ПрограммаМодуль 1. Что нужно знать про детский мозг
В этой видеолекции мы ответим на вопрос, кто такой нейропсихолог, дадим определение нейропсихологии и разберем функциональные задачи нейропсихолога, рассмотрим основные методы изучения активности мозга человека, также ответим на вопрос, как понять что ребенку нужен нейропсихолог, рассмотрим функциональные блоки головного мозга, которые выделил А. Р. Лурия, приведем выводы относительно морфогенеза
Модуль 2. Память школьника
В рамках данной видеолекции мы рассмотрим основные функции памяти, классификацию памяти, а также основные процессы памяти, рассмотрим связь памяти и внимания, ознакомимся с структурированием информации, а также поговорим об ассоциациях, их видах, а также упражнениях на ассоциации
Модуль 3. Как мотивировать ребенка к обучению
Древняя мудрость утверждает: можно привести коня к водопою, но заставить его пить нельзя. Эта аналогия идеально подходит для описания процесса школьного обучения. Если нет внутреннего желания усваивать знания, то человек не будет этого делать. Данная видеолекция предоставит слушателям глубокое понимание процессов формирования мотивации к обучению у школьников. В ходе видеолекции мы рассмотрим природу мотивации, факторы, влияющие на мотивацию к обучению, изучим внутреннюю и внешнюю мотивацию, а также поговорим о влиянии самооценки на учебную мотивацию. В итоге слушатели получат практические рекомендации, как создавать условия для развития устойчивой внутренней мотивации к обучению у детей разного возраста. Видеолекция поможет родителям и педагогам найти эффективные способы поддержки школьной успеваемости, основанные на понимании психологических механизмов мотивации

МодулиМодуль 1. Что нужно знать про детский мозг
Видео: 1 час 14 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Память школьника
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Как мотивировать ребенка к обучению
Видео: 44 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест