ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности;

ЗАДАЧИ
– формирование представления о месте и роли русской литературы последней трети XIX века в контексте социокультурной ситуации этого периода;
– изучение творчества отдельных писателей как уникальных художественных систем;
– освоение программных художественных текстов;
– освоение идейно-художественного смысла программных произведений писателей последней трети XIX века;
– обучение слушателей применению современных образовательных технологий, методов и приемов при преподавании и изучении русской литературы последней трети XIX века.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По результатам прохождения данного дистанционного курса у слушателей должны получить дальнейшее развитие следующие компетенции:
Владение определенным набором предметных и межпредметных знаний (фактов, понятий, представлений), необходимых и достаточных для осуществления непрерывного профессионального и/или личностного развития;
Сформированность комплексных академических, информационных, коммуникативных умений, связанных с переработкой большого количества информации и передачи ее.
Слушатели, освоившие программу, должны
знать: программные тексты художественных произведений последней трети XIX века; особенности поэтики отдельных произведений в связи со своеобразием историко-культурной эпохи и творческих индивидуальностей авторов; современную методику анализа как историко-литературного процесса, так и конкретного художественного произведения; современные образовательные технологии;
уметь: анализировать и интерпретировать художественные тексты в историческом и социокультурном контекстах; выявлять основные тенденции развития литературы последней трети XIX века; демонстрировать в анализе конкретного произведения реализацию творческих принципов писателя; применять современные образовательные технологии при изучении и преподавании русской литературы последней трети XIX века.
владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, навыками использования современных образовательных технологий; навыками анализа историко-литературного процесса, конкретного художественного произведения, творческой индивидуальности писателя последней трети XIX века; базовым понятийным аппаратом литературоведения.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Творчество Ф.М. Достоевского
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Творчество Л.Н. Толстого
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Творчество А.П. Чехова
Всего часов — 6
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение современных образовательных технологий на уроках литературы в старших классах при изучении русской литературы последней трети XIX века
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 15
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Творчество Ф.М. Достоевского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Творчество Л.Н. Толстого
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Творчество А.П. Чехова
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение современных образовательных технологий на уроках литературы в старших классах при изучении русской литературы последней трети XIX века
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 17
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Творчество Ф.М. Достоевского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Творчество Л.Н. Толстого
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Творчество А.П. Чехова
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение современных образовательных технологий на уроках литературы в старших классах при изучении русской литературы последней трети XIX века
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 29
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Творчество Ф.М. Достоевского
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Творчество Л.Н. Толстого
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Творчество А.П. Чехова
Всего часов — 11
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение современных образовательных технологий на уроках литературы в старших классах при изучении русской литературы последней трети XIX века
Всего часов — 15
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 41
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12