1 ЧАСТЬ

СТР. 47, №5

Задание 5. Переведите следующие предложения, обратите внимание на придаточные определительные.

1. Wir benutzen Geräte, mit denen wir sehr hohe Temperaturen messen können. 2. Die chemischen Elemente unterscheiden sich durch die Zahl der Elektronen, die ein Atom besitzt. 3. Während der Arbeit in diesem Forschungsinstitut hat er viele interessante Vorträge gehalten, die von großer Bedeutung sind. 4. Mendelejev ließ in seiner Tabelle einige freie Plätze für die Elemente, die damals noch nicht bekannt waren. 5.Zu den Metallen, die im Flugzeugbau eine große Verwendung finden, gehören Aluminium und seine Legierungen (сплавы). 6. Das Problem der neuen Energiequellen, an dem unsere Wissenschaftler intensiv arbeiten, hat eine große volkswirtschaftliche Bedeutung. 7. Die Ingenieure haben die Geräte konstruiert, mit deren Hilfe sehr hohe Temperaturen gemessen werden können. 8. Unsere Kosmonauten haben medizinische und biologische Untersuchungen durchgeführt, deren wissenschaftliche Bedeutung für den Flug zu anderen Planeten sehr groß ist. 9. Das ist das Problem, dem der Gelehrte sein ganzes Leben gewidmet hat. 10. Elektrischer Strom, dessen Richtung sich periodisch ändert, wird Wechselstrom genannt.

1. Мы используем устройства, с помощью которых мы можем измерять очень высокие температуры. 2. Химические элементы различаются количеством электронов в атоме. 3. Работая в этом научно-исследовательском институте, он прочитал много интересных лекций, имеющих большое значение. 4. Менделеев оставил в своей таблице несколько свободных мест для элементов, которые в то время еще не были известны. 5. К металлам, широко применяемым в авиастроении, относятся алюминий и его сплавы. 6. Проблема новых источников энергии, над которой интенсивно работают наши ученые, имеет большое экономическое значение. 7. Инженеры разработали устройства, с помощью которых можно измерять очень высокие температуры. 8. Наши космонавты провели медико-биологические исследования, научное значение которых очень велико для полетов на другие планеты. 9. Это проблема, которой ученый посвятил всю свою жизнь. 10. Электрический ток, направление которого периодически меняется, называется переменным током.

СТР. 21, №2

Задание 2. Напишите данные предложения во всех формах страдательного залога.

1. In unserer Stadt werden viele neue Häuser gebaut.

1. In unserer Stadt wurden viele neue Häuser gebaut.

1. In unserer Stadt sind viele neue Häuser gebaut worden.

1. In unserer Stadt waren viele neue Häuser gebaut worden.

1. In unserer Stadt werden viele neue Häuser gebaut werden.

 

2. Die Probleme des Naturschutzes werden erfolgreich gelöst.

Die Probleme des Naturschutzes wurden erfolgreich gelöst.

Die Probleme des Naturschutzes sind erfolgreich gelöst worden.

Die Probleme des Naturschutzes waren erfolgreich gelöst worden.

Die Probleme des Naturschutzes werden erfolgreich gelöst werden.

СТР. 15, №9

Задание 9. Заполните пропуски глаголами в Präteritum.

Newton kochte ein Ei

Der englische Mathematiker und Naturwissenschaftler Issak Newton vergaß bei der Arbeit alles andere, auch das Essen und Trinken (vergessen). Eines Morgens kam er wieder nicht zum Frühstück (kommen). Da brachte ihm seine Frau einen Topf mit Wasser und Ei ins Arbeitszimmer (bringen). Die Frau nahm die Uhr Newtons, lag sie neben das Ei und sagte (nehmen, legen, sagen):”Hier liegt das Ei und hier die Uhr. Koche das Ei drei Minuten!” Darauf ging sie (gehen). Nach einiger Zeit kam sie wieder ins Zimmer (kommen). Newton saß am Tisch (sitzen). Neben dem Tisch auf dem Ofen stand der Topf (stehen). In der linken Hand hielt er ein Buch, in der rechten das Ei (halten). Im Topf kochte seine Uhr (kochen).

