Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 92%

Содержание дипломной работы на тему «Мониторинг состояния коммуникативно-речевого развития детей дошкольного возраста с открытой ринолалией в послеоперационном периоде в условиях детской поликлиники»

ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ С РИНОЛАЛИЕЙ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 11
1.1. Феноменология открытой ринолалии 11
1.2. Основные направления логопедического воздействия при открытой ринолалии 30
1.3. Обучающее консультирование родителей детей с открытой ринолалией в послеоперационном периоде 37
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 42
Глава II. ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОТКРЫТОЙ РИНОЛАЛИЕЙ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ 45
2.1. Методические предпосылки диагностики состояния коммуникативно-речевого развития у детей с ринолалией 45
2.2. Состояние коммуникативно-речевого развития у детей с ринолалией после операции 48
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 56
Глава III. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОТКРЫТОЙ РИНОЛАЛИЕЙ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ 58
3.1. Научные основы формирования правильного коммуникативно-речевого развития детей с ринолалией в постоперационный период 58
3.2. Содержание методики коррекционного обучения 61
3.3. Результаты экспериментального исследования 82
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 93
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 99
ПРИЛОЖЕНИЯ 101