Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вариант 1

1. Понятие «общение». Структура и средства общения.
2. Характеристика ситуативных форм общения ребенка со взрослым.
3. Разработать рекомендации для родителей: «Особенности общения с ребенком в период возрастных кризисов».

Вариант 2

1. Вербальное и невербальное общение
2. Характеристика внеситуативных форм общения дошкольника со взрослым.
3. Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (подготовка ко сну).

Вариант 3

1. Механизмы воздействия в процессе общения.
2. Возрастные особенности восприятия личности воспитателя дошкольниками.
3. Составьте план проведения беседы на выявление уровня осознанности действий ребенка.

Вариант 4

1. Развитие общения ребенка со взрослыми в период новорожденности и младенчества.
2. Виды эмоционального отношения воспитателя к дошкольникам и их влияние на формирование личности ребенка.
3. Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (завтрак).

Вариант 5

1. Развитие общения ребенка со взрослыми в период раннего детства.
2. Специфика общения ребенка раннего возраста со сверстниками.
3. Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (прогулка).

Вариант 6

1. Особенности отношения дошкольника к личности воспитателя.
2. Особенности малой социальной группы.
3. Составьте план организации общения с дошкольниками при проведении режимного процесса (одевание).

Вариант 7

1. Этапы развития общения дошкольника со сверстниками.
2. Статусное положение ребенка дошкольника в коллективе сверстников.
3. Составьте протокол наблюдения за ребенком с целью выявления его особенностей в общении.

Вариант 8

1. Сотрудничество детей и взрослых в образовательном процессе ДОУ.
2. Понятие о стиле педагогического руководства. Характеристика авторитарного, демократического, либерального стилей педагогического руководства.
3. Подготовьте рекомендации для воспитателей на тему: «Пути разрешения и предупреждения конфликтов в системе ребенок-ребенок».

Вариант 9

1. Понятие «общение». Структура и средства общения.
2. Вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержки детей.
3. Разработайте рекомендации для родителей на тему: «Особенности общения с импульсивными детьми».