СТР. 21, №4

Задание 4. Определите временную форму глаголов, переведите предложения.

А. 1. Die Flugtickets sind schon von mir bestellt worden. Perfekt Passiv. 2. Diese Novellen sind von einem bekannten Dichter ins Deutsche übersetzt worden. Perfekt Passiv. 3. Diese Stelle ist mir von der Arbeitsamt angeboten worden. Perfekt Passiv. 4. Diese Geschichte ist von einem Studenten aus unserer Gruppe erzählt worden. Perfekt Passiv. 5. Ich bin nicht gefragt worden. Perfekt Passiv. В. 1. Unsere Stadt wurde im Jahre 1586 gegründet. Präteritum Passiv. 2. An unserer Uni werden 3 Fremdsprachen studiert. Präsens Perfekt. 3. Bei den Laborarbeiten werden moderne Apparate verwendet werden. Futurum I Passiv. 4. Neue technologische Prozesse waren von den Ingenieuren und Wissenschaftlern entwickelt worden. Plusquamperfekt Passiv. 5. In 22 unserem Lande werden viele moderne Flugzeuge und Hubschrauber gebaut. Präsens Passiv. 6. Dieser Motor ist in unserem Werk konstruiert worden. Perfekt Passiv. 7. Der elektrische Strom wird aus Wasser-, Sonnen- und Atomenergie gewonnen. Präsens Passiv. 8. Man wird diese Pläne mit Erfolg verwirklichen. Präsens Passiv. 9. Unsere Stadt wird immer schöner. Präsens Aktiv. 10. Die Stadt baut und wird gebaut. Präsens Aktiv. Präsens Passiv. 11. Metalle werden als Leiter bezeichnet, Gummi, Glas, Papier werden Nichtleiter oder Isolatoren genannt. Präsens Passiv. 12. Wir werden eine neue Technologie besprechen. Präsens Pasiv 13. Jetzt werden neue Geräte in Serienfertigung hergestellt. Präsens Passiv. 14. Diese Geräte werden überall verwendet. Präsens Passiv 15. In diesem Artikel wird über unseren Betrieb berichtet. Präsens Passiv 16. Wir arbeiten jetzt mit einer neuen Anlage; die erste Anlage dieser Art wurde im vorigen Jahr hergestellt. Präsens Aktiv. Präteritum Passiv

 

А. 1. Билеты на самолет я уже заказал. 2. Эти рассказы были переведены на немецкий язык известным поэтом. 3. Эту должность мне предложила служба занятости. 4. Эту историю рассказал студент нашей группы. 5. Меня не спрашивали. В. 1. Наш город был основан в 1586 году. 2. В нашем университете изучаются 3 иностранных языка. 3. Для лабораторных работ будет использовано современное оборудование. 4. Инженерами и учеными разработаны новые технологические процессы. 5. В нашей стране строится много современных самолетов и вертолетов. 6. Этот двигатель был разработан на нашем заводе. 7. Электрический ток получается из воды, солнечной и атомной энергии. 8. Эти планы будут успешно реализованы. 9. Наш город становится все красивее. 10. Город строится и строится. 11. Металлы называются проводниками, резина, стекло и бумага — непроводниками или изоляторами. 12. Мы собираемся обсудить новую технологию. 13. Сейчас серийно производятся новые устройства. 14. Эти устройства используются повсеместно. 15. В этой статье рассказывается о нашей работе. 16. Сейчас мы работаем с новой системой; Первая система такого типа была построена в прошлом году.

СТР. 24, №13

Задание 13. Ответьте на вопросы.

1. Wann wird der Tag der Deutschen Einheit gefeiert? Der Tag der Deutschen Einheit wird am 7 November gefeiert.

 2. Wann wird in Deutschland Fasching (der Karneval) gefeiert? Fasching wird in Deutschland in November gefeiert.

3. Werden in Ihrer Stadt neue Konzertsäle und Theater eröffnet? Ja, in meiner Stadt werden neue Konzertsäle und Theater eröffnet.

4. Welche Zeitschrift wird von den Studenten gern gelesen? Komsomolskaya Pravda wird von den Studenten gern gelesen.

5. Welche Waren werden aus unserem Land exportiert und welche importiert? Autos werden importiert und Gemüse wird exportiert.

6. Sollen vor der Kontrollarbeit Vokabeln und grammatische Regeln wiederholt werden? Ja, das stimmt.

7. Dürfen während der Kontrollarbeit Wörterbücher benutzt werden? Nein. Während der Kontrollarbeit dürfen Wörterbücher benutzt werden.

8. Soll die Kontrollarbeit von den Studenten einmal oder zweimal geprüft werden? Die Kontrollarbeit soll von den Studenten einmal geprüft werden.

СТР. 25, №16-17

Задание 16. Переведите, обращая внимание на формы результативного пассива.

1. Das Problem ist gelöst. 2. Das Flugzeug war gebaut. 3. Der Motor wird erprobt sein. 4. Das Flugzeugmodell ist geschaffen. 5. Das Projekt war beendet. 6. Die Aufgaben sind erfüllt. 7. Die Geräte werden konstruiert sein. 8. Neue Methoden waren verwendet. 1. Проблема решена. 2. Самолет построен. 3. Испытание двигателя проведено. 4. Создана модель самолета. 5. Проект завершен. 6. Задачи выполнены. 7. Устройства будут построены. 8. Использовались новые методы.

 

Задание 17. Ответьте на вопросы по образцу. Переведите Образец: Hast du das Essen schon vorbereitet? – Ja, das Essen ist schon vorbereitet. Вы уже приготовили еду? — Да, еда уже приготовлена.

1. Habt ihr euer Zimmer aufgeräumt? Ja, wir haben unser Zimmer aufgeräumt. 2. Hast du deine Koffer gepackt? Ja, ich habe meine Koffer gepackt. 3. Hat Erika die Haustür abgeschlossen? Ja, sie hat die Haustür abgeschlossen. 4. Haben Sie das Formular ausgefüllt? Ja, wir haben das Formular ausgefüllt. 5. Hast du die Prüfung bestanden? Ja, ich habe die Prüfung bestanden. 6. Haben Sie Brief schon geschrieben? Ja, ich habe Brief schon geschrieben.

СТР. 26-28, №1-2

Задание 1. Выпишите сказуемые, укажите временную форму модальных глаголов. Переведите предложения.

1. Der Gelehrte musste sich mit einem neuen Problem beschäftigen. Präteritum. 2. Der Ingenieur kann sein neues Gerät prüfen. Präsens. 3. Sie sollten verschiedene Elemente untersuchen. Präteritum 4. Er soll an der Konferenz teilnehmen. Präsens. 5. Die Delegation will unser Werk besuchen. Präsens. 6. Alle Studenten wollten im Labor arbeiten. Präteritum

1. Ученому пришлось столкнуться с новой проблемой. 2. Инженер может проверить свое новое устройство. 3. Вам следует изучить различные элементы. 4. Он должен присутствовать на конференции. 5. Делегация хочет посетить наш завод. 6. Все студенты хотели работать в лаборатории.

Задание 2. Переведите, обратите внимание на модальные глаголы с местоимением “man”.

1. Вы должны были начать строить собственные самолеты. 2. Новый элемент можно исследовать в лаборатории. Вам предстоит создавать новые электронные устройства для самолетов. 4. Эксперимент нельзя проводить в этой лаборатории. 5. Эту работу нельзя было сделать быстро. 6. Эти журналы нельзя брать с собой домой, их можно читать только в читальном зале.

СТР. 32, №13,17

Задание 13. Определите, чем выражено сказуемое в данных предложениях. Переведите. Назовите сказуемое.

1.Dieses Projekt soll in diesem Jahr beendet werden. Модальный глагол + инфинитив. 2. Die Aufgabe ist nicht besonders schwer, sie kann bald gelöst werden. Модальный глагол + инфинитив. 3. Das Flugzeug konnte bei allen Wetterbedingungen erprobt werden. Модальный глагол + инфинитив. 4. Dieses Gerät ist für den Versuch notwendig, es muss repariert werden. Модальный глагол + инфинитив. 5. Neue Kunststoffe mussten auf Festigkeit untersucht werden. 6. Das neue Gebäude unserer Hochschule muss im Sommer gebaut werden. Модальный глагол + инфинитив.

