ЗАДАЧИ
1. Ознакомиться с общими требованиями к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам;
2. Проанализировать особенности учебно-методического комплекса билингвального обучения иностранным языкам для начальной школы;
3. Изучить теоретические и практические подходы наглядного (репродуктивного), коммуникативного и эвристического (поискового) методов и способов их применения в билингвальном обучении иностранным языкам.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты с высшим лингвистическим и педагогическим образованием

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• структуры учебно-методического комплекса билингвального обучения иностранным языкам для средней школы;
• требований к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам на разных этапах обучения для реализации требований ФГОС;
• теоретических и практических подходов наглядного (репродуктивного), коммуникативного и эвристического (поискового) методов и способов их применения в билингвальном обучении иностранным языкам.
Умения:
• использовать знание требований к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам на разных этапах обучения;
• анализировать возможности применения теоретических и практических подходов наглядного (репродуктивного) метода в билингвальном обучении иностранным языкам;
• использовать теоретические и практические подходы наглядного (репродуктивного), коммуникативного и эвристического (поискового) методов и способов их применения в билингвальном обучении иностранным языкам.
Навыки:
• применения методологических и практических знаний в выборе учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам;
• использования теоретических и практических подходов наглядного (репродуктивного), коммуникативного и эвристического (поискового) методов и способов их применения в билингвальном обучении иностранным языкам.
Профессиональные компетенции:
• готовность использовать особенности учебно-методического комплекса билингвального обучения иностранным языкам для начальной школы;
• способность определить требования к учебно-методическому комплексу билингвального обучения иностранным языкам для старшей школы;
• способность применять теоретические и практические подходы наглядного (репродуктивного), коммуникативного и эвристического (поискового) методов в билингвальном обучении иностранным языкам.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

Модуль 1. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов билингвального обучения иностранным языкам
Всего часов — 10
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Применение наглядного (репродуктивного) метода в билингвальном обучении иностранным языкам
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Применение коммуникативного метода в билингвальном обучении иностранным языкам
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Применение эвристического (поискового) метода в билингвальном обучении иностранным языкам
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 5