Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Тема №4 Творческий метод и направление.

Цель занятия – определение понятий метода и стиля, анализ закономерностей литературного развития и рассмотрение основных направлений в литературе

План:

1. Понятие о художественном методе как принципе отражения действительности.
2. Основные направления в литературе. 
3. Метод и стиль. 
4. Стиль и творческая манера писателя.

Контрольные вопросы:

1. Разграничьте понятия «художественная система», «художественный метод», «творческий метод».
2. Программа классицизма как направления мировой литературы.
3. Какова структура романтической поэмы?
4. Для какого направления характерен принцип диалектического единства типического характера и типических обстоятельств?
5. Перечислите основные типологические черты постмодернизма.

Проблемные задания:  рассмотрите  основные термины категории стиля, выписав в словарь определения терминов: стиль, поэтика, оригинальность, манера, слог, стилизация, пародия, реминисценция. 

Глоссарий: 

  Художественный метод (греч methodas – путь исследования) – совокупность наиболее общих принципов эстетического освоения действительности, которое устойчиво повторяется в творчестве той или иной группы писателей, образующей направление, течение или школу.

Направление и течение – литературные понятия, обозначающие совокупность фундаментальных духовно-содержательных и эстетических принципов, характерных для творчества многих писателей, ряда группировок и школ, а также обусловленные этими важнейшими принципами совпадения и соответствия прграммно-творческих установок, тематика, жанра и стиля. Трактовка и применение этих терминов различны. Порой они употребляются как синонимы, подчас течение отождествляется с литературной школой или группировкой, а направление – с художественным методом и стилем.

 Литературное направление – объединение писателей, сходных по типу своего художественного мышления и творческому методу, но далеко не всегда совпадающих по своим идеологическим воззрениям и стилю. 

Течение – ассоциации писателей, группируемых не только по эстетическим, но и по общественно — политическим взглядам.

         Литературные кружки – творческие объединения литераторов на почве единства взглядов, интересов, направления творчества. К ним также относятся литературные салоны и «вечера».

    Классицизм (от лат. classicus — образцовый )  – художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусстве 17-нач19 вв., одной из важных черт которых являлось обращение к образам и формам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону.

    Сентиментализм – течение в европейской литературе и культуре второй половины 18 века, подготовленное кризисом просветительского рационализма.  Доминантой «человеческой природы» сентиментализм объявил чувство, а не разум.

Романтизм – одно из крупнейших направлений в литературе конца 18 – первой половины 19 вв., получившее всемирное значение и распространение. В 18 в. романтическим именовалось все необычное,  фантастическое, странное, встречающееся лишь в книгах, а не в действительности. Для романтиков характерна тяга к «бесконечному», к идеалам абсолютным и универсальным. Разлад между идеалом и действительностью, характерный и для других направлений, приобретает в романтизме необычайную остроту и  напряженность, что составляет сущность т.н. двоемирия.

Реализм – художественный метод, следуя которому художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых посредством типизации фактов действительности.

Модернизм – философско-эстетическое движение в литературе и искусстве 20 века, отразившее кризис современного буржуазного мира и созданного им типа сознания. Коренным свойством литературы модернизма является убеждение в глубоком и непреодолимом разрыве духовного опыта личности и доминирующих тенденций общественной жизни, ощущение насильственной изоляции человека от окружающего мира, замкнутости, отчужденности и конечной абсурдности каждого индивидуального существования и всего макрокосмоса действительности.

Стиль в литературе  (от лат. stilus– остроконечная палочка для письма, манера письма) – устойчивая общность образной системы, средств художественной выразительности, характеризующая своебразие творчества писателя, отдельного произведения, литературного направления, национальной литературы.

Схемы, задачи, ситуации (использование интерактивных методов обучения: указать виды и формы) – ведение терминологического словаря.

Темы рефератов:

1. Романтический и реалистический герой в творчестве А.И. Горького. 
2. «Маленький человек» в произведениях русской литературы 19 века.
3. Проблема «лишнего человека» в русской литературе 19 века.
4. «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина как произведение русского сентиментализма.
5. Своеобразие русского классицизма (на материале трагедии А.П. Сумарокова «Дмитрий Самозванец»)
6. Основные принципы романтизма  (на материале «Каина» Д. Байрона)
7. Особенности эстетики русского модернизма рубежа 19 – 20вв.
8. Основные типологические черты постмодернизма 20 века.

 Блиц-тест:

1. Творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого – воспроизведение жизни в её закономерностях, типических чертах и свойствах:
   1. периодизация B) гротеск C) феерия D) реализм E) фантастика
2. 2.К какому литературному течению вы отнесете раннее творчество Ахматовой?
   1. чистого искусства  B) символизму  C) революционному романтизму    D) акмеизму E) футуризму
3. К какому направлению относится правило 3 единств?
   1. Романтизму     B) классицизму      C) социалистическому реализму       D) сентиментализму E) критическому реализму
4. К какому литературному направлению вы отнесете поэму Пушкина «Кавказский пленник»? 

