ПрограммаМодуль 1. Воспитание в деятельности куратора
Куратор выполняет роль наставника, организатора, методического руководителя, воспитателя. Среди задач деятельности куратора – воспитание уважения к педагогической деятельности, формирование ответственного отношения обучающихся к учебной деятельности. Куратор контролирует посещаемость учебных занятий учениками, способствует формированию и совершенствованию навыков научно-исследовательской деятельности учеников, развивает интерес к выбранной профессии или специальности. Куратор вовлекает обучающихся в проекты, культурно-массовые мероприятия, олимпиады, конкурсы
Модуль 2. Основные направления воспитания, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО
Эффективная организация внеурочной деятельности важна как неотъемлемая составляющая образовательного процесса в рамках реализации ФГОС СПО и ФП «Профессионалитет». Внеурочной считают образовательную деятельность, которая организуется в виде экскурсий, кружков, круглых столов, конференций, научных обществ. Могут проводиться научные исследования, осуществляться волонтерская деятельность. Структура внеурочной деятельности зависит от целей и задач ОПОП и может включать деятельность в рамках отдельной учебной группы, а также деятельность в рамках дополнительного образования. Внеурочная деятельность способствует быстрой адаптации обучающихся, сплочению коллектива
Модуль 3. Предметно-пространственная среда в реализации воспитания. Студенческое самоуправление
Важную роль в организации предметно-пространственной среды играет соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса. Надлежащие условия гарантируют поддержание работоспособности обучающихся, а также предотвращают возникновение переутомления. Основные принципы организации обучения должны соблюдать соответствие нагрузки обучения возрастным особенностям студентов, организация учебного процесса должна быть построена на научной основе, условия обучения должны быть оптимальными. В случае применения на занятиях ТСО должны соблюдаться нормативы по продолжительности их непрерывного использования
Модуль 4. Возможности воспитания в условиях дистанционного обучения. Развитие мотивационной среды
Использование дистанционного формата обучения поставило задачу эффективно организовать воспитательный процесс. При этом воспитательная работа не должна сводиться только к дополнению урочной деятельности. Среди возможных причин ограниченного проведения воспитательных мероприятий в рамках дистанционного обучения – технические трудности, низкая цифровая грамотность учеников и педагогов, недостаточный уровень мотивации. В воспитательной работе, проводимой в условиях дистанционного обучения, имеются ограничения по использованию некоторых методов и форм воспитательной работы
Модуль 5. Вовлечение родителей в воспитательную деятельность. Разработка плана воспитательной работы
Среди проблем в организации совместной деятельности родителей и учеников в системе воспитательной работы является ряд проблем: нехватка времени на воспитание студентов у родителей, расхождение во взглядах на систему воспитания, низкая оценка системы воспитания образовательной организации, низкий уровень образования и культуры родителей. Для повышения эффективности вовлечения родителей в воспитательный процесс необходимо понимать мотивацию родителей. Мотивы взрослых, как и мотивы учеников, можно разделить на внешние и внутренние. К внешним относится понимание родительских обязанностей, к внутренним – потребность в саморазвитии и самосовершенствовании, потребность к общественно-полезной деятельности

МодулиМодуль 1. Воспитание в деятельности куратора
Видео: 20 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Основные направления воспитания, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО
Видео: 21 минута
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Предметно-пространственная среда в реализации воспитания. Студенческое самоуправление
Видео: 35 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Возможности воспитания в условиях дистанционного обучения. Развитие мотивационной среды
Видео: 29 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 5. Вовлечение родителей в воспитательную деятельность. Разработка плана воспитательной работы
Видео: 26 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест