Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

auxiliary machinery вспомогательные механизмы
in case of trouble в случае повреждения
to handle управлять, обращаться
departure отъезд, отправление
device устройство, прибор
overhaul тщательный осмотр
air-conditioning system система кондиционирования воздуха
to operate управлять, эксплуатировать
to be responsible for отвечать
to replace заменять
to keep watch нести вахту
to keep smth. in order содержать что-либо в порядке
to relieve each other of watch сменять друг друга
hull корпус (судна)
hold трюм
electrician электрик
to maintain обслуживать
to repair ремонтировать
to perform выполнять, исполнять
ship`s construction устройство судна
facility оборудование
simulator тренажер
superstructure надстройка
mast мачта
arrival прибытие
stern корма
deadweight дедвейт
draught осадка
breadth ширина
length длина
principal particulars основные технические данные
reefer рефрижераторное судно
salvage (ship) спасательное судно

Вариант 1

1. Употребите в предложениях глаголы to be, to do, to have в соответствующей форме. Переведите предложения.
1. ─ What ship did you sail last year? – I sailed on board the m/v Vyborg. ─ Was you a second Officer then? – No, I wasn’t.  I was the Third Officer. На каком корабле ты вчера плавал? Я плавал на борту корабля «Выборг». Ты был там вторым помощником капитана? Нет. Я был третьим помощником.
2. ─ Is the Third Officer on watch now? – Yes, he is. ─ Did he relieve the Second Officer? – No, he didn’t. He relieved the Fourth Mate. Третий помощник капитана несет вахту сейчас? Да, он несет вахту. Он отпустил второго помощника? Нет. Он отпустил четвертого помощника капитана.
3. ─ Have you got two main engines on board your ship? – Yes, we have. У вас на борту два основных двигателя? Да, два.
4. ─ When did you have breakfast today? – We had breakfast at 8 in the morning today. Когда вы завтракали сегодня? Мы завтракали сегодня утром в 8 часов.
5. – Who  is responsible for the Engine Department? – The Chief Engineer is. ─ Do you want to see him now? – Yes, I do. Кто ответственен за моторный отсек? Главный инженер. Вы его хотите видеть сейчас? Да, хочу.

2. Вставьте,   где    это    необходимо,    предлоги   in,   at,   about, from, of, to, on.
I`ve got a pen-friend. Her name is Mary Smith. She is from Great Britain. She was born in 1976 in the family of a businessman. Her father was manager in a big company at that time. Now he is on pension. Mary`s mother is a housewife. Mary doesn`t help her mother about the house as she is very busy now. — last year she entered the Polytechnical college. She is going to be an economist when she graduates from the institute. Mary does well in her college. She is good at maths and economy. She is fond of music and languages. So she plays — the piano.
У меня есть подруга по переписке. Ее зовут Мария Смит. Она из Великобритании. Она родилась в 1976 году в семье бизнесмена. Ее отец в то время был менеджером в большой компании. Сейчас он на пенсии. Мама Мария – домохозяйка. Мария не помогает своей матери по хозяйству, так как она очень занята сейчас. В прошлом году она поступила в Политехнический колледж. Она собирается стать экономистом, когда закончит институт. Мария хорошо успевает в колледже. Она хорошо занимается по математике и экономике. Она любит музыку и языки. Также она играет на пианино.
3. Поставьте вопросы к выделенным словам. Используйте вопросительные слова, данные в скобках.
1. Mike studies at the port operation department (who). Who studies at the port operation department? Майк учится на кафедре работы порта. Кто учится на кафедре работы порта?
2. There are three departments at our college (how many). How many departments are there at your college? В нашем колледже 3 факультета? Сколько факультетов в вашем колледже?
3. My future speciality is navigation (what). What is your future speciality? Моя будущая специальность – судоходство. Какая твоя будущая специальность?
4. Our captain often tells us about his ship (who). Who often tells you about his ship? Наш капитан часто рассказывает нам о своем корабле. Кто часто рассказывает вам о своем корабле?

4. Ответами на какие вопросы являются следующие предложения?
1. No, not in Murmansk. I was born in Kursk. Was you born in Murmansk? Нет, не в Мурманске. Я родился в Курске. Ты родился в Мурманске?
2. Yes, they do. My parents live in Leningrad. Do your parents live in Leningrad? Да. Мои родители живут в Ленинграде. Твои родители живут в Ленинграде?
3. Yes, I helped them about the house. Did you help them about the house? Да, я помогал им по дому. Ты помогал им по дому?
4. No, I am not a second-year cadet. I`m a first-year cadet. Are you a second-year cadet? Нет, я не курсант второго курса. Я курсант первого курса.

