С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 «РАЗРАБОТКА

Стр.

ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ НА ПРОДУКТ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА» 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 8
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 9
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 11
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОРЯДКУ ПРОХОЖДЕНИЯ И ФОРМАМ,
СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 12
6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 13
ПРИЛОЖЕНИЕ А 15
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 16
ПРИЛОЖЕНИЕ В 17
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 18
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 20
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 21

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж……………………………………………………………………………………………………………………. 21

 

1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.01 «РАЗРАБОТКА ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ НА ПРОДУКТ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА»

 

1.1.  Область применения рабочей программы УП.01 ПМ.01

Рабочая программа учебной практики ПМ.01 «Разработка технического задания на продукт графического дизайна» является частью профессионального модуля основной профессиональной образовательной программы АНО ПО МКИТ в соответствии с ФГОС СПО по профессии 54.01.20

«Графический дизайнер» в части освоения основных видов профессиональной деятельности.

 

1.2.  Цели и требования к результатам освоения учебной практики ПМ.01:

 

Код ПК, ОК	Умения	Знания
ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для разработки технического задания дизайн-продукта	Проводить проектный анализ; производить расчеты основных технико- экономических показателей проектирования; собирать, обобщать и структурировать информацию	Методик исследования рынка, сбора информации, ее анализа и структурирования; теоретических основ композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном дизайне; законов формообразования; систематизирующих методов формообразования (модульность и комбинаторика); преобразующих методов формообразования (стилизация и трансформация); законов создания цветовой гармонии; программных приложений работы с данными
ПК 1.2. Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей использования	Выбирать графические средства и технические инструменты в соответствии с тематикой и задачами проекта	Действующих стандартов и технических условий; правил и методов создания различных продуктов в программных приложениях; классификации программных приложений и их направленности; классификации профессионального оборудования; программных приложений работы с данными
ПК 1.3. Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию	Разрабатывать концепцию проекта; оформлять итоговое ТЗ; вести нормативную документацию; доступно и последовательно излагать информацию; корректировать и видоизменять ТЗ в зависимости от требования заказчика	Технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ; правил и структуры оформления ТЗ; требований к техническим параметрам разработки продукта; методов адаптации и кодировки (преобразования) информации от заказчика в индустриальные требования; программных приложений работы с данными при работе с ТЗ
ПК 1.4. Выполнять процедуру согласования	Презентовать разработанное ТЗ согласно требованиям к	Основ менеджмента и коммуникации, договорных

 

 

Код ПК, ОК	Умения	Знания
(утверждения) с заказчиком	структуре и содержанию	отношений; стандартов производства; программных приложений работы с данными для презентации
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	Актуального профессионального и социального контекста, в котором приходится работать; основных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмов выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методов работы в профессиональной и смежных сферах; порядка оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Определять задачи поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	Номенклатуры информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемов структурирования информации; формата оформления результатов поиска информации
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие	Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	Содержания актуальной нормативно-правовой документации; современной научной и профессиональной терминологии; возможных траекторий профессионального развития и самообразования
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с	Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством,	Психологических основ деятельности коллектива, психологических особенностей личности; основ проектной

 

 

Код ПК, ОК	Умения	Знания
коллегами, руководством, клиентами	клиентами в ходе профессиональной деятельности	деятельности
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	Правил оформления документов и построения устных сообщений
ОК           06.           Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе              традиционных общечеловеческих ценностей,             применять стандарты антикоррупционного поведения.	Описывать значимость своей профессии	Сущности гражданско- патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимости профессиональной деятельности по профессии
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии	Правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основных ресурсов, задействованных в профессиональной деятельности; путей обеспечения ресурсосбережения
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности	Использовать физкультурно- оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии	Роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основ здорового образа жизни; условий профессиональной деятельности и зон риска физического здоровья для профессии; средств профилактики перенапряжения
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение	Современных средств и устройств информатизации, порядка их применения; программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты	Правил построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; лексического минимума, относящегося к описанию

 

 

Код ПК, ОК	Умения	Знания
	на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенностей произношения; правил чтения текстов профессиональной направленности
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	Основ предпринимательской деятельности; основ финансовой грамотности; правил разработки бизнес-планов; порядка выстраивания презентации

• Требования к результатам освоения учебной практики ПМ.01, формы отчетности

В результате прохождения учебной практики ПМ.01, реализуемой в рамках модуля программы среднего профессионального образования по виду профессиональной деятельности ВД 1 «Разработка технического задания на продукт графического дизайна», предусмотренному ФГОС СПО по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер», обучающийся должен иметь практический опыт работы в анализе, обобщении проектирования технического задания для дизайн-продуктов на основе полученной информации от заказчика.

