ПрограммаЦЕЛЬ
Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций слушателей в сфере методики обучения иностранному языку в образовательной организации

ЗАДАЧИ
1. Изучить современные образовательные и информационные технологии в области преподавания иностранного языка;
2. Рассмотреть особенности применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
3. Проанализировать необходимость применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
4. Оценить особенности применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
5. Формирование и совершенствование у обучающихся необходимых компетенций в области теории испанского языка: истории, теоретической грамматики, теоретической фонетики, лексикологии и стилистики испанского языка;
6. Ознакомить обучающихся с основными теоретическими проблемами современного испанского языка;
7. Систематизировать знания по фонетике, грамматике, практике устной и письменной речи;
8. Развить навыки, необходимые для проведения эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации;
9. Ознакомиться с общими требования к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку;
10. Проанализировать особенности учебно-методического комплекса по иностранному языку для начальной школы;
11. Изучить структуру учебно-методического комплекса по иностранному языку для средней школы;
12. Определить требования к учебно-методическому комплексу по иностранному языку для старшей школы;
13. Сформировать способность объективно оценивать исторические и политические события, происходящие в мире;
14. Развить аналитическое мышление, способность сопоставлять и анализировать информацию страноведческого характера;
15. Приобщить к научно-исследовательской работе;
16. Повысить общую и языковую компетенции;
17. Изучить возникновение и развитие лингвистики и языкознания, направления лингвистических исследований, направления и методы лингвистики;
18. Ознакомиться с теоретической фонетикой как составной частью лингвистики, разделами фонетики, методами исследования звукового строя языка;
19. Рассмотреть лексикологию как составную часть лингвистики, ее разделы, включая семасиологию, лексическую семантику, ономасиология, семасиологию и другие;
20. Изучить теоретическую грамматику, включая единицы грамматики, грамматический строй, предмет грамматики и типы грамматических описаний, типы описания грамматической системы языка; предмет теоретической грамматики.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, ВПО, педагоги ДПО, студенты вузов, ППС вузов

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
— особенности применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
— основные теоретические проблемы современного испанского языка;
— требования к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку на разных этапах обучения для реализации требований ФГОС;
— возникновение и развитие лингвистики и языкознания, направления лингвистических исследований, направления и методы лингвистики; основы теоретической фонетики, методы исследования звукового строя языка; лексикологию как составную часть лингвистики, ее разделы, включая семасиологию, лексическую семантику, ономасиологию, семасиологию и другие; теоретическую грамматику, включая единицы грамматики, грамматический строй, предмет грамматики и типы грамматических описаний;
уметь:
— использовать особенности наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
— использовать знания требований к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку на разных этапах обучения;
— объективно оценивать исторические и политические события, происходящие в мире;
— сопоставлять и анализировать информацию страноведческого характера;
— применять знание направлений лингвистических исследований, направлений и методов лингвистики; основ теоретической фонетики, методов исследования звукового строя языка; лексикологии как составной части лингвистики, ее разделов, включая семасиологию, лексическую семантику, ономасиологию, семасиологию и другие; теоретической грамматики, включая единицы грамматики, грамматический строй, предмет грамматики и типы грамматических описаний;
владеть:
— практическими навыками применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
— навыками, необходимыми для проведения эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации;
— навыками применения методологических и практических знаний в выборе учебных и дидактических материалов по иностранному языку;
— навыками использования знания направлений лингвистических исследований, направлений и методов лингвистики; основ теоретической фонетики, методов исследования звукового строя языка; лексикологии как составной части лингвистики, ее разделов, включая семасиологию, лексическую семантику, ономасиологию, семасиологию и другие; теоретической грамматики, включая единицы грамматики, грамматический строй, предмет грамматики и типы грамматических описаний.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Современные образовательные и информационные технологии в области преподавания иностранного языка
Всего часов — 17
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 8.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основы теории испанского языка
Всего часов — 12
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Лингводидактика, теория и методика обучения иностранному языку
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Страноведение Испании
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лингвокультурология
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 21
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Современные образовательные и информационные технологии в области преподавания иностранного языка
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основы теории испанского языка
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Лингводидактика, теория и методика обучения иностранному языку
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Страноведение Испании
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лингвокультурология
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 30
Самостоятельная работа — 56
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Современные образовательные и информационные технологии в области преподавания иностранного языка
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основы теории испанского языка
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Лингводидактика, теория и методика обучения иностранному языку
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Страноведение Испании
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лингвокультурология
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 68
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Современные образовательные и информационные технологии в области преподавания иностранного языка
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основы теории испанского языка
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Лингводидактика, теория и методика обучения иностранному языку
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Страноведение Испании
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Лингвокультурология
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 42
Самостоятельная работа — 80
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12