ПрограммаЦЕЛЬ
Овладеть методикой составления расписание уроков с учетом предъявляемых к нему требований.

ЗАДАЧИ
− Изучить перечень материалов и документов, необходимых для составления расписания;
− Ознакомиться с системой требований к составлению расписания;
− Научиться распределять учебную нагрузку в течение недели;
− Изучить основные понятия для составления расписания;
− Научиться работать с учебной нагрузкой учителей;
− Овладеть методикой составления расписания уроков;
− Ознакомиться с рекомендациями к анализу расписания.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники образовательных организаций, заместители директора, административные работники образовательной организации, руководители структурных подразделений, имеющие начальный уровень работы с таблицами, базами данных.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
— конвенции о правах ребенка;
— трудового законодательства;
— санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях;
— основных закономерностей возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики;
— основ методики преподавания, основных принципов деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.
умения:
— использовать качественные и количественные методы исследования;
— обрабатывать, интерпретировать, систематизировать результаты исследований;
— анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся;
— владеть основами комбинаторики.
навыки:
— систематизированной практической работа с подростками в направлении их саморазвития и организации досуговой деятельности;
— создания текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы с подростками в области профилактических теорий и методик;
— организации совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации профилактической работы с подростками (документы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.);
профессиональные компетенции:
— способность к комплексному анализу и аналитическому обобщению результатов;
— умение использовать методы моделирования и оптимизации, методы математического и физического моделирования материалов и технологических процессов, способность использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ;
— владение полным комплексом правовых и нормативных актов в сфере образования;
— умение организовать условия для инициации и реализации потребностей учителя в постоянном совершенствовании.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Технология составления расписания уроков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Распределение учебной нагрузки в течение недели
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Требования к составлению расписания
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по составлению расписания
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности составления расписания: трудности, ошибки, программы
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Технология составления расписания уроков
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Распределение учебной нагрузки в течение недели
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Требования к составлению расписания
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по составлению расписания
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности составления расписания: трудности, ошибки, программы
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 19
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Технология составления расписания уроков
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Распределение учебной нагрузки в течение недели
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Требования к составлению расписания
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по составлению расписания
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности составления расписания: трудности, ошибки, программы
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 22
Самостоятельная работа — 31
Практическая работа — 37
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Технология составления расписания уроков
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Распределение учебной нагрузки в течение недели
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Требования к составлению расписания
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по составлению расписания
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности составления расписания: трудности, ошибки, программы
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 28
Самостоятельная работа — 43
Практическая работа — 49
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12