Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Организация и деятельность органов опеки, попечительства и патронажа

1.Что является основной целью деятельности органов опеки и попечительства?

• Лишение родительских прав.
• Защита интересов государства.
• Наказание нерадивых родителей.
• Защита прав и законных интересов несовершеннолетних и недееспособных граждан.

2.Какие категории граждан подлежат опеке и попечительству?

• Только дети-сироты.
• Только совершеннолетние недееспособные граждане.
• Только дети, оставшиеся без попечения родителей.
• Несовершеннолетние, оставшиеся без попечения родителей, и совершеннолетние недееспособные или ограниченно дееспособные граждане.

3.Кто может быть назначен опекуном или попечителем?

• Любой желающий.
• Только родственники.
• Только лица, имеющие юридическое образование.
• Совершеннолетний дееспособный гражданин, не имеющий судимости и отвечающий требованиям, установленным законом.

4.Какие документы необходимы для оформления опеки или попечительства?

• Только паспорт.
• Только заявление.
• Только медицинская справка.
• Заявление, паспорт, справка о доходах, медицинское заключение, акт обследования жилищных условий и другие документы, предусмотренные законом.

5.Какие права и обязанности есть у опекунов и попечителей?

• Только право распоряжаться имуществом подопечного.
• Только обязанность содержать подопечного.
• Права и обязанности определяются только по желанию опекуна.
• Право представлять интересы подопечного, воспитывать, заботиться о здоровье, содержать, распоряжаться имуществом в интересах подопечного и другие права и обязанности, установленные законом.

6.Каков порядок установления опеки или попечительства?

• Простое заявление в органы опеки.
• Установление опеки происходит автоматически после смерти родителей.
• Решение принимается только судом.
• Подача заявления, обследование условий жизни, подготовка заключения, вынесение решения органом опеки и попечительства.

7.Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, существуют?

• Только усыновление.
• Только опека (попечительство).
• Только помещение в детский дом.
• Усыновление, опека (попечительство), приемная семья, патронатное воспитание, помещение в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

8.Что такое приемная семья?

• Семья, получающая деньги за воспитание чужого ребенка.
• Детский дом семейного типа.
• Форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на основании договора о приемной семье.
• Просто временное пребывание ребенка в семье.

9.Кто такие патронатные воспитатели?

• Волонтеры, помогающие детским домам.
• Родители, воспитывающие своих детей.
• Лица, осуществляющие воспитание и содержание детей, переданных им на основании договора о патронатном воспитании.
• Просто родственники ребенка.

10.Каковы полномочия органов опеки и попечительства в отношении имущества подопечных?

• Полное распоряжение имуществом.
• Отсутствие полномочий.
• Распоряжение имуществом по своему усмотрению.
• Контроль за использованием имущества в интересах подопечного, выдача разрешений на совершение сделок с имуществом подопечного.

11.В каких случаях органы опеки и попечительства могут отстранить опекуна или попечителя от исполнения обязанностей?

• По любому желанию органа опеки.
• Только по решению суда.
• Если опекун просто не нравится ребенку.
• Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, злоупотребление правами, жестокое обращение с подопечным, совершение преступления против подопечного.

12.Что такое лишение родительских прав?

• Просто временное отстранение от воспитания.
• То же самое, что и ограничение родительских прав.
• Добровольный отказ от ребенка.
• Мера семейно-правовой ответственности, применяемая судом к родителям, не исполняющим свои обязанности по воспитанию и содержанию детей.

13.Какие основания для лишения родительских прав предусмотрены законом?

• Неуплата алиментов.
• Несогласие с методами воспитания ребенка.
• Временные трудности в жизни родителей.
• Уклонение от выполнения обязанностей родителей, злоупотребление родительскими правами, жестокое обращение с детьми, хронический алкоголизм или наркомания, совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей.

14.Каковы последствия лишения родительских прав?

