Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Введение

Выпускная квалификационная работа суммирует результаты индивидуальных занятий студента под руководством научного руководителя по избранной теме и призвана продемонстрировать умения и навыки, полученные обучающимся. В их числе:

• знакомство с современным состоянием гуманитарных наук (история, социология, философия, право, культурология и др.), умение использовать их достижения в своей профессиональной деятельности;
• умение творчески применять основные методы лингвистического и литературоведческого анализа;
• навыки проведения самостоятельного исследования по теме и разработки конкретной проблемы;
• умение работать с информацией профессионального характера, в том числе на иностранном языке;
• знакомство с современными методами компьютерной обработки научного материала, новыми информационными технологиями;
• навыки практического применения полученных результатов.

Выполнение ВКР включает ряд этапов:

• выбор темы и изучение литературы;
• разработка примерного плана и основных вопросов;
• сбор, анализ и обобщение материалов по теме;
• формулирование основных положений и практических выводов;
•  оформление ВКР;
• рецензирование работы и ее оценка научным руководителем;
• защита ВКР.

Структура ВКР

Объем бакалаврской работы – 50–70 страниц компьютерного текста. Структура работы:

• Титульный лист (см. Приложение 1);
• Оглавление (Содержание (см. Приложение 2));
• Введение;
• Основная часть (2–3 главы);
• Заключение;
• Список литературы;
• Приложения (по необходимости).

Оглавление содержит перечень основных частей работы: введение; в основной части – названия глав и параграфов (если необходимо внутреннее структурирование материала глав); заключение; список использованной литературы, приложения (если есть). Оглавление должно отражать содержание работы, формулировки должны быть краткими и четкими. Необходимо указать страницы, с которых начинается каждая часть работы. Последнее слово каждого заголовка соединяют с соответствующим номером страницы при помощи отточия. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации (например, главы или параграфы) необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последовательной ступени смещаются на 3–5 знаков вправо.
Введение – это вступительная часть научно-исследовательской работы. Оно должно быть содержательным и кратким (4–8 с. текста формата А4), представлять собой целостный текст.
Введение должно содержать следующие структурные элементы:
– обзор научно-критической литературы по теме исследования, задача которого – обозначить степень изученности;
– обоснование актуальности работы: оценку проблемы / темы с точки зрения современной науки;
– обозначение теоретической и практической новизны исследования;
– определение целей и задач работы. Цель – прогнозирование конкретного результата исследования. Цель работы формулируется при помощи глаголов: изучить…, установить…, выявить…, обосновать…, описать…, разработать… и др.). Задачи определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы исследования для достижения поставленной цели. В совокупности задачи составляют план, в соответствии с которым разворачивается текст основной части работы. Обычно в исследовательской работе ставится одна цель и 3–4 конкретные задачи, направленные на ее достижение;
– характеристику материала, объекта и предмета исследования. Материал исследования – это художественные произведения, избранные для анализа. Его надо отличать от объекта и предмета исследования. Объект исследования – это то, что непосредственно изучается, это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения в целом. Предмет – это то, что находится в границах объекта, он вычленяется из объекта и являет собой ту часть, на которую непосредственно направлено исследование. Именно предмет определяет тему исследования.
Следует иметь в виду, что объект исследования всегда шире предмета, который уточняет, конкретизирует объект. Например, в работе «Женские образы в творчестве В.Г. Распутина» материалом исследования явятся произведения В.Г. Распутина «Василий и Василиса», «Деньги для Марии», «Живи и помни» и пр.; объектом исследования станут женские образы в текстах писателя; предметом – особенности их художественного воплощения.
– обозначение теоретической основы работы. Бакалавр должен кратко охарактеризовать изученную научную литературу, указать конкретные работы исследователей в избранной тематике или научной отрасли, на их основе сформировать свой собственный научный аппарат, определить и уточнить значение терминов, используемых им в работе, обозначить свои научные приоритеты;
– характеристику использованных методов анализа. Методы исследования – это способы работы с анализируемым материалом, которые помогут достичь научного результата.
Методы любой научной деятельности можно разделить на эмпирические и теоретические. Такое разделение достаточно условно, поскольку нередко в одном методе сочетается и описание явления, и элементы его анализа, однако разграничение методов анализа помогает не только структурировать ход анализа и полученные результаты, но и формирует культуру исследования, позволяет системно осмыслить профессиональные навыки.
Кратко о методах, которые применяются в ходе филологического исследования.
К эмпирическим методам с некоторой долей условности отнесем следующие: 1) историко-описательный; 2) историко-литературный; биографический методы.
Историко-описательный метод предполагает реконструкцию творческой истории текста, именование этапов его создания.
Историко-литературный метод содержит, наряду с эмпирической составляющей, и момент анализа явления. Он используется, когда нам необходимо определить место литературного творчества конкретного автора среди современных ему литературных течений и направлений.
Биографический метод сориентирован на изучение биографии конкретного автора как в личностном, так и в творческом аспектах.
Стоит заметить, что основным приемом при работе в русле эмпирических методов исследования становится реферирование.
Число теоретических методов анализа текста чрезвычайно велико и пополняется в связи с развитием науки. Основные: сравнительный; сравнительно-сопоставительный; системно-типологический; историко-функциональный; лингвотекстологический; метод культурологического анализа; структурно-системный; метод поэтико-структурного анализа; интертекстуального анализа; психоаналитический; метод подтекстового анализа; герменевтический; герменевтико-интерпретационный; синергетический; метод рецептивного анализа.
Основная часть работы представляет собой собственно научное исследование заявленной темы. В зависимости от сложности работы она может состоять из двух-трех глав. В начале каждой главы целесообразно сформулировать задачи, в конце ее сделать краткие выводы или подвести итоги данного этапа рассмотрения темы. Главы могут быть структурированы на разделы и параграфы.
В первой главе обычно даются реферативный обзор и критическое изложение вопроса, анализ теоретических предпосылок исследования выбранной темы. В зависимости от характера работы обзор может быть развернутым или кратким, построенным на основе хронологического или проблемного принципов, либо их комбинации. В первом случае в обзоре раскрываются основные этапы развития темы, истории ее разработки; во втором – выявляются и описываются основные проблемы, связанные с темой, основные точки зрения, важнейшие подходы к решению темы на современном этапе ее разработки. При изложении этой части работы нужно избегать простой компиляции чужих мыслей; необходимо осмыслять прочитанное, излагать его через призму собственной точки зрения, делать ссылки на тех авторов, чьи определения заимствуются. Следует показать собственное отношение к сложившимся научным концепциям.
Вторая и, если необходимо, третья главы носят исследовательский характер. Они посвящены непосредственному практическому анализу исследуемого художественного материала.
В Заключении характеризуется степень разрешенности задач, поставленных во Введении. Подводя итоги работы, необходимо избегать прямых цитат, ссылок на работы других авторов, так как Заключение должно быть обобщением собственных результатов исследования. Если проделанная работа подтвердила правоту исследователя, на работу которого была сделана ссылка во Введении, то в Заключении может быть воспроизведена отдельная мысль или целостная концепция научного предшественника. Это покажет умение вести научную полемику, опираться на имеющийся научный опыт, отличая его от элементарного списывания. Примерный объем Заключения – 1,5–2 страницы. Заключение никогда не делится на части.
Работу завершает Список использованной литературы (или Библиография). Список литературы содержит наименование источников (книг, статей, Интернет-сайтов), которые непосредственно использовались в работе (цитировались или упоминались). Библиографию составляют все источники, связанные с проблематикой работы и освоенные магистрантом в процессе ее подготовки, включая те, которые в ней не упоминаются и не цитируются.
К оформлению списка источников предъявляются жесткие требования, потому что он позволяет документально подтвердить достоверность и точность приводимых заимствований (текстов, фактов и т.д.), характеризует степень изученности автором научной проблемы. Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер и начинается с красной строки. Сначала в алфавитном порядке приводятся сведения о художественной, затем (также в алфавитном порядке) – о научно-критической литературе. Выпускная квалификационная работа может включать Приложения, где размещается, в частности, графический материал (таблицы, схемы, диаграммы), обобщающий итоги работы, а также материал, используемый при ее публичной защите (слайды, презентации). Объем Приложений не ограничен и не включается в обязательное количество страниц ВКР.