутренних черт персонажа, созданная актером на сцене.
• Просто грим.
• Просто роль.

46.Как помочь детям создать сценический образ?

• Образ не важен.
• С помощью анализа текста, обсуждения характера персонажа, подбора костюма и грима.
• Только с помощью готовых решений.
• Только с помощью критики.

47.Что такое репетиция?

• Просто повторение текста.
• Подготовка спектакля к показу, включающая отработку текста, движений, мизансцен.
• Просто встреча актеров.
• Просто беседа.

48.Как проводить репетиции с детьми?

• Только строго по плану.
• В игровой форме, с учетом возрастных особенностей, с поощрением творчества и инициативы.
• Только с критикой.
• Только с наказаниями.

49.Что такое премьера?

• Просто показ спектакля.
• Первый показ спектакля зрителю.
• Просто репетиция.
• Просто праздник.

50.Как подготовить детей к премьере?

• Не нужно готовить.
• Провести генеральную репетицию, создать праздничную атмосферу, поддержать и подбодрить участников.
• Только с помощью критики.
• Только с помощью наказаний.

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Модуль 1. Теоретические основы организации театрально-игровой деятельности детей
Модуль 2. Реализация театрализованной деятельности дошкольников в игровой форме
Модуль 3. Особенности проведения театрально-игровой деятельности школьников
Итоговая аттестация. Организация театрально-игровой деятельности в системе дополнительного и общего образования детей