No

Название темы

1

Арт-терапия как метод социальной реабилитации детей попавших в трудную жизненную ситуацию.

2

Арт-терапия для оказания помощи детям (или подросткам) пострадавшим от жестокого обращения.

3

Арт-терапия как метод работы с младшими подростками «группы риска».

4

Профилактика психоэмоционального напряжения у детей средствами Арт-терапии.

5

Влияние Арт-терапии на развитие эмоционально-волевой сферы старших дошкольников.

6

Применение методов Арт-терапии в социальной работе с детьми.

7

Арт-терапия как средство коррекции агрессивного поведения детей подросткового возраста.

8

Арт-терапия как средство коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.

9

Пластотерапия в преодолении агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста.

10

Арт-терапия как средство коррекции асоциального поведения детей подросткового возраста с задержкой психического развития.

11

Арт-терапия как средство коррекции тревожности младших школьников.

12

Арт-терапия как средство коррекции девиантного поведения у трудных подростков.

13

Арт-терапия как средство формирования дружеских отношений у младших школьников в инклюзивном классе.

14

Арт-терапия как средство развития творческих способностей младшего школьника в учреждениях дополнительного образования.

15

Арт-терапия как средство развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста.

16

Арт-терапия как средство коррекции волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата.

17

Арт-терапия как средство коррекции эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.

18

Арт-терапия как средство коррекции эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.

19

Нетрадиционные техники рисования как средство развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

20

Коррекция стресс-фрустрационных состояний старшеклассников средствами Арт-терапии.

21

Арт-терапия как средство развития способности к самопознанию в подростковом возрасте.

22

Развитие воображения дошкольника (школьника, студента вуза) средствами Арт-терапии.

23

Возможности Арт-терапевтических методов в решении проблем клиентов.

24

Психологическая коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей (указать возрастать).

25

Методы интегративной Арт-терапии в профилактике эмоционального выгорания педагогов.

26

Развитие стрессоустойчивости личности методами Арт-терапии.

27

Психологическое сопровождение сотрудников юридической фирмы с применением Арт-терапевтических технологий.

28

Методы направленной визуализации в групповой Арт-терапии клиентов с кризисом самоопределения.

29

Арт-терапия в коррекции переживаний личностного самоопределения у женщин в период ранней взрослости.

30

Психокоррекция кризисов семейных отношений методами интегративной Арт-терапии.

31

Применение методов Арт-терапии в коррекции переживаний кризиса самоопределения личности.

32

Формирование самопринятия гендерных особенностей у женщин в процессе Арт-терапии.

33

Внедрение Арт-техник в психологическое сопровождение клиента, переживающего профессиональный кризис.

34

Развитие эмоционального интеллекта с помощью Арт-техник у младших школьников (указать возраст).

35

Тканевая Арт-терапия в психологическом сопровождении клиента с проблемой самопонимания.

36

Арт-терапия в развитии копинг-стратегий у взрослых (указать возрастной статус клиента).

37

Психологическое сопровождение клиента с рассеянным склерозом с использованием техник Арт-терапии.

38

Разрешение кризиса самореализации жизненной ориентации клиента методами Арт- терапии (указать возрастной статус клиента).

39

Повышение личностной эффективности клиента с применением инструментов Арт-терапии.

40

Развитие коммуникативной компетентности личности средствами Арт-терапии (указать возрастной статус клиента).

41

Развитие самопознания личности (указать возрастной статус клиента) методами Арт-терапии.

42

Развитие Я-концепции личности (указать возрастной статус клиента) средствами Арт-терапии.

43

Психологическое сопровождение клиента, переживающего экзистенциальный кризис, с использованием методов Арт-терапии (указать возрастной статус клиента).

44

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей (указать возрастной статус клиента) методами Арт-терапии.

45

Развитие саморегуляции личности (указать возрастной статус клиента) методами Арт-терапии.

46

Психологическая коррекция эмоциональных трудностей личности (указать возрастной статус клиента) методами Арт-терапии.

47

Методы Арт-терапии в коррекции самоотношения личности (указать возрастной статус клиента).

48

Метафорические ассоциативные карты как средство диагностики эмоционально-волевой сферы (мотивационной и т.д.) личности ребенка младшего школьного возраста (указать возрастной статус клиента).

49

Разработка контента для метафорических ассоциативных карт по теме «Антистресс»(тема на выбор).

50

Внедрение метафорических ассоциативных карт в работе с эмоциональным выгоранием матерей.

51

Возможности метафорических ассоциативных карт в работе с личностным ресурсом клиента.

52

Метафорические ассоциативные карты как инструмент коррекции эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста.

53

Особенности применения метафорических
ассоциативных карт при подборе кадров в образовательную организацию (организация на выбор).

54

Метафорические ассоциативные карты в психологическом сопровождении профессионального становления будущих учителей (профессия на выбор).

55

Метафорические ассоциативные карты в профориентационной работе с обучающимися колледжа (учебное заведение и возраст учащихся на выбор).