ПрограммаЦЕЛЬ
Целью реализации данной программы является изучение принципов строения головного мозга, психологических проявлений с точки зрения нейрофизиологических процессов, которые происходят в головном мозге ребенка; получение представления и формирование навыков владения методическим материалом, которые необходимы для диагностики и коррекции; повышение уровня знаний и компетенции специалистов.

ЗАДАЧИ
1. Понять, что такое высшие психические функции. Оценка формирования ВПФ в детском возрасте;
2. Усовершенствовать знания педагогов при работе с детьми с трудностями в обучении;
3. Проиллюстрировать цели и этапы нейропсихологического обследования.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Клинические психологи, дефектологи, учителя-дефектологи, логопеды, учителя-логопеды, педагоги-психологи

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, практических и самостоятельных работ для самоконтроля; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— об особенностях мозговой организации у детей, а также специфике развития психики;
— как устроены высшие психические функции и их взаимосвязь с учебной деятельностью ребенка.
Умения:
— оценивать состояние высших психических функций;
— владеть методами нейропсихологической диагностики.
Навыки:
— основываясь на выводах о состоянии ВПФ, выстраивать необходимый коррекционный маршрут.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологии
Всего часов — 9
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Концепция трёх структурно-функциональных блоков головного мозга А. Р. Лурия
Всего часов — 8
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психофизиологические принципы анализаторных систем
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы нейропсихологического обследования ВПФ
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — -0.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 3.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологии
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Концепция трёх структурно-функциональных блоков головного мозга А. Р. Лурия
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психофизиологические принципы анализаторных систем
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы нейропсихологического обследования ВПФ
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологии
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Концепция трёх структурно-функциональных блоков головного мозга А. Р. Лурия
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психофизиологические принципы анализаторных систем
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы нейропсихологического обследования ВПФ
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологии
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Концепция трёх структурно-функциональных блоков головного мозга А. Р. Лурия
Всего часов — 17
Теория — 7
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психофизиологические принципы анализаторных систем
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы нейропсихологического обследования ВПФ
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 37
Практическая работа — 37
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 11