Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2023

Уникальность: 76%

Содержание дипломной работы на тему «Лингвокультурологический подход к обучению лексике иностранных студентов на примере лексико-семантической группы наименований видов транспорта»

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 6
1.1 Связь языка и культуры в обучении РКИ 6
1.2 Понятие лингвокультурологической компетенции в обучении РКИ 14
1.3 Лексика как транслятор национальной культуры в обучении РКИ 18
1.4 Содержание и структура лексико-семантической группы наименований видов транспорта в аспекте обучения РКИ 21
1.5 Синтагматический и парадигматический потенциал наименований видов транспорта в различных словарях русского языка 34
Выводы к главе 1 38
Глава 2. Формирование лингвокультурологической компетенции у иностранных студентов в процессе обучения лексике 41
2.1 Обзор учебников и учебных пособий по русскому языку, включающих тему «транспорт» 41
2.2 Обучение лексике в методике преподавания РКИ на примере лексико-семантической группы наименований видов транспорта 53
2.2.1. Лексикографический этап обучения 55
2.2.2. Лингвокультурологический этап обучения лексики 62
Выводы к главе 2 70
Заключение 72
Список использованной литературы 75
Приложения………………………………………………………………………82