Грамматический материал: степени сравнения прилагательных; причастие I и причастие II, распространенное определение.

 Вариант I

 

Переведите предложения, подчеркнув прилагательное в положительной степени одной чертой, сравнительной — двумя и превосходной – жирной чертой.

Der Herbst ist kalter als der Sommer. Wann ist der spateste Zug nach Minsk? Ich mache zuerst alle einfachen Aufgaben. Australien ist der kleinste Kontinent. Die Jahre vergehen, wir werden alter. In diesem Jahr habe ich den schönsten Urlaub erlebt. Dieser mutige Junge gefallt mir sehr gut.

Осень холоднее лета. Когда идет самый быстрый поезд до Минска? Сначала я выполняю все простые задачи. Австралия — самый маленький континент. Проходят годы, мы стареем. В этом году у меня были самые прекрасные каникулы. Мне очень нравится этот смелый мальчик.

 

II. Определите, от каких инфинитивов образованы данные причастия I и причастия II, запишите их.

gestorben -sterben                                        entschlossen — entschliessen

tumend        — tumen                                     lernend — lernen

abgemacht   — abmachen                               besprochen — besprechen

losgeworden          — loswerden                              rasiert — rasieren

angetrieben — antreiben                                 vereinbart — vereinbaren

 

III. От данных глаголов образуйте причастия I и причастия II и запишите их в краткой форме.

kennzeichen – kennzeichend, gekennzeichnet

bearbeiten – bearbeitend, bearbeitet

frühstücken — frühstückend, gefrühstückt

gelingen – geingelnd, gelungen

bestimmen   — bestimmend, bestimmt

mitteilen – mitteilend, mitgeteilt

festlegen – festlegend, festgelegt

abnehmen – abnehmend, abgenommen

reduzieren   — reduzierend, reduziert

brennen – brenennd, gebrannt

 

В немецкой    научно-технической    литературе   очень    часто встречаются   распространенные   определения,  представляющие некоторую трудность для перевода.

Распространенное определение запятыми не выделяется, на русский язык переводят в таком порядке:

Определяемое существительное.

Partizip 1, или Partizip II, или прилагательное.

Пояснительные слова перед причастием или прилагательным. Например: die (von den russischen Wissenschaftlem durchgeführten) Untersuchungen — исследования, проведенные русскими учеными.

 

Переведите       правильно       словосочетания,       содержащие распространенные определения.

а) der im Unterricht von dem Professor gelobte Student

б) die mit vielen Handel spartnem abgescrnossenen Geschäftsverträge

в) viele von unserer Organisation anläfilich des 50. Jubilaums der Stadt initiierte Aktionen

r) die im Ausland an der berühmten europaische- Universität bekommende Ausbildung

д) meine durch diese Nachricht Überraschten jungeren Geschwister

а) студент, которого похвалил профессор на занятии

б) деловые контракты, подписанные со многими торговцами

в) многие акции, инициированные нашей организацией по случаю 50-летия города

т) образование, получаемое за рубежом в известном европейском университете

д) мои младшие братья и сестры, удивленные этой новостью

 

V. Переведите следующие    предложения.   Подчеркните    в   них распространенное определение.

а) Das bei der Zersetzung des Wassers entstehende Gas muß in einer Anlage verbrannt werden.

б) Alle beim radioaktiven Zerfall auftretenden Produkte nennt man Spalprodukte.

в) Die in den Dienst des Menschen gestellte Atomenergie kann auf alie Gebieten ausgenutzt werden.

г) Die von uns gestern im Puschkin-Museum besuchte Ausstellung war zuerst interessant.

д) Der von dem berühmten Professor im Hörsaal für alle interessierten Studenten gehaliene Vortrag machte einen groflen Eindruck.

 

а) Газ, образующийся при разложении воды, необходимо сжигать на установке.

б) Все продукты, возникающие при радиоактивном распаде, называются продуктами деления.

В) Атомная энергия, поставленная на службу человеку, может быть использована во всех областях.

г) Выставка, которую мы посетили вчера в ГМИИ, поначалу была интересной.

д) Лекция известного профессора, прочитанная в лектории всех заинтересованных студентов, произвела большое впечатление.

 

VI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.

Das Experiment

Der Sozialpsychologe Stanley Milgram sprach auf den Straßen von New Haven Männer im Alter von zwanzig bis fünfzig Jahren an und bat sie, an einem Experiment teilzunehmen. Er plante eine sehr wichtige Studie über die Wirkung von Strafen auf Menschen mit schlechtem Gedachtnis. Auftraggeber sei die Universität Yale. Milgram fand ohne Schwierigkeiten genllgend Teilnehmer.

