ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование основных навыков применения приемов ментального счета с помощью арифметических вычислений на специальных счетах — абакусе;
2. Ознакомление с рекомендациями по использованию знаний и навыков для успешного внедрения в педагогическую практику правил и сложения, и вычитания в ментальной арифметике;
3. Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области методики ментального счета и использования инновационных подходов в области образования и развития детей для организации дополнительных занятий по ментальной арифметике в ОО, расширения своих компетенции в качестве педагога ДО, изучения интерактивных источников и электронных образовательных ресурсов;
4. Повышение мотивации педагогов ОО и ДО, содействие повышению учебной мотивации дошкольников и младших школьников, росту познавательных способностей детей и их общему развитию

ЗАДАЧИ
1. Освоение слушателями методики ментального счета по темам сложения и вычитания и дать возможность подключить ментальную арифметику в комплекс изучения принципов и правил умножения и деления, познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
2. Изучить влияние ментальной арифметики на формирование учебной деятельности, в том числе и при работе с детьми с ОВЗ;
3. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в педагогике, организации занятий с младшими школьниками по курсу ментальной арифметики, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов;
4. Познакомить слушателей с упражнениями и дидактическими играми, которые рекомендовано включить в занятия для развития высших психических функций;
5. Проиллюстрировать важность применения передовых технологий, развивающих и методических аспектов в развитии дошкольников и школьников младшего звена, в том числе и с ОВЗ, расширить возможности для формирования развивающей и воспитательной среды.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Преподаватели математики средней школы, преподавательский персонал начального образования, преподавательский персонал специального обучения, преподаватели дополнительного образования, психологи, логопеды, воспитатели, руководители и методисты образовательных организаций, родители

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— основных приемов и методов ментального счета, теории и практики организации занятий с младшими школьниками;
— о современных тенденциях в области педагогики и развития детей и возможность реализовать их на практике;
— работы с дошкольниками и младшими школьниками и перспективы внедрения в практику технологии ментальной арифметики.
умения:
— системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по ментальной арифметике с дошкольниками и младшими школьниками;
— создавать учебные и контролирующие задания;
— практических навыков счёта.
навыки:
— практической работы с дошкольниками и младшими школьниками в направлении их обучения и развития;
— адаптации игр и упражнений для обогащения практики работы с детьми;
профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методики и технологии, для обеспечения качества развивающего и обучающего процесса детей;
— способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в ОО или ДО, создание дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении развивающей, обучающей и воспитательной среды;
— содействие развитию мышления и личности дошкольников и младших школьников, в том числе и с ОВЗ, организация благоприятного и психологически комфортного пространства для развития, обучения и сотрудничества детей, поддержка активности и инициативности детей и их способности к развитию и самореализации.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Ментальная арифметика. Влияние ментального счета на формирование учебной деятельности
Всего часов — 4
Теория — 0.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Простое сложение и вычитание. Совокупность операций простого сложения и вычитания чисел. Ментальный счет
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Формула «Младшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формула «Старшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изучение составных формул. Использование составных формул при арифметических операциях сложения и вычитания чисел
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Правила сложения и вычитания числа 50. Правила сложения и вычитания числа 100
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Формирование познавательного интереса средства ментальной арифметики
Всего часов — 4
Теория — 0.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 7
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 8

План: 72 часа

Модуль 1. Ментальная арифметика. Влияние ментального счета на формирование учебной деятельности
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Простое сложение и вычитание. Совокупность операций простого сложения и вычитания чисел. Ментальный счет
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Формула «Младшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формула «Старшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изучение составных формул. Использование составных формул при арифметических операциях сложения и вычитания чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Правила сложения и вычитания числа 50. Правила сложения и вычитания числа 100
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Формирование познавательного интереса средства ментальной арифметики
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 12
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 19
Кол-во часов контроля — 9
Тип контроля — 8

План: 108 часов

Модуль 1. Ментальная арифметика. Влияние ментального счета на формирование учебной деятельности
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Простое сложение и вычитание. Совокупность операций простого сложения и вычитания чисел. Ментальный счет
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Формула «Младшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формула «Старшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изучение составных формул. Использование составных формул при арифметических операциях сложения и вычитания чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Правила сложения и вычитания числа 50. Правила сложения и вычитания числа 100
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Формирование познавательного интереса средства ментальной арифметики
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 18
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 31
Кол-во часов контроля — 15
Тип контроля — 11

План: 144 часа

Модуль 1. Ментальная арифметика. Влияние ментального счета на формирование учебной деятельности
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Простое сложение и вычитание. Совокупность операций простого сложения и вычитания чисел. Ментальный счет
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Формула «Младшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Формула «Старшие товарищи». Сложение и вычитание чисел
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изучение составных формул. Использование составных формул при арифметических операциях сложения и вычитания чисел
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Правила сложения и вычитания числа 50. Правила сложения и вычитания числа 100
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Формирование познавательного интереса средства ментальной арифметики
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 13. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 24
Самостоятельная работа — 56
Практическая работа — 43
Кол-во часов контроля — 21
Тип контроля — 14