A) сентиментализму    B) романтизму   C) социалистическому реализму D) модернизму   E) классицизму

1. Эпоха Просвещения — это:
   1.   художественный метод, в котором характеры и обстоятельства в произведении объясняются социально исторически     В) литературная эпоха ( диахронная общность)      С) художественный метод, в котором акцентируется тип эмоционального отношения к жизни                           Д) художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности    Е) художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику
2. Во французской литературе классицизм возник в:
   1. 17 век  B) 14 век C) 8 век D) 10 век E) 12 век
3. К какому литературному течению вы отнесете стихи А.Белого?

A) символизму  B) акмеизму       C) революционному романтизму    D) футуризму  E) чистого искусства

1. Идейно-художественная общность творчества группы писателей, обладающее свойственными им особенными чертами содержания ( прежде всего проблематики ) и формы:

A) направление  B) эпоха   C) стиль    D) художественный метод E) течение

1. Литературное направление, к которому относится изображение исключительных характеров, действующих в исключительных обстоятельствах:

критическому реализму B) романтизму C) классицизм D) социалистическому реализму E) сентиментализм

1. 10.Литературный термин, обозначающий принцип изображение действительности:
   1. направление B) стиль C) художественный метод D) эпоха  E) течение
2. Форма отображения жизни, при которой на основе реальных представлений  создаётся сверхъестественная, ирреальная, «чудесная» картина мира:

A) реализм B) гротеск C) фантастика   D) периодизация E) феерия

1. 12.Коренная  перестройка или принципиальная ломка традиции; обновление содержания ( идей, тем, проблем, пафоса ) и формы   ( образной системы, изобразительно- выразительных средств):

дифференцированная  литература                B) литература принимаемая     C) новаторство   D) традиции  E) литературные взаимодействия

1. 13.Устное народное поэтическое творчество:
   1. фольклор B) мифология C) притча D) пафос E) неомифологизм
2. 14.Литературное направление, к которому относится изображение чувств, возведение их в мерило добра и зла:
   1. классицизм  B) романтизм  C) социалистический реализм  
3. 15.D) сентиментализм  E) критический реализм
4. 16.К какому литературному течению вы отнесете стихи А. Фета?
   1. футуризму  B) революционному романтизму C) акмеизму   

D) символизму   E) чистого искусства   

1. 17.Творческий метод, которым написан «Демон» Лермонтова:

A) нереалистический   B) социалистический реализм C) реалистический

D) романтический   E) нормативный

1. 18.Художественная общность группы писателей, объединенных творческой программой:

A) художественный метод   B) течение C) направление D) стиль  E) эпоха

       19. Эпоха возрождения интереса к Древней греческой и римской культуре:

        А) классицизм   В) сентиментализм   С) ренессанс  D) гуманизм Е) кубизм

      20. Разнообразные (контактные, генетические, типологические) типы связи    художественных явлений литературы и других видов искусств, проявляющиеся в формах рецепции: 

        A) литературные взаимодействия     B) дифференцированная литература     C) традиция  D) литература принимаемая   Е) новаторство

Литература:

1. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. Под ред. Л.В. Чернец,  В.Е. Хализев. М., 2000.
2. Краткая литературная энциклопедия. В 8 т. М., 1962-1978.
3. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
4. Современный словарь – справочник по литературе. М., 1999.
5. Федотов О.И. Основы теории литературы. В 2-х частях. М., 2003
6. Введение в литературоведение/Под ред. Г.Н. Поспелова. М.: Изд. МГУ, 1992.
7. Садыков Х.Н. Введение в литературоведение. Алматы, 2004.
8. Буало Н. Поэтическое искусство. М., 1957
9. Дубровина И.М. Романтизм в художественном произведении. М., 1976
10. Манн Ю.Поэтика русского романтизма. М., 1976
11. Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. М., 1994.
12. Лихачев Д.С. Развитие русской литературы Х – ХVII вв. эпохи и стили. Л., 1973.
13. Затонский Д.В. Что такое модернизм?//Контекст – 1974. М., 1975.
14. Конрад Н.И. Запад и Восток: 2-е изд. М., 1972.
15. Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.
16. Виноградов В.В. Проблема авторства и теория стилей. М., 1961.
17. Сквозников В.Д. Творческий метод и образ//Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. М., 1962. Кн. 1.
18. Соколов А.Н. Теория стиля. М., 1968.
19. Тимофеев Л.И. Советская литература. Метод, стиль, поэтика. М., 1969.
20. Храпченко М.Б. Мировоззрение и творчество//Проблемы теории литературы: Сб. ст. М., 1964.
21. Чичерин А.В. Очерки по истории русского литературного стиля. М., 1977.
22. Бердяев Н.А. Литературные направления и «социальный заказ»//Бердяев Н.А. О русских классиках. М., 1993. С. 242 – 435.
23. Жирмунский В.М. Литературные течения как явления международные//Жирмунский В.М. Сравнительное литературоведение. Восток и Запад. М., 1972.
24. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. М., 1968.
25. Реизов Б.Г. О литературных направлениях//Вопросы литературы, 1957. № 1.
26. Русская литература XVIII в. Эпоха классицизма: Сб. ст. М.; Л., 1964