По окончании учебной практики ПМ.01 обучающийся сдает дневник в соответствии с содержанием тематического плана учебной практики ПМ.01 и по форме, установленной АНО ПО

«Московский колледж информационных технологий», и аттестационный лист установленной АНО ПО «Московский колледж информационных технологий» формы.

Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета.

1.4.  Организация учебной практики УП.01

Для проведения учебной практики УП.01 по ПМ.01 в колледже разработана следующая документация:

• положение о практической подготовке обучающихся, осваивающих ППКРС;
• рабочая программа учебной практики УП.01.

 

Обучающиеся при прохождении учебной практики УП.01 обязаны:

• выполнять задания, предусмотренные рабочей программой учебной практики УП.01;
• соблюдать действующие правила внутреннего трудового распорядка;
• изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности.

1.5.  Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики ПМ.01

Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики УП.01: всего – 108 часов, в том числе в рамках освоения ПМ.01 – 108 часов.

 

2.  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01

 

Результатом освоения рабочей программы учебной практики УП.01 по профессии является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ВД «Разработка технического задания на продукт графического дизайна», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Осуществлять    сбор,    систематизацию  и    анализ   данных,  необходимых   для разработки технического задания дизайн-продукта
ПК 1.2	Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн- макета с учетом их особенностей использования
ПК 1.3	Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию
ПК 1.4	Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком
ОК 01	Выбирать      способы      решения      задач      профессиональной      деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ОК 11	Использовать        знания       по        финансовой       грамотности,       планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

 

3.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01

• Тематический план учебной практики ПМ.01

 

Коды общих и профессиональных компетенций	Наименование профессионального модуля	Количество часов	Вид работы
ОК 01-11 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4	ПМ.01. Разработка технического задания на продукт графического дизайна	108	1.         Дизайн шрифтовых монограмм. Шрифтовое оформление стихотворения 2.         Сложная каллиграфическая надпись на различных цветовых фонах. Художественное оформление шрифтовых плакатов 3.         Дизайн-проект шрифтовых обложек книг 4.         Шрифтовая композиция в рекламном ролике. Художественное оформление обложек книг. Дизайн титульных листов 5.         Различные виды буквиц при оформлении начальной страницы книги 6.         Дизайн фирменного стиля магазина спортивных товаров. Дизайн фирменного стиля магазина канцелярских принадлежностей. Дизайн фирменного стиля архитектурного бюро 7.         Дизайн сувенирной продукции народного промысла «Гжель». Дизайн-проект логотипа в газете. Дизайн-проект логотипа автомобильной фирмы 8.         Создание логотипа музыкальной студии. Создание логотипа космического агентства. Создание логотипа телевизионного канала 9.         Дизайн-проект билбордов. Дизайнерское решение в создании растяжки (транспаранта). Дизайн-проект рекламного буклета. Дизайн листовых рекламных носителей 10.     Дизайн проект серии социальных плакатов. Создание серии учебно-инструктивных плакатов 11.     Дизайн проект серии имиджевых плакатов 12.     Создание жесткой упаковки из картона. Выполнение дизайна упаковки для парфюмерии. Выполнение дизайна упаковки для кондитерских изделий 13.     Создание макетов этикеток для фармацевтических товаров. Создание макетов этикеток для продуктов питания. Создание макетов этикеток для бытовых товаров 14.     Применение шрифтовой композиции при создании презентации. Форзацы и их художественное оформление. Дизайн полосных иллюстраций в книге 15.     Создание пиктограмм для Московского метро. Дизайн-проект серии рекламных плакатов. Создание постеров в журнале и газете. Упаковка для бакалейных товаров