• Родители сохраняют все права на ребенка.
• Родители могут видеться с ребенком в любое время.
• Родители обязаны платить алименты, но не имеют других обязанностей.
• Утрата всех прав, основанных на факте родства с ребенком, в том числе права на воспитание, общение, получение содержания, наследование.

15.Что такое ограничение родительских прав?

• То же самое, что и лишение родительских прав.
• Просто временное отстранение от воспитания.
• Родители могут видеться с ребенком только в присутствии органов опеки.
• Мера семейно-правовой ответственности, применяемая судом к родителям, если оставление ребенка с ними опасно для него, но нет достаточных оснований для лишения родительских прав.

16.В каких случаях возможно ограничение родительских прав?

• Неуплата алиментов.
• Несогласие с выбором профессии ребенка.
• Временные трудности в жизни родителей.
• Психическое расстройство или иное хроническое заболевание, стечение тяжелых обстоятельств, представляющих опасность для ребенка.

17.Каковы последствия ограничения родительских прав?

• Родители сохраняют все права на ребенка.
• Родители могут видеться с ребенком в любое время.
• Родители обязаны платить алименты, но не имеют других обязанностей.
• Утрата права на личное воспитание ребенка, права на льготы и пособия, установленные для граждан, имеющих детей, сохранение обязанности по содержанию ребенка.

18.Какова роль органов опеки и попечительства в делах о лишении или ограничении родительских прав?

• Отсутствие роли.
• Только выплата пособий.
• Просто наблюдение за семьей.
• Подготовка заключения об обоснованности лишения или ограничения родительских прав, участие в судебном заседании.

19.Что такое социальный патронат?

• Помощь церкви нуждающимся семьям.
• Просто посещение семьи социальным работником.
• Система мероприятий, направленных на оказание помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в воспитании и развитии детей.
• Контроль за выплатой пособий.

20.Какие семьи относятся к категории находящихся в социально опасном положении?

• Семьи с низким доходом.
• Семьи, где родители не имеют высшего образования.
• Семьи, живущие в сельской местности.
• Семьи, в которых родители не исполняют своих обязанностей по воспитанию и содержанию детей, жестоко обращаются с ними, злоупотребляют алкоголем или наркотиками.

21.Какие меры предпринимаются органами опеки и попечительства в отношении семей, находящихся в социально опасном положении?

• Только лишение родительских прав.
• Только выплата пособий.
• Простое наблюдение за семьей.
• Выявление проблем семьи, оказание социальной, психологической, педагогической и юридической помощи, контроль за условиями жизни и воспитания детей.

22.Что такое индивидуальная программа реабилитации ребенка?

• Просто план лечения ребенка.
• Список лекарств, которые должен принимать ребенок.
• Комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных ребенком социальных связей и функций, его адаптацию к жизни в обществе.
• Просто посещение ребенком кружков и секций.

23.Кто разрабатывает индивидуальную программу реабилитации ребенка?

• Только органы опеки.
• Только родители.
• Только врачи.
• Специалисты органов опеки и попечительства, учреждений социального обслуживания, образования, здравоохранения с участием ребенка и его законных представителей.

24.Какие мероприятия могут быть включены в индивидуальную программу реабилитации ребенка?

• Только лечение.
• Только посещение кружков.
• Социальная, психологическая, педагогическая, юридическая помощь, медицинская реабилитация, профессиональная ориентация, трудоустройство, обеспечение жильем.
• Только выплата пособий.

25.Какова роль органов опеки и попечительства в защите жилищных прав несовершеннолетних?

• Отсутствие роли.
• Только выплата пособий на жилье.
• Простое наблюдение за жилищными условиями.
• Контроль за совершением сделок с жилыми помещениями, в которых проживают несовершеннолетние, защита прав несовершеннолетних при выселении из жилых помещений, предоставление жилья детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

26.В каких случаях необходимо согласие органов опеки и попечительства на совершение сделки с жилым помещением, в котором проживает несовершеннолетний?

• Всегда.
• Только при продаже квартиры.
• Только при дарении квартиры.
• При отчуждении жилого помещения, обмене, сдаче в аренду, залоге, если несовершеннолетний является собственником или имеет право пользования данным жилым помещением.

27.Какие требования предъявляются к жилью, предоставляемому детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей?

• Любое жилье.
• Жилье в сельской местности.
• Временное жилье.
• Благоустроенное жилое помещение, отвечающее санитарным и техническим требованиям, находящееся в черте населенного пункта.

28.Что такое постинтернатное сопровождение?

• Просто выплата пособий выпускникам детских домов.
• Посещение выпускников детских домов социальным работником.
• Комплекс мероприятий, направленных на оказание помощи выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в адаптации к самостоятельной жизни.
• Контроль за использованием выпускниками полученного жилья.

29.Какие виды помощи оказываются выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках постинтернатного сопровождения?

• Только выплата пособий.
• Только предоставление жилья.
• Простое наблюдение за выпускниками.
• Социальная, психологическая, педагогическая, юридическая помощь, профессиональная ориентация, трудоустройство, обеспечение жильем, материальная помощь.

30.Какова роль органов опеки и попечительства в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних?

• Отсутствие роли.
• Только выявление безнадзорных детей.
• Только направление детей в приюты.
• Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, организация работы по их социальной реабилитации, защита их прав и законных интересов, предупреждение совершения ими правонарушений.

31.Какие меры принимаются в отношении безнадзорных детей?

• Только направление в полицию.
• Только помещение в приют.
• Простое наблюдение за ребенком.
• Выявление причин безнадзорности, оказание социальной, психологической, педагогической и юридической помощи ребенку и его семье, направление в специализированные учреждения.

32.Что такое самовольный уход ребенка из семьи или организации для детей-сирот?

• Просто прогулка.
• Способ привлечь внимание.
• Оставление ребенком места жительства или пребывания без разрешения родителей или администрации учреждения.
• Нормальное поведение для подростков.

33.Каковы действия органов опеки и попечительства при самовольном уходе ребенка из семьи или организации для детей-сирот?

• Простое обращение в полицию.
• Ожидание возвращения ребенка.
• Организация розыска ребенка, установление причин ухода, оказание помощи ребенку и его семье в решении проблем, способствовавших уходу.
• Лишение родительских прав.

34.Что такое жестокое обращение с ребенком?

• Просто шлепок.
• Просто крик.
• Физическое, психическое, сексуальное насилие, пренебрежение нуждами ребенка, эксплуатация.
• Способ воспитания.

35.Какие признаки могут свидетельствовать о жестоком обращении с ребенком?

• Только синяки.
• Только страх перед родителями.
• Физические повреждения, изменение поведения, замкнутость, страх перед родителями, низкая самооценка, проблемы в школе.
• Плохая успеваемость.

36.Каковы действия органов опеки и попечительства при выявлении фактов жестокого обращения с ребенком?

• Простое наблюдение за семьей.
• Выплата пособий.
• Обеспечение безопасности ребенка, оказание медицинской, психологической и юридической помощи, принятие мер по защите прав и законных интересов ребенка, в том числе обращение в правоохранительные органы.
• Лишение родительских прав.

37.Что такое межведомственное взаимодействие в сфере защиты прав детей?

• Работа только органов опеки.
• Работа только полиции.
• Сотрудничество органов опеки и попечительства, учреждений образования, здравоохранения, социального обслуживания, правоохранительных органов и других организаций в целях обеспечения защиты прав и законных интересов детей.
• Работа только детских домов.

38.Какие формы межведомственного взаимодействия используются в сфере защиты прав детей?

• Только обмен информацией.
• Только проведение совещаний.
• Обмен информацией, проведение совместных мероприятий, разработка и реализация совместных программ, создание межведомственных комиссий и рабочих групп.
• Только направление запросов.

