Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Проблемное задание №12.

Мужчина обеспокоен состоянием своей жены, у которой 5 дней назад погибла в автокатастрофе сестра. У жены отсутствует аппетит, ходит как оглушенная, на слова почти не реагирует, во время сна часто резко просыпается и с трудом засыпает снова.

1. Нормальны ли данные проявления для человека, переживающего потерю близкого?
2. Какая фаза горя переживается сейчас женой?
3. Как может помочь этой женщине муж?

Проблемное задание №13.

В театре во время спектакля публике было сделано сообщение, о пожаре в здании театра с просьбой сохранять спокойствие  и направляться к выходу. Люди с криками кинулись к дверям зала, образовав у них столпотворение.

1. Можно назвать группу людей-зрителей толпой до или после объявления о пожаре.
2. Если да, то к какому виду толпы это можно отнести.
3. Какие эффективные методы воздействия возможно применить в данной ситуации для ее урегулирования?

Проблемное задание №14.

Роль: Вы – менеджер по персоналу.

Ситуация: Один из Ваших сотрудников, программист Д., все чаще «пропадает» на работе, дома уже почти не появляется. Характерной особенностью его поведения является то, что на работе он находится в приподнятом состоянии, а дома становится угрюмым и замкнутым, ни с кем не разговаривает. Жена постоянно звонит, жалуется, не понимает, что происходит. С каждым днем положение становится все  более затруднительное.

Задание:

1. Назовите возможные детерминанты поведения сотрудника.
2. Какому виду зависимости соответствуют вышеперечисленные признаки?
3. Какие меры можно предпринять в сложившейся ситуации?

Проблемное задание №15.

Роль: Вы – психолог на предприятии.

Ситуация: Во время очередной сессии клиент, Василий, 40 лет, находясь в состоянии аффекта, неожиданно кидает в Вас тяжелым предметом.

Задания:

1. Проанализируйте, чем могло быть обусловлено подобное поведение клиента.
2. Ваши действия.
3. Как Вы думаете, у кого в данной ситуации выше уровень стресса, у клиента, или психолога. Почему?
4. Следует ли продолжать встречи с этим клиентом?

Проблемное задание №16.

Роль: Вы – психолог частной практики.

Ситуация: К Вам приходит  Дмитрий С., в возрасте 25 лет. Проблема, которая его волнует, заключается в том, что его игнорируют, с ним никто не разговаривает. Также его волнует отсутствие сновидений,  головные боли. При разговоре с ним, вы  замечаете, что беседа с ним протекает вяло, задания выполняет без особого желания. При этом часто как бы уходит в себя.

Задание:

1. Кто выступает заказчиком услуг психолога. Охарактеризуйте его. Смоделируйте уточненный и принятый Вами заказ.
2. Наблюдается ли патология эмоций у данного клиента, и если да, то какие признаки ее характеризуют?
3. Какие меры можно предпринять в сложившейся ситуации?

Проблемное задание №17.

Роль: Вы – психолог частной практики.

Ситуация: К Вам обратилась студентка университета СПбГУ, Елена 35 лет, с жалобой на плохое самочувствие перед сдачей экзаменов. По ее словам, когда наступает пора сдачи сессии, она словно впадает с состояние «ступора»: не слышит вопросы экзаменатора, ею овладевает ужас, и она ничего не может сказать, даже если до этого основательно готовилась. Кожные покровы становятся бледными, зрачки расширенны. Сначала она еще готовилась, а потом перестала, и сейчас не знает, что делать.

Задание:

1. Что послужило причиной возникновения стресса?
2. Охарактеризуйте вид стресса.
3. Определите фазу стресса?
4. Какие методы наиболее адекватны в данной ситуации?

Проблемное задание №18.

«Ночью ужас беспричинный

В непонятной тьме разбудит;

Ночью ужас беспричинный

Кровь палящую остудит.

Ночью ужас беспричинный

Озирать углы принудит;

Ночью ужас беспричинный

Неподвижным быть рассудит».

Задания:

1. О наличии какого расстройства в первую очередь Вы должны подумать?
2. Что Вы должны выяснить для подтверждения своего предположения?

Проблемное задание №19.

Роль: Вы – психолог-руководитель психологической службы предприятия.

Ситуация: К Вам обратился работник престижной коммерческой фирмы, Александр В., 35 лет,  пострадавший от теракта в США. По его словам, когда он оказался дома, он посмотрел, что же на самом деле произошло. Потом к нему позвонили родственники, которые очень волновались за него. И только к вечеру он осознал, что случилось, потом пришел в ужас. Неделю он не мог спать. Все время куда-то бежал… Неизвестно куда. Он говорит, что теперь, наверно, это останется с ним навсегда.

Задания:

1. Определите психопатологический феномен.
2. Какой тип эмоциональной реакции присутствует у клиента?
3. На какой стадии горя находится Александр.
4. Что Вы можете ему порекомендовать?

Проблемное задание №20.

«Я всех люблю равно, любовью равнодушной, Я весь душой с другим, когда он тут, со мной, Но чуть он отойдет, как, светлый и воздушный, Забвеньем я дышу, своею тишиной.

…Я всех люблю равно, любовью безучастной, Как слушают волну, как любят облака. Но есть и для меня источник боли страстной, Есть ненавистная и жгучая тоска.

…Когда любя люблю, когда любовью болен, И тот — другой — как вещь, берет всю жизнь мою Я ненависть в душе тогда сдержать не волен, И хоть в душе своей, но я его убью».

Задания:

1. Определите эмоциональный тип. Обоснуйте ответ.
2. К какому типу темперамента можно отнести поведение испытуемого?

Проблемное задание №21.

Роль: Вы – психолог, работающий в судебно-психиатрической экспертизе.

Ситуация: К вам обратился следователь районной прокуратуры с просьбой помочь Геннадию К., молодому человеку 18 лет. По ее словам, Геннадий не работает с 15 лет, живет на иждивении у бабушки-пенсионерки. С раннего детства капризен и непослушен. Несколько раз начинал работать в разных местах и бросал. Дни проводил в компании, выпивал, бездельничал. Постоянно требовал деньги у родственников. Считал, что все ему должны. По характеру лживый, легко вживался в любую роль. Вскоре он оказался членом тер.  группировки. Вины за собой не признает. Мало того, считает, что его осудили ни за что. Часто повторяет: «Вы за все ответите».

Задания:

1. Какие террорные мотивы лежат в основе поведения подсудимого?
2. Какие поведенческие особенности позволили Геннадию оказаться членом тер. организации?
3. Охарактеризуйте симптоматику.
4. С какой террористической ролью можно соотнести поведение Геннадия? Обоснуйте ответ.
5. Определите основные направления работы с Геннадием.

Проблемное задание №22.

Роль: Вы – психолог, работающий в судебно-психиатрической экспертизе.

Ситуация: К Вам привели мальчика 16 лет, по имени Евгений, члена тер. группировки «Хамаз» Когда ему предложили идти в школу вместо тюрьмы, он сказал: «Хамаз – вот мой дом». На вопрос, зачем ему это, он ответил: «Они научат меня драться, чтобы я мог отомстить за смерть моих близких и улучшить этот мир». Судя по его выражению лица, он абсолютно не сомневался в правильности своего выбора.

Задания:

1. Какие мотивы лежат в основе поведения Евгения?
2. Назовите психологическую модель личности террориста (по С.Рощину).
3. Какие эффективные методы воздействия возможно применить в данной ситуации для ее урегулирования.