5. Переведите на английский язык.
Я студент Камчатского Государственного Технического Университета. Я изучаю много различных предметов. Я больше всего люблю математику и английский. Наши занятия проходят в просторных аудиториях и лабораториях, где имеются современные средства обучения: тренажеры, компьютеры, различная измерительная аппаратура.
I am a student of the Kamchatka State Technical University. I study many different subjects. Most of all I like Math and English. Our classes are held in spacious classrooms and laboratories which are equipped with modern means of training: training equipment, computers, and different measure apparatus.

6. Перепишите   и    письменно    переведите текст.

Shipboard Training
Обучение на судне

The cadets of maritime colleges usually have their practical studies either on board training vessels or merchant ships. The cadets of the Navigation Department will keep watch at the wheel, paint the hull, deck superstructures, masts, wash and scrub decks.
Курсанты морских колледжей обычно проходят практические занятия либо на борту учебных судов, либо на торговых судах. Курсанты кафедры судоходства будут следить за штурвалом, красить фюзеляж, палубу надстройки, мачты, мыть и чистить палубу.
They   will   launch   and   hoist   life-boats,   learn   how to use life-saving appliances.
Они  будут запускать и поднимать спасательные шлюпки, узнают, как пользоваться спасательными устройствами.
Skilled officers will instruct our boys how to handle a sextant and other navigational instruments. The apprentices will learn how to take bearings of some light-vessels, lighthouses, different coastal objects and define the ship`s position on charts.
Опытные офицеры будут обучать наших юношей, как обращаться с секстантом и другими навигационными приборами. Ученики узнают, как принять подшипники некоторых плавучих маяков, световых маяков, различных береговых объектов и определить местоположение судна на графиках.
During their shipboard training the cadets of the Radio Engineering Department will work in the radio-room transmitting and receiving radio-telegrams, weather reports and navigational warnings.
Во время обучения на борту курсанты радиотехнического факультета будут работать в радио-зале, передавая и принимая радио-телеграммы, сводки погоды и навигационные предупреждения.
The cadets of the Engineering Department will work in the engine-room. They will learn how to maintain the main engine, auxiliary machinery, how to lubricate and repair the engine, room equipment.
Кадеты инженерного факультета будут работать в машинном отсеке. Они узнают, как сохранить главный двигатель, вспомогательные механизмы, как смазывать и ремонтировать двигатель, оборудование помещения.
All the cadets must work hard to master their profession.
Все курсанты должны усердно работать, чтобы овладеть своей профессией.

7. Ответьте на следующие вопросы.
1. Where do the cadets of the navigation department usually have their shipboard training? What do they learn to do during this training? The cadets of maritime colleges usually have their practical studies either on board training vessels or merchant ships.  The cadets of the Navigation Department will keep watch at the wheel, paint the hull, deck superstructures, masts, wash and scrub decks.
2. Where will the cadets of the radio engineering department work during their future shipboard training? What radio messages will they receive and transmit? During their shipboard training the cadets of the Radio Engineering Department will work in the radio-room transmitting and receiving radio-telegrams, weather reports and navigational warnings.
3. Where will the cadets of the engineering department work during their future shipboard training? What will they learn to do during their training? The cadets of the Engineering Department will work in the engine-room. They will learn how to maintain the main engine, auxiliary machinery, how to lubricate and repair the engine, room equipment.

8. Расскажите, чему должны научиться курсанты во время плавательной практики.

The cadets of the Navigation Department will keep watch at the wheel, paint the hull, deck superstructures, masts, wash and scrub decks. They   will   launch   and   hoist   life-boats,   learn   how to use life-saving appliances.
Skilled officers will instruct our boys how to handle a sextant and other navigational instruments. The apprentices will learn how to take bearings of some light-vessels, lighthouses, different coastal objects and define the ship`s position on charts.
During their shipboard training the cadets of the Radio Engineering Department will work in the radio-room transmitting and receiving radio-telegrams, weather reports and navigational warnings.
The cadets of the Engineering Department will work in the engine-room. They will learn how to maintain the main engine, auxiliary machinery, how to lubricate and repair the engine, room equipment.