ЗАДАЧИ
— Ознакомиться со спецификой методов интерактивного обучения и их дидактическим потенциалом в контексте реализации ФГОС.
— Научиться применять дискуссионные методы интерактивного обучения в педагогической деятельности.
— Научиться применять игровые методы интерактивного обучения в педагогической деятельности.
— Научиться применять ситуационные методы интерактивного обучения в педагогической деятельности.
— Научиться применять лекционные методы интерактивного обучения в педагогической деятельности.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги системы общего образования, преподаватели системы среднего профессионального образования, преподаватели системы высшего образования, педагоги дополнительного образования.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, контрольной работы; итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:
Знания:

— Специфики методов интерактивного обучения в контексте реализации ФГОС.
— О дискуссионных методах интерактивного обучения и используемых при их применении ИКТ.
— Об игровых методах интерактивного обучения и используемых при их применении ИКТ.
— О ситуационных методах интерактивного обучения и используемых при их применении ИКТ.
— О лекционных методах интерактивного обучения и используемых при их применении ИКТ.

Умения:

— Применять дискуссионные методы интерактивного обучения в педагогической практике.
— Применять игровые методы интерактивного обучения в педагогической практике.
— Применять ситуационные методы интерактивного обучения в педагогической практике.
— Применять лекционные методы интерактивного обучения в педагогической практике.

Навыки:

— Разработки плана дискуссии, дебатов, круглого стола, мозгового штурма.
— Разработки деловой и ролевой игры и экскурсии в виртуальном музее.
— Разработки учебного кейса.
— Разработки плана для учебного сторителлинга.
— Подготовки лекции-беседы, проблемной лекции и лекции с заранее объявленными ошибками.

Профессиональные компетенции:

— Компетентность в области методов преподавания.
— Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности, в частности, формулирование и обоснование цели урока или задания; создание образа результата и объяснение системы требований к нему; описание способа достижения результата и объяснение требований к нему.
— Компетентность в области мотивирования обучающихся на осуществление учебной деятельности, формирование мотивации детей на образовательную деятельность.
— Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

Модуль 1. Теоретические основы интерактивного обучения
Всего часов — 4
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дискуссионные методы интерактивного обучения
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Игровые методы интерактивного обучения
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ситуационные методы интерактивного обучения
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лекционные методы интерактивного обучения
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Теоретические основы интерактивного обучения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дискуссионные методы интерактивного обучения
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Игровые методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ситуационные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лекционные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Теоретические основы интерактивного обучения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дискуссионные методы интерактивного обучения
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Игровые методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ситуационные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лекционные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 38
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Теоретические основы интерактивного обучения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дискуссионные методы интерактивного обучения
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Игровые методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ситуационные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лекционные методы интерактивного обучения
Всего часов — 15
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Гибкая модель смешанного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 50
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 11