Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС

1.Что такое ФГОС в образовании?

• Норматив заработной платы учителей.
• Перечень рекомендованных учебников.
• Федеральный государственный образовательный стандарт, определяющий требования к результатам, структуре и условиям реализации образовательных программ.
• Внутренний распорядок образовательной организации.

2.Какова основная цель внедрения ФГОС?

• Сокращение расходов на образование.
• Увеличение количества учеников в классах.
• Обеспечение качества образования, соответствующего современным требованиям общества и экономики.
• Упрощение работы учителей.

3.Какие три группы требований включает в себя ФГОС?

• Требования к учителям, учебникам и зданиям школ.
• Требования к зарплате учителей, питанию и транспорту учеников.
• Требования к результатам освоения образовательных программ, структуре образовательных программ и условиям реализации образовательных программ.
• Требования к количеству уроков, домашних заданий и контрольных работ.

4.Что относится к личностным результатам освоения основной образовательной программы (ООП) в соответствии с ФГОС?

• Знание таблицы умножения.
• Умение решать задачи по физике.
• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества.
• Соблюдение правил поведения в школе.

5.Что относится к метапредметным результатам освоения ООП в соответствии с ФГОС?

• Знание исторических дат.
• Умение писать сочинения.
• Освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
• Умение рисовать и петь.

6.Что относится к предметным результатам освоения ООП в соответствии с ФГОС?

• Умение работать в команде.
• Навыки самопрезентации.
• Освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
• Умение планировать свое время.

7.Что такое образовательная программа?

• Список учеников класса.
• Расписание уроков на неделю.
• Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
• Перечень школьных мероприятий на год.

8.Какие компоненты включает в себя структура ООП?

• Только учебный план и расписание.
• Только рабочие программы и календарный график.
• Целевой, содержательный и организационный разделы.
• Только список учителей и учеников.

9.Что такое учебный план?

• Список литературы для чтения летом.
• Правила поведения в школе.
• Документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
• Список школьных кружков и секций.

10.Что такое рабочая программа учебного предмета?

• Описание школьного двора.
• Список учителей школы.
• Нормативный документ, определяющий содержание, планируемые результаты, формы организации учебной деятельности и систему оценивания по конкретному учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю).
• План проведения родительских собраний.

11.Что такое система оценивания в рамках ФГОС?

• Только выставление отметок в журнал.
• Только проведение контрольных работ.
• Процесс, направленный на определение степени достижения планируемых результатов освоения ООП, включающий в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию.
• Только проверка домашних заданий.

12.Какие виды оценивания используются в рамках ФГОС?

• Только традиционная пятибалльная система.
• Только тесты и контрольные работы.
• Формирующее оценивание, текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация.
• Только взаимооценка учеников.

13.Что такое формирующее оценивание?

• Оценивание по итогам четверти или года.
• Выставление итоговой оценки за курс.
• Оценивание, направленное на улучшение процесса обучения, предоставление обратной связи ученикам и учителям для корректировки обучения.
• Оценивание поведения учеников на уроке.

14.Какова роль учителя в условиях реализации ФГОС?

• Только передача знаний ученикам.
• Только контроль за дисциплиной в классе.
• Организация учебной деятельности, создание условий для развития личности ученика, консультирование и поддержка обучающихся.
• Только проверка домашних заданий.

15.Что такое компетентностный подход в образовании?

• Упрощенное изучение предметов.
• Заучивание теоретического материала.
• Подход, ориентированный на формирование у обучающихся ключевых компетенций, необходимых для успешной деятельности в различных сферах жизни.
• Исключение практических занятий из учебного процесса.

16.Что такое проектная деятельность в образовании?

• Только выполнение домашних заданий.
• Только подготовка к контрольным работам.
• Форма организации образовательной деятельности, направленная на достижение конкретных результатов (продуктов) посредством самостоятельной работы обучающихся под руководством педагога.
• Только чтение учебников.

17.Какие преимущества дает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании?

• Увеличение количества домашних заданий.
• Упрощение работы учителя.
• Повышение наглядности и интерактивности обучения, доступ к информационным ресурсам, развитие познавательной активности обучающихся.
• Снижение интереса к учебе.

18.Что такое инклюзивное образование?

• Обучение только одаренных детей.
• Обучение только детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
• Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
• Раздельное обучение детей с разными потребностями.

19.Какие принципы лежат в основе инклюзивного образования?

• Только создание специальных школ для детей с ОВЗ.
• Только обучение детей с ОВЗ на дому.
• Признание ценности каждого ребенка, обеспечение равных возможностей для обучения и развития, создание поддерживающей и дружелюбной среды.
• Изоляция детей с ОВЗ от остального класса.

20.Что такое индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)?

• Единый учебный план для всех учеников.
• Список литературы для чтения на лето.
• Персонализированный путь обучения, разработанный для конкретного обучающегося с учетом его индивидуальных особенностей, потребностей и образовательных целей.
• Расписание уроков на неделю.

21.Какова роль администрации образовательной организации в реализации ФГОС?

• Только контроль за посещаемостью учителей.
• Только проведение родительских собраний.
• Обеспечение условий для реализации ФГОС, организация методической работы, создание образовательной среды, соответствующей требованиям стандарта.
• Только ведение документации.

22.Что такое внутришкольный контроль?

• Контроль со стороны вышестоящих органов.
• Проверка знаний учеников.
• Система мероприятий, направленных на обеспечение качества образовательного процесса, соответствия деятельности образовательной организации требованиям законодательства и локальным нормативным актам.
• Проверка работы учителей.

23.Какие формы аттестации обучающихся предусмотрены ФГОС?

• Только экзамены.
• Только контрольные работы.
• Текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация.
• Только тестирование.

24.Что такое итоговая аттестация?

• Оценка работы учителя за год.
• Проверка знаний учеников в конце четверти.
• Форма оценки результатов освоения ООП, проводимая с целью определения соответствия достижений обучающихся требованиям ФГОС.
• Проверка посещаемости учеников.

25.Что такое профессиональный стандарт педагога?

• Список любимых книг учителя.
• Перечень обязанностей учителя.
• Документ, определяющий требования к квалификации педагога, необходимые для эффективного осуществления профессиональной деятельности.
• Расписание уроков учителя.

26.Каковы основные функции профессионального стандарта педагога?

• Ограничение свободы учителя.
• Упрощение работы учителя.
• Определение требований к квалификации, обеспечение профессионального развития педагогов, оценка качества педагогической деятельности.
• Увеличение нагрузки на учителя.

27.Что такое методическая работа в образовательной организации?

• Только проведение педсоветов.
• Только проверка планов уроков.
• Система мероприятий, направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов, обобщение и распространение передового педагогического опыта, разработку методических материалов.
• Только проведение открытых уроков.

28.Что такое образовательная среда?

• Только стены и мебель в классе.
• Только отношения между учениками.
• Совокупность условий, оказывающих влияние на развитие личности обучающегося, включая материально-техническое обеспечение, организацию образовательного процесса, психологический климат и взаимодействие между участниками образовательных отношений.
• Только список учебников.

29.Какие требования предъявляются к материально-техническому обеспечению образовательной организации в соответствии с ФГОС?

• Только наличие доски и мела.
• Только наличие учебников и тетрадей.
• Обеспечение возможности освоения ООП в соответствии с требованиями стандарта, включая наличие учебных кабинетов, оборудования, информационно-коммуникационных средств, библиотечных ресурсов и доступа к сети Интернет.
• Только наличие спортивной площадки.

30.Что такое электронное обучение и дистанционные образовательные технологии?

• Только использование компьютера на уроке.
• Только просмотр видеоуроков.
• Организация образовательной деятельности с применением информационных технологий, обеспечивающих интерактивное взаимодействие обучающихся и педагогических работников, а также доступ к образовательным ресурсам.
• Только онлайн-тестирование.

31.Какие риски могут возникнуть при реализации ФГОС?

• Только увеличение финансирования образования.
• Только повышение квалификации учителей.
• Недостаточная готовность педагогов к работе в новых условиях, дефицит материально-технического обеспечения, формальный подход к реализации требований стандарта.
• Только улучшение качества образования.

32.Что такое сетевое взаимодействие образовательных организаций?

• Только переписка между школами по электронной почте.
• Только обмен учениками между школами.
• Форма сотрудничества между образовательными организациями, направленная на совместное использование ресурсов, реализацию образовательных программ, обмен опытом и повышение качества образования.
• Только проведение совместных мероприятий.

33.Что такое государственно-общественное управление образованием?

• Только контроль со стороны государства.
• Только управление образованием со стороны общественности.
• Принцип управления образованием, предполагающий участие государства, органов местного самоуправления, образовательных организаций, общественных организаций и граждан в решении вопросов развития образования.
• Только финансирование образования государством.

34.Какова роль родительской общественности в управлении образовательной организацией?

• Только сбор денег на нужды школы.
• Только посещение родительских собраний.
• Участие в разработке и реализации образовательных программ, обсуждении вопросов организации образовательного процесса, осуществление общественного контроля за деятельностью образовательной организации.
• Только помощь в ремонте школы.

35.Что такое инновационная деятельность в образовании?

• Только проведение праздников в школе.
• Только ремонт школьных помещений.
• Деятельность, направленная на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, методов, форм организации образовательного процесса, обеспечивающих повышение качества образования.
• Только закупка нового оборудования.

36.Какие факторы необходимо учитывать при планировании образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС?

• Только количество учеников в классе.
• Только наличие учебников.
• Индивидуальные особенности обучающихся, образовательные потребности, требования ФГОС, возможности образовательной организации и социокультурный контекст.
• Только расписание уроков.

37.Что такое мониторинг качества образования?

• Только проверка знаний учеников.
• Только проверка работы учителей.
• Система мероприятий, направленных на систематическую оценку и анализ состояния качества образования, выявление тенденций и проблем, принятие управленческих решений по его улучшению.
• Только сбор статистических данных.

38.Какие показатели используются для оценки качества образования?

• Только результаты ЕГЭ.
• Только количество отличников в классе.
• Результаты освоения образовательных программ, уровень сформированности компетенций обучающихся, качество образовательной среды, удовлетворенность участников образовательных отношений.
• Только количество проведенных мероприятий.

39.Что такое система поддержки талантливых детей?

• Только проведение олимпиад.
• Только обучение в специализированных школах.
• Комплекс мер, направленных на выявление, развитие и поддержку одаренных детей, создание условий для реализации их потенциала.
• Только выдача грамот и наград.

40.Какие формы работы используются для поддержки талантливых детей?

• Только дополнительные занятия.
• Только индивидуальные консультации.
• Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, проектная деятельность, обучение по индивидуальным образовательным программам.
• Только чтение дополнительной литературы.

41.Что такое психолого-педагогическое сопровождение в образовательной организации?

• Только проведение тренингов для учителей.
• Только консультации для родителей.
• Система профессиональной деятельности педагога-психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и развития каждого ребенка.
• Только проведение тестирования учеников.

42.Какие задачи решает психолого-педагогическое сопровождение?

• Только решение проблем с поведением учеников.
• Только помощь в выборе профессии.
• Обеспечение адаптации к образовательному процессу, профилактика школьной дезадаптации, развитие познавательных процессов, формирование коммуникативных навыков, поддержка в кризисных ситуациях.
• Только проведение развлекательных мероприятий.

43.Что такое здоровьесберегающие технологии в образовании?

• Только проведение спортивных мероприятий.
• Только организация правильного питания.
• Комплекс мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование культуры здорового образа жизни, создание безопасной и комфортной образовательной среды.
• Только проведение медицинских осмотров.

44.Какие элементы включает в себя образовательная программа, ориентированная на здоровьесбережение?

• Только физические упражнения на уроках.
• Только правильная организация рабочего места ученика.
• Организация двигательной активности, рациональное питание, соблюдение режима дня, создание благоприятного психологического климата, профилактика вредных привычек.
• Только проведение бесед о здоровом образе жизни.

45.Что такое преемственность между уровнями образования?

• Только обучение по одним и тем же учебникам.
• Только переход из начальной школы в среднюю.
• Обеспечение последовательного и непрерывного развития обучающихся при переходе с одного уровня образования на другой, согласованность целей, содержания, методов и форм организации образовательного процесса.
• Только сохранение традиций школы.

46.Какие формы работы обеспечивают преемственность между уровнями образования?

• Только проведение совместных мероприятий.
• Только посещение уроков в старших классах.
• Разработка совместных образовательных программ, проведение консультаций для родителей, организация адаптационного периода для первоклассников, обмен опытом между педагогами.
• Только чтение одной и той же литературы.

47.Что такое социализация обучающихся?

• Только посещение школы.
• Только общение с одноклассниками.
• Процесс усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений в обществе.
• Только выполнение домашних заданий.

48.Какие факторы влияют на социализацию обучающихся в образовательной организации?

• Только влияние учителей.
• Только влияние родителей.
• Образовательная среда, взаимодействие с педагогами и сверстниками, участие в общественной жизни, реализация социальных проектов.
• Только влияние средств массовой информации.

49.Что такое воспитательная работа в образовательной организации в контексте ФГОС?

• Только проведение праздников.
• Только контроль за дисциплиной.
• Деятельность, направленная на развитие личности обучающихся, формирование у них нравственных, культурных и гражданских ценностей, готовности к самоопределению и самореализации.
• Только проведение родительских собраний.

50.Какие направления включает в себя воспитательная работа в образовательной организации?

• Только проведение спортивных соревнований.
• Только организация экскурсий.
• Гражданско-патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, развитие творческих способностей, поддержка социальной активности.
• Только проведение дискотек.

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Основы управления образовательной организацией
Управление финансами, ресурсами и внебюджетными средствами в деятельности образовательной организации
Основы управления персоналом в образовательных организациях
Информационные технологии и делопроизводство в образовательной организации
Система управления качеством образования
Итоговая аттестация. Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС 340