1. Этот проект должен быть завершен в этом году. 2. Задача не особо сложная, скоро можно будет решить. 3. Самолет прошел испытания в любых погодных условиях. 4. Это устройство нужно попробовать, его нужно отремонтировать. 5. Новые пластмассы должны были быть испытаны на прочность. 6. Новый корпус нашего университета должен быть построен летом.

Задание 17. Найдите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите.

Man hat eine neue Konstruktion des Wasserflugzeuges ausgearbeitet. 2. Die internationale Industrieausstellung besucht man gern. 3. An unserer Hochschule studiert man mit großem Interesse. 3. An unserer Hochschule unterrichtet man viele Fächer. 4. Man unterscheidet 5 Hauptteile des Flugzeuges. 5. Aus dem Kosmos erhielt man interessante Information. 6. Man wird die Kybernetik auch weiter entwickeln.

 

1. Разработана новая конструкция гидросамолета. 2. Людям нравится посещать международные промышленные выставки. 3. В нашем университете учатся с большим интересом. 3. В нашем университете преподают многие предметы. 4. Есть 5 основных частей самолета. 5. Интересная информация была получена из космоса. 6. Кибернетика также получит дальнейшее развитие.

 

2 ЧАСТЬ

СТР. 6-7 №6 И ТЕКСТ

6. Ergänzen Sie den folgenden Dialog zwischen Dädalus und Ikarus.

Benutzen Sie den Imperativ.

-Vater, ich will hier im Labyrinth mein ganzes Leben nicht verbringen!

Was werden wir tun?

-Beruhige dich, bald haben wir unsere Freiheit.

-Wieso denn? Wir sind gesperrt, und du spielst mit Wachs und Federn?!

-Also jetzt ist alles fertig. Wir fliegen weg!

-Wir sind doch keine Vögel!

— Ziehe dich die Flügel an!

— Ich kann mit den Flügeln schwingen! Ho-ho-ho!!!

— Fliege nicht zu hoch, die Sonne kann das Wachs schmelzen.

— Soll ich dann dicht über dem Wasser fliegen?

— Fliege nicht zu tief, die Feuchte kann die Feder kaputt machen.

— Oh, Vati, fliegen wir eher, ich möchte meine Freiheit wieder bekommen!!!

— fliege nicht zu schnell, man kann bald müde werden und ins Meer fallen.

— Los!

 

СТР. 7 №7

7. Ergänzen Sie die Lücken im Text mit den folgenden Wörtern: Temperatur, Flügeln, als Antrieb, Gas, Luftballonen, Zeichnungen, Flügel

Die Menschen können ohne mechanische Hilfe nicht fliegen. Nicht nur in den Mythen beschreibt man die Menschen mit Flügeln. Leonardo da Vinci (1452-1519) hatte allerdings schon vorher Flügel eines Flugapparats entworfen, der als Antrieb Beine und Arme benutzte, die über Seile und Hebel Temperatur betätigten. Die Menschen sind aber zu schwach. Und schon lange her begann man sich mit den Luftballonen zu beschäftigen, die leichter als Luft waren. Das heiße Gas im Inneren des Ballons verdünnt sich beim Erhöhen der Temperatur immer mehr, dann aufsteigt und den Ballon mit sich nimmt.

СТР. 8 №9

9. Lesen Sie den folgenden Text und fassen Sie den Inhalt kurz zusammen. Benutzen Sie dabei die folgenden Wendungen:

es geht (es handelt sich) um – речь идет о…

daraus folgt – из этого следует

feststellen – устанавливать

anführen (Beispiele) – приводить примеры

unterstreichen – подчеркнуть

betonen – подчеркивать

hervorheben – подчеркивать

hinweisen – указывать

darstellen – представлять собой

kennzeichnen – характеризовать

zusammenfassen – резюмировать

zielen (auf etw.) – нацеливать на…

beinhalten – содержать

bestimmen – определять

darauf zurückzuführen sein –объяснять чем – либо

eingliedern – включать

präsentieren – преподносить

untersuchen – исследовать

bestätigen – подтверждать

analysieren – анализировать

Die Luftfahrtgeschichte hat zwei neue Helden

Es geht um Luftfahrtgeschichte. Es wurde festgestellt, dass die Ballonfahrer Bertrand Piccard und Brian Jones als erste die NonstopWeltumrundung im Ballon geschafft hatten.

Es wird unterstrichen, dass der Flug 19 Tage, 21 Stunden und 55 Minuten dauerte. Die Männer hatten vier Kontinente und zwei Weltmeere überquert und mehr als 46000 km zurückgelegt.

Es wird betont, dass der “Orbiter” in den Schweizer Alpen gestartet war. Er schwebte zuerst südwestlich bis nach Mauretanien.

Der Autor weist hin, dass über dem Pazifik sie mehreren Gewitterfronten ausweichen mussten. Eine poröse Dichtung reparierte Jones 2000 Meter über dem Pamir aus der Lücke hängend, während Piccard ihn an den Füssen festhielt.

Der Autor bestimmt, dass den riskantesten Moment die Ballonfahrer hinter Mexiko erlebten. Der Ballon kam vom Kurs ab. Aber die Meteorologen dirigierten den Ballon schnell wieder in den richtigen Wind. Kurz vor der Landung stellten die beiden dann einen weiteren Rekord auf: im Jetstream über Libyen erreichten sie eine Geschwindigkeit von 234 km in der Stunde – mehr als je ein Ballonfahrerteam vor ihnen

 

СТР. 10-11, №2-5

 

2. Ordnen Sie einander zu

1. das Tragwerk C. trägt während des Fluges das Gesamtgewicht des Flugzeuges, erzeugt eine Auftriebskraft, wird an den Rumpf in verschiedener Höhe angeschlossen.

2. der Rumpf / das Rumpfwerk A. ist der zentrale Bauteil eines Flugzeuges, daran werden Tragflächen und Leitwerk angeschlossen, kann Pilotenkabine, Treibstofftanks, Nutzlast, Fluggasträume aufnehmen.

4. das Fahrwerk B. dient zur Fortbewegung des Flugzeuges auf dem Boden bei Start und Landung, wird während des Fluges eingezogen.

3. das Leitwerk D. stabilisiert und steuert das Flugzeug um seine Achsen, besteht aus feststehenden Flossen und beweglichen Rudern.

5. das Triebwerk E. erzeugt eine Vortriebskraft zum Beschleunigen des Flugzeuges im Start und zur Überwindung des Luftwiderstands, kann in den Tragflächen, unter den Tragflächen, seitlich am Rumpf, über dem Rumpf, am Rumpfheck untergebracht werden

 

3. Bejahen Sie

1. Besteht das Flugzeug aus fünf Hauptteilen? Ja, das Flugzeug besteht aus fünf Hauptteilen.

2. Kann der Rumpf Triebwerke und Treibstofftanks aufnehmen? Ja, der Rumpf kann Triebwerke und Treibstofftanks aufnehmen.

3. Wird das Fahrwerk während des Fluges eingezogen? Ja, das Fahrwerk wird während des Fluges eingezogen

4. Ist das Triebwerk die Antriebsmaschine des Flugzeuges? Ja, das Fahrwerk ist während des Fluges eingezogen

5. Trägt das Tragwerk während des Fluges das Gesamtgewicht des Flugzeuges? Ja, das Tragwerk trägt während des Fluges das Gesamtgewicht des Flugzeuges

6. Besteht das Leitwerk aus Höhenleitwerk und Seitenleitwerk? Ja, das Leitwerk besteht aus Höhenleitwerk und Seitenleitwerk

7. Besteht das Höhenleitwerk aus der Höhenflosse und Höhenrudern? JA, das Höhenleitwerk besteht aus der Höhenflosse und Höhenrudern

8. Besteht das Seitenleitwerk aus der Seitenflosse und Seitenrudern? Ja, das Seitenleitwerk besteht aus der Seitenflosse und Seitenrudern

4. Ergänzen Sie die Sätze:

1. Das Tragwerk trägt während des Fluges das Gesamtgewicht des Flugzeuges, erzeugt eine Auftriebskraft, wird an den Rumpf in verschiedener Höhe angeschlossen

2. Das Tragwerk erzeugt eine Vortriebskraft zum Beschleunigen des Flugzeuges im Start und zur Überwindung des Luftwiderstands, kann in den Tragflächen, unter den Tragflächen, seitlich am Rumpf, über dem Rumpf, am Rumpfheck untergebracht werden.

3. Das Rumpfwerk ist der zentrale Bauteil eines Flugzeuges, daran werden Tragflächen und Leitwerk angeschlossen, kann Pilotenkabine, Treibstofftanks, Nutzlast, Fluggasträume aufnehmen.

4. Das Leitwerk besteht aus feststehenden Flossen und beweglichen Rudern.

5. Das Fahrwerk dient zur Fortbewegung des Flugzeuges auf dem Boden bei Start und Landung, wird während des Fluges eingezogen

6. Das Triebwerk erzeugt eine Vortriebskraft zum Beschleunigen des Flugzeuges im Start und zur Überwindung des Luftwiderstands, kann in den Tragflächen, unter den Tragflächen, seitlich am Rumpf, über dem Rumpf, am Rumpfheck untergebracht werden.

5. Lesen Sie den folgenden Text. Finden Sie im Text die Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Wer baute das erste Motorflugzeug? Alexander Fjodorowitsch Moshajski das erste Motorflugzeug in der Geschichte.

2. Wann und wo wurde das erste Motorflugzeug erprobt? A.F. Moshajski erprobte sein Flugzeug in Krasnoje Selo bei St.- Petersburg.

3. Welche Grundbestandteile hatte das Flugzeug? Es hatte alle Bestandteile, die für ein modernes Flugzeug kennzeichnend sind: Tragflächen, Rumpf, Fahrwerk, Steuerwerk, Triebwerk.

4. Warum flog das erste Flugzeug nicht? Er konnte nicht.

СТР. 12 №6

6. Finden Sie auf den Abbildungen 1- 4 das Flugzeug von A. Moshajski. Begründen Sie Ihre Wahl.

Abb. №2. Es hatte alle Bestandteile, die für ein modernes Flugzeug kennzeichnend sind: Tragflächen, Rumpf, Fahrwerk, Steuerwerk, Triebwerk.

СТР. 13 №7-9, 10

 

7. Nennen Sie die drei anderen Flugzeuge auf den Abbildungen 1- 4.

Abb. 1 Flyer. Beim Start am 17. Dezember 1903 um 10.35 Uhr legte die Flyer 36 m, dann 53 m, 60 m und schließlich 259,7 m zurück.Diese Flugserie markierte den Beginn einer neuen Ära der Luftfahrt und brachte die Gebrüder Wright und ihre Flugzeuge weltweit Ruhm.

Abb. 3 das Flugzeug — Ein Flugzeug ist ein Luftfahrzeug, das schwerer als Luft ist und den zu seinem Fliegen nötigen dynamischen Auftrieb mit nicht-rotierenden Auftriebsflächen erzeugt. In der enger gefassten Definition der Internationalen Zivilluftfahrtorganisation (ICAO) ist es auch immer ein motorisiertes Luftfahrzeug. Der Betrieb von Flugzeugen, die am Luftverkehr teilnehmen, wird durch Luftverkehrsgesetze geregelt.

Abb. 4 Kriegsflugzeug

Beschreiben Sie diese Flugzeuge, nennen Sie deren Hauptteile, Abmessungen, Flughöhen und Flugweiten, Geschwindigkeiten. Wie viel Menschen können diese Flugzeuge tragen? Wann und von wem wurden diese Flugzeuge entwickelt? Wo können wir jetzt diese Flugzeuge sehen?

8. Finden Sie im Internet das Bild des Flugzeuges, mit dem Sie gerne fliegen möchten. Beschreiben Sie dieses Flugzeug.

HAUPTMERKMALE

MODELL

Boeing BBJ MAX 9

FAHRGESCHWINDIGKEIT (km / h)

842

MAXIMALE FLUGHÖHE (M)

10371

MAXIMALES STARTGEWICHT (KG)

88314

FLUGREICHWEITE (KM)

12.066

MAXIMALE PASSAGIERZAHL

19

OPTIMALE PASSAGIERZAHL

acht

9. Sehen Sie den folgenden Text durch, stellen Sie die Absätze in die richtige Reihenfolge.

4. Jedes Kind weiß es heute: vor genau hundert Jahren hat der erste Motorflug stattgefunden. Am 17. Dezember 1903 startete Orville Wright zu einem 12 Sekunden Flug mit dem Fluggerät, das er mit seinem Bruder zusammen in der väterlichen Fahrradwerkstatt gebaut hatte.

2. Ein kleines Detail stimmt jedoch nicht – sie waren nicht die ersten. Etwa 2,5 Jahre zuvor ist bereits auf amerikanischem Boden ein anderer Motorflug vor Zeugen durchgeführt worden: Gustave Whitehead, ein Auswanderer aus Deutschland, der eigentlich Gustav Weißkopf hieß, machte bereits am 14.08.1901 in Bridgeport einen Motorflug von 1/2 Meile Distanz.

1. Im Januar 1902 gelang ihm sogar ein Flug von 7 Meilen. Es ist schwer zu sagen, warum genau der Verdienst den Wrights zugeschrieben wird. Sicher ist aber, dass sie die geschäftstüchtigeren gewesen sind. Also: Danke, Gustav, danke Orville und danke Wilbur!

3. Die beiden Wrights wurden berühmt und gründeten ein Motorenund Flugzeug-Imperium, das auch heute noch existiert. Und alle sind ihnen dankbar für die Erfindung des Motorfluges.

10. Lesen Sie den folgenden Text, entwickeln Sie den Plan des Textes und fassen Sie den Inhalt kurz zusammen.

1. Entwicklungsgeschichte

2. Stammväter

3. die Technik des Gleitfluges

4. Gustav Weißkopf

5. Heinrich Focke

Aus der Entwicklungsgeschichte der deutschen Luftfahrt. Die Wurzeln der Luftfahrt reichen ins 19. Jahrhundert zurück. Hier hat ein deutscher Ingenieur entscheidende Vorarbeiten geleistet.

Unter den deutschen Stammvätern des Flugwesens ist Otto Lilienthal der Bedeutendste. Er wurde 1848 in einer kleinen Stadt im Norden Deutschlands geboren. Von Kindheit an beschäftigte er sich mit dem Problem des Fliegens.

Die ersten Flugversuche waren erfolglos. Nach der Absolvierung des Studiums arbeitete Lilienthal als Konstruktionsingenieur in verschiedenen Maschinenbaubetrieben. Seine Freizeit

widmete er den Flugversuchen. Er erlernte die Technik des Gleitfluges, verbesserte die Konstruktion seines Apparats. Bald führten seine Versuche zum Erfolg. Er konnte bis zu 350 m im Gleitflug fliegen. Otto Lilienthal verstand, dass der Gleitflug nur die erste Etappe auf dem Weg zum wirklichen Fliegen ist.

Ein Schüler Lilienthals, Gustav Weißkopf, war es dann, dem 1901 in Amerika der erste Motorflug der Luftfahrtgeschichte gelang. Die von Weißkopf gebaute Maschine verfügte über alle wesentlichen Elemente eines modernen Flugzeuges.

Flugzeugwerke baute man neben Johannisthal, nicht weit von Berlin. 45 Prozent der deutschen Flugzeuge, die im I. Weltkrieg eingesetzt wurden, stammten aus Johannisthaler Produktion. Nach dem Krieg begann die Zivilluftfahrt. 1919 startete die Deutsche Luftreederei, die Vorläuferin der Lufthansa.

Weimar. 1936 baute Heinrich Focke den ersten funktionsfähigen Hubschrauber der Welt. Und wenige Monate später — eine neue Sensation: der Testpilot Erich Warsitz steuerte das erste Raketenflugzeug der Welt.

СТР. 18, №5

5. Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Frage:

Worin bestehen die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts?

Daher hat Airbus für bis zu 600 Passagiere seinen A380 gebaut, was Boeing mit einer vergrößerten 747-X kontern will.

Heute ist Airbus neben Boeing der zweite große Flugzeughersteller der Welt und hält einen Marktanteil, der in guten Jahren etwa 50 Prozent des Marktes beträgt.

Herausforderungen des 21. Jahrhunderts

Was darf man von den kommenden Jahrzehnten von der Flugzeugindustrie erwarten? Gröβere Maschinen? Sicherlich. Schnellere Jets? Vielleicht. Was werden die Kunden fordern?

Es scheint allgemeine Überzeugung zu sein, dass wir noch größere Flugzeuge benötigen. Der steigende Verkehrsbedarf und die begrenzte Zahl von Landeerlaubnissen (Slots) macht es wünschenswert, bei jedem Start möglichst viele Fluggäste mitzunehmen. Daher hat Airbus für bis zu 600 Passagiere seinen A380 gebaut, was Boeing mit einer vergrößerten 747-X kontern will.

Heute ist Airbus neben Boeing der zweite große Flugzeughersteller der Welt und hält einen Marktanteil, der in guten Jahren etwa 50 Prozent des Marktes beträgt.

Mitte der 60er Jahre versucht die damals zersplitterte europäische Flugzeugindustrie den Herausforderungen des Großraumflugzeuges zu begegnen. Es kam schließlich zum Plan der A300 und zur Bildung des Airbus Konsortiums, das die Vermarktung des neuen Flugzeugs übernehmen soll. 1969 wird zwischen Frankreich und Deutschland der grundlegende Staatsvertrag für den Flugzeugbau geschlossen, 1970 folgt die Gründung der Airbus Industrie mit Sitz in Toulouse.

Der Markteintritt der A300 erfolgt zu Beginn der 70er Jahre und damit recht unglücklich mitten in der Energiekrise, was zu wirtschaftlichen Schwierigkeiten führt. Erst in den 80er und 90er Jahren wird das Programm kontinuierlich ausgebaut. Mit dem ehrgeizigen neuen Projekt, dem Superjumbo A380 hat Airbus die letzte verbliebene Domäne von Boeing gebrochen: das Monopol bei den Flugzeugen mit mehr als 500 Sitzen

СТР. 19 №7

7. Sehen Sie den folgenden Text durch und erklären Sie, was folgende Zahlen in diesem Text bedeuten:

A380 — Der Airbus A380

13% — Der neue A380 braucht 13 Prozent weniger Treibstoff als der Jumbo – das sind knapp drei Liter pro Passagier auf 100 Kilometern.

 2004 — Anfang 2004 wurde die Endmontage aufgenommen

2005 2005 fand der Jungfernflug statt

 2006 2006 wurde mit der Auslieferung begonnen

97, 15.

Der Airbus A380

Mit diesem Jet durchbricht Airbus eine Schallmauer in der zivilen Luftfahrt: der neue Airbus wird in seiner Basisversion 555 Passagiere befördern können – ein Drittel mehr als das bisher größte Verkehrsflugzeug. Außerdem ist der A380 wesentlich leiser und abgasärmer sein als andere Langstrecken Flugzeuge. Der neue A380 braucht 13 Prozent weniger Treibstoff als der Jumbo – das sind knapp drei Liter pro Passagier auf 100 Kilometern. Damit ist der A380

nicht nur das größte und modernste, sondern auch das effizienteste und umweltfreundlichste Flugzeug der Welt. Die großen Flughäfen passen sich den Erfordernissen des Mega-Jets an.

Anfang 2004 wurde die Endmontage aufgenommen, 2005 fand der Jungfernflug statt, 2006 wurde mit der Auslieferung begonnen. Jetzt kann man mit diesem Flugzeug über den Atlantik fliegen, es ist sehr bequem.