Задание №1.

Выпишите слова по образцу в соответствии с типом слога:

1 тип: гласная буква находится в положении, когда за ней следует гласная
или согласная + гласная, чаще всего буква е;

2 тип: гласная буква находится в положении, когда за ней следует согласная
или 2 согласных;

3 тип: за гласной буквой следует согласная г (+ еще согласная);

4 тип: за гласной буквой следуют   re или (ег).

 

1                 тип: открытый	2                 тип: закрытый	3   тип: гласная + г	4 тип: глас. + re or er
State, duty Bribe notary spy crime fine trial escape code	Fat, kill witness drug rob cell custody offence detective system convict accuse defense article	Star, dark, fur hurt burglar bark arson park	Care, mere share aware sincere lure hare deserter pure dare

 

Задание №2.

Заполните пропуски артиклями (a/an, the), где это необходимо:

1. My mother was born in — Moscow.
2. As far as I know the Pacific Ocean is the largest ocean in the world.
3. Dmitry came to the party a girl. The girl is very beautiful, she has
   long silky hair and blue eyes.
4. Here is the journal you need.
5. When I came back home I decided to become a militiaman.
6. My wife is a doctor in the Regional Hospital.
   7. London is the capital of — Great Britain.
7. The main landmass of the USA lies in central North America.
8. My parents are — pensioners.
9. Last year our friends the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
10. My father often told me how he traveled in the Caucasus.
11. What desert is larger the Gobi or the Sahara?

 

Задание №3

Перепишите и переведите предложения. Выпишите все прилагательные и наречия, употреблённые в этих предложениях, в три колонки, распределив их по степеням сравнения.

1. Jackie is older than my sister.
2. I think this exercise is the most difficult for me.
3. I came home late last night.
4. George is the happiest man in the world.
5. This novel is the shortest in the book.
6. She knows Spanish better than I.

 

1. Джеки старше моей сестры.
2. Я думаю, что это упражнение самое сложное для меня.
3. Я пришел домой поздно вечером.
4. Джордж — самый счастливый человек в мире.
5. Этот роман самый короткий в книге.
6. Она знает испанский лучше меня.

 

Positive	Comparative	Superlative
late	older	most difficult
	better	the happiest
		the shortest

 

Задание№4.

Образуйте множественное число от следующих существительных:

 

a) tooth – teeth	h) knife — knives
b) sheep- sheep	i) army — armies
c) patrolman	j) box — boxes
d) city — cities	k) foot — feet
e) hair — hair	1) shelf — shelves
f) child — children	m) prison — prisons
g) crime — crimes	n) leaf — leaves

 

Задание №5.

Образуйте предложения, расположив слова в правильном порядке:

 

1. my father is teacher by professions.
2. he finished school in, Moscow in 1984.
3. our son is a penal officer.
4. We are friendly and united family.
5. I entered university in 1996.
6. My brother served in the army in Siberia.
7. do you love your children?
8. I passed entrance exams and I entered university last year.
9. my sister is a medical officer.
10. I am late, I am sorry.
11. I have many relatives.
12. I usually get up at 7 o’clock.
13. my parents are pensioners now.
14. he is glad to have rest.

 

Задание №6.

Перепишите предложения. Существительные в скобках поставьте в притяжательный падеж.

 

1. My wife’s friend helps me with my English.
2. My friend’s child doesn’t go to school.
3. The student’s book) is on the table.
4. My son’s tape-recorder is broken.
5. The students’ conference will take place in three months.
6. The teacher’s register is near his glasses.

 

Задание №7

Перепишите предложения. Поставьте взятые в скобки глаголы в нужную форму. Переведите предложения на русский язык

1. Harry Lewis is a penal officer.
2. I like the work of an investigator.
3. We know this colonel very good.
4. Dorothy Queens wants to become a detective.
5. He has many things to do at home.

 

1. Гарри Льюис — офицер пенитенциарной системы.
2. Мне нравится работа следователя.
3. Мы очень хорошо знаем этого полковника.
4. Дороти Куинс хочет стать детективом.
5. У него много дел дома.

Задание №8

Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык. Задайте к каждому предложению по 4 типа вопросов (общий, специальный, альтернативный, разделительный).

 

1. Foreign students come from different countries of the world.
2. Do foreign students come from different countries of the world?
3. Where are foreign students?
4. Do foreign students or pupils come from different countries of the world?
5. Foreign students come from different countries of the world, don’t they?

 

2. He works at his English hard.
3. Does he work at his English hard?
4. How does he work at his English?
5. Does he work at his English or French hard?
6. He works at his English hard, doesn’t he?

 

3. Alexander served in the army in Siberia.
4. Did Alexander serve in the army in Siberia?
5. Where did Alexander serve?
6. Did Alexander serve in the army in Siberia or France?
7. Alexander served in the army in Siberia, didn’t he?

 

4. I usually get up at 7 o’clock.
5. Do I usually get up at 7 o’clock?
6. When do I usually get up?
7. Do I usually get up at 7 o’clock or 5 o’clock?
8. I usually get up at 7 o’clock, don’t I?

 

 

1. Иностранные студенты приезжают из разных стран мира.
2. Он много работает над своим английским.
3. Александр служил в армии в Сибири.
4. Обычно я встаю в 7 часов.

 

Задание №9

Прочитайте, переведите текст письменно:

 

Crime in Great Britain

About 90% of all crimes in Great Britain are dealt with by Magistrates’ courts. Sentences, as punishment decided by the court, may be different but people who are found guilty usually pay a fine if the offence is not very serious. Magistrates’ courts can impose fines of up to 2 000 pounds or prison sentences up to six months. If the punishment is to be more severe, the case must go to a Crown court. The most severe punishment is life imprisonment: there is no death penalty in Great Britain, it was abolished in 1965.

The level of recorded crime and the number of people who were sent to prison increased during the 1970s and 1980s. By the end of that period the average prison population was more than 50 000 and new prisons had to be built as overcrowding had become a serious problem.

Преступность в Великобритании

Около 90% всех преступлений в Великобритании рассматриваются магистратскими судами. Приговоры, выносимые судом, могут быть разными, но люди, признанные виновными, обычно платят штраф, если преступление не очень серьезное. Мировые суды могут налагать штрафы до 2 000 фунтов стерлингов или тюремное заключение на срок до шести месяцев. Если наказание будет более суровым, дело должно быть передано в Королевский суд. Самое суровое наказание — пожизненное заключение: смертной казни в Великобритании нет, она была отменена в 1965 году.

Уровень зарегистрированных преступлений и количество людей, которые были отправлены в тюрьмы, увеличились в 1970-х и 1980-х годах. К концу этого периода среднее количество заключенных превысило 50 000 человек, и пришлось строить новые тюрьмы, поскольку переполненность тюрем стала серьезной проблемой.

Задание №10

Прочитайте и переведите текст письменно:

 

Corrections today

In learning about corrections, students gain a unique understanding of the ways how people may violate the law and how the prison may influence their correction.

We use the term «corrections» to refer to the great number of programs, services, facilities and organizations responsible for the management of people who have been accused or convicted of criminal offences. Ordinarily, the term refers to actions applied to offenders after they have been convicted.

It indicates that some «corrections» action is being taken to punish them according to society’s needs and then to reintegrate them into the community so that in the future they will lead useful lives.

A correction is an interdisciplinary science. It includes sociology, psychology, law, pedagogic and political science.

So, any penal officer must be a very good psychologist and teacher, because people who have committed crimes and are placed into the correctional system should be treated legally and humanely, their human rights should not be violated.

 

Наказания сегодня

Изучая наказания, студенты получают уникальную возможность увидеть, как люди могут нарушать закон и как тюрьма может повлиять на их исправление.

Мы используем термин «наказание» для обозначения большого количества программ, услуг, учреждений и организаций, ответственных за управление людьми, которые были обвинены или осуждены за совершение уголовных преступлений. Обычно этот термин относится к действиям, применяемым к правонарушителям после того, как они были осуждены.

Это указывает на то, что предпринимаются некоторые «исправительные» действия, чтобы наказать их в соответствии с потребностями общества, а затем реинтегрировать их в сообщество, чтобы в будущем они вели нормальную жизнь.

Наказание — это междисциплинарная наука. Он включает в себя социологию, психологию, право, педагогику и политологию.

Итак, любой сотрудник уголовно-исполнительной системы должен быть очень хорошим психологом и учителем, потому что с людьми, совершившими преступления и помещенными в исправительную систему, следует обращаться законно и гуманно, их права человека не должны нарушаться.