 

• Содержание обучения по учебной практике ПМ.01

 

Разделы (этапы) практики	№	Содержание разделов (этапов) практики	Количество часов	Формы текущего контроля
Раздел 1	1	Дизайн шрифтовых монограмм. Шрифтовое оформление стихотворения	8	Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ по практике
	2	Сложная каллиграфическая надпись на различных цветовых фонах. Художественное оформление шрифтовых плакатов	6
	3	Дизайн-проект шрифтовых обложек книг	8
	4	Шрифтовая композиция в рекламном ролике. Художественное оформление обложек книг. Дизайн титульных листов	8
	5	Различные виды буквиц при оформлении начальной страницы книги	6
	1	Дизайн фирменного стиля магазина спортивных товаров. Дизайн фирменного стиля магазина канцелярских принадлежностей. Дизайн фирменного стиля архитектурного бюро	8
	2	Дизайн сувенирной продукции народного промысла «Гжель». Дизайн-проект логотипа в газете. Дизайн-проект логотипа автомобильной фирмы	6
	3	Создание логотипа музыкальной студии. Создание логотипа космического агентства. Создание логотипа телевизионного канала	8
	4	Дизайн-проект билбордов. Дизайнерское решение в создании растяжки (транспаранта). Дизайн- проект рекламного буклета. Дизайн листовых рекламных носителей	8
	5	Дизайн проект серии социальных плакатов. Создание серии учебно-инструктивных плакатов	6
Раздел 2	1	Дизайн проект серии имиджевых плакатов	8
	2	Создание жесткой упаковки из картона. Выполнение дизайна упаковки для парфюмерии. Выполнение дизайна упаковки для кондитерских изделий	6
	3	Создание макетов этикеток для фармацевтических товаров. Создание макетов этикеток для продуктов питания. Создание макетов этикеток для бытовых товаров	8
	4	Применение шрифтовой композиции при создании презентации. Форзацы и их художественное оформление. Дизайн полосных иллюстраций в книге	8
	5	Создание пиктограмм для Московского метро. Дизайн-проект серии рекламных плакатов. Создание постеров в журнале и газете. Упаковка для бакалейных товаров	6
		Итого	108

 

4.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация    рабочей    программы    учебной   практики   ПМ.01    проходит    в    колледже    в оборудованных помещениях:

Кабинет компьютерных (информационных) технологий, оснащенный сплит-системой, со следующим оборудованием:

• рабочее место преподавателя: персональный компьютер – рабочее место с лицензионным программным обеспечением комплект оборудования для подключения к сети Интернет;
• проектор;
• электронная доска;
• лазерный принтер (МФУ), цветной, формата А3 или мини-плоттер;
• аптечка первой медицинской помощи;
• огнетушитель углекислотный ОУ-1;
• рабочие места обучающихся: компьютер в сборе с монитором, компьютерная мышь, графический планшет, компьютерный стол, стул, сетевой удлинитель, корзина для мусора, коврик для резки.

Лаборатории художественно-конструкторского проектирования; мультимедийных технологий; графических работ и макетирования, оснащенные в соответствии с п. 6.2.1 Примерной программы по профессии.

Учебно-производственная мастерская (печатных процессов), оснащенная в соответствии с п. 6.2.2 Примерной программы по профессии.

Базы практики, оснащенные в соответствии с п. 6.2.3 Примерной программы по профессии:

• серверы на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным ресурсом, базами данных;
• компьютеры с выходом в сеть Интернет;
• электронные библиотечные ресурсы.

4.2.  Документация, необходимая для проведения учебной практики ПМ.01

В колледже предусмотрена следующая документация по учебной практике:

• положение о практической подготовке обучающихся, осваивающих ППКРС;
• рабочая программа учебной практики;
• договор с организацией(ями) на организацию и проведение практики;
• приказ об организации учебной практики обучающихся;
• отчет обучающегося о практике;
• дневник обучающегося, отражающий ежедневный объём выполненных работ на учебной практике.

К отчету прилагается аттестационный лист, характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения учебной практики.

По результатам прохождения учебной практики обучающийся должен составить письменный отчёт о выполнении работ и представить приложение к отчёту, свидетельствующее о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и профессиональных компетенций, освоении профессионального модуля.

К отчёту прилагается характеристика, подписанная руководителем организации, на базе которой проводилась учебная практика.

 

4.3.  Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация рабочей программы учебной практики ПМ.01 колледжа обеспечивается педагогическими работниками колледжа, а также лицами, привлекаемыми к реализации рабочей программы УП.01 на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.

4.4.  Информационное обеспечение обучения

• Печатные издания Основная литература

1. Ёлочкин М.Е. и др. Дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве). – М.: «Академия», 2018. – 160 с. – ISBN 978-5-4468-7410-1 ББК 30.18:5- 05я723.
2. Ёлочкин М.Е. и др. Основы проектной и компьютерной графики. / М.Е. Елочкин, О.М. Скиба, Л.Е. Малышева. – М.: «Академия», 2019. – 160 с. – ISBN 978-5-4468-7504-7.

 

Дополнительная литература

1. Алексеев, А. Г. Дизайн-проектирование : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. Г. Алексеев. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2022. – 90 с. – (Профессиональное образование).  –  ISBN  978-5-534-11134-7.  –  Текст  :  электронный

// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/495516.

2. Основы дизайна и композиции: современные концепции : учебное пособие для среднего профессионального образования  /  Е.  Э.  Павловская  [и  др.]  ;  ответственный  редактор Е. Э. Павловская. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2022. – 119 с. – (Профессиональное  образование).  –  ISBN  978-5-534-11671-7.  –  Текст  :  электронный

// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/494767 (дата обращения: 14.01.2022).

3. Чекмарев, А. А. Начертательная геометрия и черчение : учебник для среднего профессионального образования / А. А. Чекмарев. – 7-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2022. – 423 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-08937-0. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/490139 (дата обращения: 14.01.2022).
4. Шокорова, Л. В. Дизайн-проектирование: стилизация : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Шокорова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, – 74 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10584-1. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/475834

 

5.  МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОРЯДКУ ПРОХОЖДЕНИЯ И ФОРМАМ, СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01

 

Результаты учебной практики ПМ.01 определяются рабочей программой учебной практики УП.01 ПМ.01.

 

По результатам учебной практики по ПМ.01 руководителями учебной практики от колледжа образовательной организации формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимися профессиональными компетенциями, а также характеристика на обучающегося по освоению общих и профессиональных компетенций в период прохождения учебной практики.

В период прохождения учебной практики по ПМ.01 обучающимся ведется дневник учебной практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией.

В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видеоматериалы, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

Текст отчета по практике выполняется в Microsoft Word (формат А4), должен содержать примерно 1800 знаков на странице (включая пробелы и знаки препинания): шрифт Times New Roman – обычный, размер – 14 пт; междустрочный интервал – полуторный; левое, верхнее и нижнее поля – 2,0 см; правое поле – 1,0 см; абзац – 1,25 см.

Объем отчета должен составлять 15–30 страниц (в формате Microsoft Word в соответствии с требованиями, изложенными выше).

 

6.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

 

Результаты прохождения учебной практики по ПМ.01 отражаются обучающимся в его дневнике и аттестационном листе, отчете. Защита отчетов организуется в колледже. Обучающийся докладывает результаты выполнения индивидуального задания, отвечает на вопросы руководителя практики.

При определении оценки учитывается:

• степень и качество отработки обучающимся программы учебной практики ПМ.01 и индивидуального задания;
• содержание и качество оформления дневника по учебной практике отчетных документов.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1.Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для разработки технического задания дизайн-продукта	Наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике Защита отчетов по учебной практике
ПК 1.2.Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей использования
ПК 1.3.Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию
ПК 1.4.Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком
Результаты (освоенные общие компетенции)	Формы и методы контроля и оценки
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Интерпретация результатов

 

 

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Формы и методы контроля и оценки
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Наблюдение и оценка на практике
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере