Эксперт
Сергей
Сергей
Задать вопрос
Мы готовы помочь Вам.

Год: 2021

Уникальность: 95%

Содержание дипломной работы на тему «Коррекция понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми с общим недоразвитием речи»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ ПОНИМАНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ. 9
1.1. Развитие понимания и употребления предлогов детьми дошкольного и младшего школьного возраста при нормальном онтогенезе. 9
1.2. Особенности развития понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. 14
1.3. Анализ методик диагностики уровня развития понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. 19
1.4. Анализ методик коррекции понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. 21
1.5. Приемы и методы работы с слабовидящими детьми младшего школьного возраста для повышения эффективности коррекции понимания и употребления предлогов 23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОНИМАНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 32
2.1. Изучение уровня развития понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми младшего школьного с общим недоразвитием речи. 32
2.2. Этапы логопедической работы по коррекции понимания и употребления предлогов слабовидящими детьми младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. 43
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы на контрольном этапе исследования. 49
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 75

Была ли полезна данная статья?
Да
61.09%
Нет
38.91%
Проголосовало: 1105

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp