ПрограммаЦЕЛЬ
1. Рассмотреть основы реализации пропедевтического курса информатики в соответствии с требованиями ФГОС НОО третьего поколения;
2. Развитие профессиональных компетенций учителей информатики, позволяющих им обеспечить построение системы развивающегося образования.

ЗАДАЧИ
1. Определить место пропедевтического курса информатики в системе подготовки младших школьников;
2. Рассмотреть основные подходы к проведению уроков информатики в начальной школе;
3. Рассмотреть формы достижения ожидаемых результатов освоения ООП;
4. Сравнить современные учебно-методические комплексы (УМК) «Информатика»;
5. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов к организации урок в соответствии с ФГОС третьего поколения.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Учителя начальных классов, учителя информатики общеобразовательных организаций.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— основных образовательных программ по информатике для начальной школы;
— законов и иные нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность;
— особенностей организации образовательного процесса по информатике в соответствии с современными требованиями;
Умения:
— актуализировать свою профессиональную деятельность в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в области образования и в профессиональной сфере;
— разрабатывать рабочие программы и учебно-методические комплексы в соответствии с требованиями ФГОС в рамках своей учебной деятельности;
— проектировать учебные занятия по информатике в соответствии с современными требованиями; эффективно применять ИКТ-технологии в профессиональной деятельности

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики
Всего часов — 15
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 15
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 20
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 26
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 44
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 32
Самостоятельная работа — 66
Практическая работа — 56
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12