Er erklärte den Teilnehmem, dass die eine Halfte Schüler, die andere Lehrer spielen solle. Die Schüler nahmen auf einer Art elektrischem Stuhl Platz, um eine Reihe von vorbereiteten Gedehtnisfragen zu beantworten. Die Lehrer sollten jede falsche Antwort ihres Schülers mit einem elektrischen Schock von zunehmender Intensität bestrafen. Die Schaltapparatur, die den elektrischen Schock ausldste, registrierte dreißig verschiedcne Voltstarken von 15 bis 450 Volt. Auf der Skala stand an einem Ende die Bezeiehnung .Jeichter Schock», am anderen ..Gefahr, schwerer Schock». Vor Versuchsbeginn erhielten die «Lehrer» einen Probeschock von 45 Volt, um sie von der Echtheit des Experiments zu berzeugen. Die ..Schüler» hingegen wußten, dass ihnen nichts passieren konnte. Sie wurden aber angehalten, Schock und Schmerz je nach Voltstarke, die der «Lehrer» ihnen beibringen wurde. zu imitieren. Die ..Lehrer» konnten ihre «Schüler» durch eine Glaswand wahrend des Experiments beobachten. Perfektes Schreien und Stohnen war zuvor auf Tonbander aufgenommen worden und wurde je nach Starke des Stromstoßes entsprechend abgespielt.

Bei jeder falschen Antwort erhöhte der ..Lehrer» auftragsgemfiB die Schockdosis. Ab 75 Volt begann sein ..Schüler» zu stöhnen und zu jammem.x nach 180 Volt bettelte er um Gnade. ab 300 Volt verstummte sein Schreien.

65 % der «Lehrer» gehorchten dem ihnen bis dahin völlig unbekannten Versuchsleiter trotz der glaubhaft wiedergegebenen Schreie und Proteste der Opfer. Und sie schreckten in ihrem Gehorsam auch nicht vor der hochsten Schockdosis zuruck.

Sobald die Opfer zu schreien begannen. wurden alle ..Lehrer» nervos. Viele schauten weg, hortcn aber dennoch mit den Schocks nicht auf. Einer außerte sich besonders abfallig Uber die Unmenschlichkeit des Versuch sic iters und die Sinnlosigkeit des ganzen Experiments — und schockte weiter.

Die Lehrer» waren keineswegs sadistisch verantagt. Nach eingehender Befragung und psychologischen Tests erwiesen sie sich vielmehr als freundliche. gutmütige, geseizestreue Staatsbürger, die niemandem etwas zuieide getan hatten.

 

Социальный психолог Стэнли Милгрэм разговаривал с мужчинами в возрасте от двадцати до пятидесяти лет на улицах Нью-Хейвена и попросил их принять участие в эксперименте. Он запланировал очень важное исследование о влиянии наказания на людей с плохой памятью. Заказчик — Йельский университет. Милгрэм без труда нашел достаточное количество участников.

Он объяснил участникам, что половина людей должна играть роль учеников, другая половина – учителей. Студенты сели на нечто вроде электрического стула, чтобы ответить на ряд заранее подготовленных вопросов для памяти. Учителя должны наказывать за неправильный ответ ученика поражением электрическим током все большей интенсивности. Распределительное устройство, вызвавшее поражение электрическим током, зарегистрировало тридцать различных напряжений от 15 до 450 вольт. На одном конце шкалы было написано «легкое потрясение», на другом — «опасность, сильное потрясение». Перед началом эксперимента «учителя» получили тестовый разряд 45 вольт, чтобы убедить их в подлинности эксперимента. «Студенты», с другой стороны, знали, что с ними ничего не может случиться. Однако их побуждали имитировать шок и боль в зависимости от уровня напряжения, которое «учитель» их учил. «Учителя» могли наблюдать за своими «учениками» через стеклянную стену во время эксперимента. Идеальные крики и стоны ранее записывались на кассеты и воспроизводились в зависимости от силы скачка напряжения.

С каждым неправильным ответом «учитель» увеличивал дозу шока, с 75 вольт его «ученик» начинал кричать, а при 180 вольтах умолял о пощаде. При 300 вольтах его крики прекратились.

65% «учителей» подчинялись совершенно неизвестному им следователю, несмотря на крики и протесты потерпевших, которые воспроизводились достоверно. И они не уклонились от высшей ударной дозы в своем послушании.

Как только жертвы закричали, все «учителя» занервничали. Многие отворачивались, но все равно не слушали потрясений. Один особенно пренебрежительно относился к бесчеловечности попытки и бессмысленности всего эксперимента — и продолжал шокировать.

Учителя «отнюдь не были садистами. После подробных опросов и психологических тестов они оказались доброжелательными, добродушными, послушными гражданами, никому не причинившими вреда.

VII.  Переведите текст «Die Uraler Föderale Universität» и письменно ответьте на вопросы к нему.

 

Die Uraler Föderale Universität

Eine der größten Hochschulen Russlands ist die Uraler Föderale Universität Jekaterinburg. Sie wurde 1920 gegründet. Hier werden Ingenieure in 62 Fachrichtungen an 12 Fakultäten für Direktstudium ausgebildet. Es gibt auch Fakultäten für Fernstudium. Unsere Uni hat auch Vertretungen in den Städten des Swerdlowsker Gebiets. Die Zahl der Direktstudenten beträgt 13500. Die Universität hat ihre eigene Aspirantur.

Seit ihrem Bestehen hat die UrFU über 125000 Fachleute ausgebildet. Sie sind auf verschiedenen Gebieten der Wirtschaft und Wissenschaft tätig. Unter ihnen sind viele hervorragende Persönlichkeiten, Betriebsleiter, Wissenschaftler, Politiker. Der erste Präsident Russlands hat die Baufakultät absolviert.

Die Uni hat 107 Lehrstühle. Die Zahl der Lehrkräfte beträgt 178 Doktoren, 1300 Kandidaten der Wissenschaften, Assistenten und Hochschullehrer. Unsere Uni hat 8 Lehrgebäude, in denen eine Vielzahl von Laboratorien und Auditorien untergebracht ist. Sie hat auch eine reiche Bibliothek mit Lesesälen und mehrere Zeichensäle.

Die Freizeitgestaltung spielt eine große Rolle im Universitätsleben. Der Klub, das Stadion, das Erholungsheim, viele Cafes stehen unseren Studenten zur Verfügung. Außerdem hat unsere Uni mehrere Studentenheime, das eigene Krankenhaus und Poliklinik. All das stellt das große Ausbildungszentrum mit entwickelter Infrastruktur dar. Den Posten des Rektors bekleidet Kokscharow W.A.

 

Уральский федеральный университет

Один из крупнейших вузов России — Екатеринбургский Уральский федеральный университет. Он был основан в 1920 году. Здесь готовят инженеров по 62 направлениям на 12 факультетах на очного отделении. Есть также факультеты дистанционного обучения. У нашего университета также есть представительства в городах Свердловской области. Количество студентов очного отделения- 13500 человек. У вуза есть своя аспирантура.

С момента основания УрФУ подготовил более 125 тысяч специалистов. Они активно работают в различных сферах бизнеса и науки. Среди них много выдающихся личностей, руководителей предприятий, ученых и политиков. Первый президент России окончил строительный факультет.

В университете есть 107 кафедр. Численность профессорско-преподавательского состава составляет 178 докторов наук, 1300 кандидатов наук, ассистентов и профессоров. В нашем университете есть 8 учебных корпусов, в которых размещается большое количество лабораторий и аудиторий. Здесь также есть большая библиотека с читальными залами и несколькими гостиными.

Активный отдых играет важную роль в университетской жизни. Нашим студентам доступны клуб, стадион, дом отдыха, множество кафе. Кроме того, в нашем университете есть несколько студенческих общежитий, собственная больница и поликлиника. Все это представлено крупным учебным центром с развитой инфраструктурой, ректором которого является Кокшаров В.А.

 

Wann wurde die Uraler Föderal Universität gegründet? Sie wurde 1920 gegründet.

Seit wann trägt sie den Namen von Kirow? Seit 1950 trägt sie den Namen von Kirow.

Wie viele Fakultaten gibt es hier? Hier gibt es 12 Fakultäten für Direktstudium.

In wie vielen Fachrichtungen werden Fachleute ausgebildet? Hier werden Ingenieure in 62 Fachrichtungen ausgebildet.

Welche Fakultaten gibt es an der Uni? Es gibt auch Fakultäten für Fernstudium.

Wie viele Studenten studieren hier? Die Zahl der Direktstudenten beträgt 13500.

Wo arbeiten die Absolventen der Universität? Sie sind auf verschiedenen Gebieten der Wirtschaft und Wissenschaft tätig. Unter ihnen sind viele hervorragende Persönlichkeiten, Betriebsleiter, Wissenschaftler, Politiker. Der erste Präsident Russlands hat die Baufakultät absolviert.

Wie viele Lehrstühle hat die Universitat? Die Uni hat 107 Lehrstühle.

Welche Lehrkräfte unterrichten an der Uni? Die Zahl der Lehrkräfte beträgt 178 Doktoren, 1300 Kandidaten der Wissenschaften, Assistenten und Hochschullehrer.

Was hat die Universität außer den Auditorien? Sie hat auch eine reiche Bibliothek mit Lesesälen und mehrere Zeichensäle. Die Freizeitgestaltung spielt eine große Rolle im Universitätsleben.

Was stent den Studenten zur Verfugung? Der Klub, das Stadion, das Erholungsheim, viele Cafes stehen unseren Studenten zur Verfügung.

Was stellt die Universität dar? Außerdem hat unsere Uni mehrere Studentenheime, das eigene Krankenhaus und Poliklinik. All das stellt das große Ausbildungszentrum mit entwickelter Infrastruktur dar.

Wer bekleidet den Posten des Rektors? Den Posten des Rektors bekleidet Kokscharow W.A.