ПрограммаЦЕЛЬ
1. Повышение профессионального уровня мастерства в области составления практических занятий;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования современных, актуальных подходов для организации в ОО дистанционной работы, разработки интерактивных материалов для проведения онлайн-уроков;
3. Формирование навыков использования современных ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) в цифровой образовательной среде.

ЗАДАЧИ
1. Сравнить приемы и методы использования средств ИКТ в различных видах и формах учебной деятельности;
2. Усовершенствовать навыки проведения совместных лекций, лабораторных и практических занятий с использованием дистанционных сервисов для виртуальных встреч и общения; 3. Переосмыслить и структурировать имеющийся опыт в формат дистанционного обучения, с последующим внедрением в традиционный образовательный процесс;
4. Проиллюстрировать применение удаленного взаимодействия с коллегами, родителями и учениками.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги общеобразовательных организаций, преподаватели СПО и ВО, методисты, а также все заинтересованные лица

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА
Модуль 2. One Note, Trello, Google calendar
Модуль 3. Ispring free, Ispring Cam, Canva, Udoba.org
Модуль 4. Zoom, Вконтакте, Google Meet, Telegram, Clicker
Модуль 5. One Note, Вконтакте, WhatsApp, Telegram, Google Class, Google Forms
Модуль 6. Вконтакте, WhatsApp, Telegram (все программы распространяются на бесплатной или условно-бесплатной основе)

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся:
• повысят эффективность образовательного процесса;
• узнают о способах поддержания внимания и активности на занятиях, увеличения вовлеченности учеников на занятиях;
• узнают о методах оценки эффективности преподаваемого предмета;
• научатся автоматизировать сбор и анализ обратной связи по предмету с использованием онлайн-инструментов;
• получат информацию о дистанционных способах взаимодействия с коллегами, учениками и родителями, повышающих качество образовательного процесса;
• научатся применять игровые методы, способствующие вовлечению учащихся в процесс обучения, развитию внешней и внутренней мотивации.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 4
Теория — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 6
Теория — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 7
Теория — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 6
Теория — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 6
Теория — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 6
Теория — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Практическая работа — 17
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7

План: 72 часа

Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 8
Теория — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 14
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 24
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 108 часов

Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 8
Теория — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 14
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Бизнес-процесс: управление стоимостью (фуд-кост), финансовые показатели эффективности
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 30
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 44
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10

План: 144 часа

Модуль 1. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 8
Теория — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 14
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Бизнес-процесс: управление стоимостью (фуд-кост), финансовые показатели эффективности
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 56
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 13