39.Какова роль прокуратуры в сфере защиты прав детей?

• Отсутствие роли.
• Только надзор за органами опеки.
• Надзор за соблюдением законодательства о защите прав несовершеннолетних, участие в судебных заседаниях по делам о защите прав детей, внесение представлений об устранении нарушений законодательства.
• Только выплата пособий.

40.Какие полномочия имеет прокурор в сфере защиты прав детей?

• Только проверка документов.
• Только участие в суде.
• Проведение проверок соблюдения законодательства, внесение представлений об устранении нарушений, возбуждение дел об административных правонарушениях, обращение в суд с заявлениями в защиту прав и законных интересов детей.
• Только выплата пособий.

41.Что такое международное усыновление?

• Усыновление только родственниками за границей.
• Усыновление только детей-инвалидов.
• Усыновление ребенка, являющегося гражданином Российской Федерации, иностранными гражданами или лицами без гражданства.
• Просто выезд ребенка за границу.

42.Каковы требования к иностранным гражданам, желающим усыновить российского ребенка?

• Любые требования.
• Только наличие гражданства.
• Соблюдение требований законодательства страны проживания, наличие достаточных доходов, отсутствие судимости, соответствие моральным и этическим нормам.
• Только хорошее образование.

43.Каков порядок международного усыновления?

• Простое обращение в органы опеки.
• Самостоятельный поиск ребенка.
• Получение заключения о возможности быть усыновителем, подбор ребенка, обращение в суд с заявлением об усыновлении, постановка ребенка на консульский учет.
• Выезд ребенка за границу без документов.

44.Что такое алиментные обязательства?

• Добровольная помощь родственникам.
• Просто подарок ребенку.
• Обязанность по предоставлению содержания нуждающимся членам семьи, установленная законом или соглашением.
• Выплата долгов по кредитам.

45.Кто имеет право на получение алиментов?

• Только совершеннолетние дети.
• Только родители.
• Несовершеннолетние дети, нетрудоспособные нуждающиеся родители, нетрудоспособные нуждающиеся супруги (бывшие супруги).
• Только бабушки и дедушки.

46.Каков порядок взыскания алиментов?

• Только добровольная выплата.
• Только по решению суда.
• Заключение соглашения об уплате алиментов, обращение в суд с иском о взыскании алиментов.
• Просто просьба о помощи.

47.Что такое медиация в сфере защиты прав детей?

• Просто разговор с психологом.
• Только судебное разбирательство.
• Процедура урегулирования споров с участием нейтрального посредника (медиатора) в целях достижения взаимоприемлемого решения.
• Просто совет друга.

48.В каких случаях применяется медиация в сфере защиты прав детей?

• Только в суде.
• Только при разводе.
• При разрешении споров между родителями о месте жительства ребенка, порядке общения с ребенком, воспитании ребенка, а также в других случаях, предусмотренных законом.
• Только при лишении родительских прав.

49.Каковы преимущества медиации в сфере защиты прав детей?

• Только экономия денег.
• Только быстрое решение.
• Сохранение отношений между родителями, учет интересов ребенка, конфиденциальность, добровольность.
• Только решение в пользу одной стороны.

50.Какова роль органов опеки и попечительства в организации медиации в сфере защиты прав детей?

• Отсутствие роли.
• Только направление к медиатору.
• Информирование сторон о возможности проведения медиации, содействие в выборе медиатора, участие в процедуре медиации (при необходимости).
• Только контроль за исполнением решения.

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Модуль 1. Теоретические основы приобщения дошкольников к активному восприятию музыки и обучения музыкально-ритмическим движениям
Модуль 2. Методические основы обучения детей музыкально-ритмическим движениям
Модуль 3. Организация занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста
Итоговая аттестация. Организация занятий ритмикой и методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей дошкольного возраста