Прочтите и переведите текст на русский язык

MARIE CURIE 

Marie Curie was born in Warsaw on 7 November, 1867. Her father was a teacher of science and mathematics in a school in the town, and from him little Maria Sklodowskaya — which was her Polish name, — learned her first lessons in science.¹ Maria’s wish was to study at the Sorbonne in Paris, and after many years of waiting she finally left her native land in 1891.

In Paris Maria began a course of hard study and simple living. She determined to work for two Master’s degrees — one in Physics, the other in Mathematics. Thus she had to work twice as hard as the ordinary student. Yet she had scarcely enough money to live on. She lived in the poorest quarter of Paris. Night after night, after her hard day’s work at the University, she g (X to her poorly furnished room and worked at her books steadily for hours. Sometimes she had no more than a bag of cherries. Though she was often weak and ill, she worked in this way for four years. She had chosen her course and nothing could turn her from it.

Among the many scientists Maria met and worked with in Paris was Pierre Curie. Pierre Curie, bom in 1859 in Paris, was the son of a doctor, and from early childhood he had been fascinated by science.

At sixteen he was a Bachelor of Science, and he took his Master’s degree in Physics when he was eighteen. When he met Maria Sklodowskaya he was thirty-five years old and was famous throughout Europe for his discoveries in magnetism. But in spite of the honour he had brought to France by his discoveries, the French Government could only give him a very small salary as a reward, and the University of Paris’ refused him a laboratory of his own for his research.

Pierre Curie and Maria Sklodowskaya, both of whom loved science more than anything else, very soon became the closest friends. They worked together constantly and discussed many problems of their researches. After little more than a year they fell in love with each other, and in 1895 Maria Sklodowskaya became Mme. Curie. Theirs was not only to be a very happy marriage but also one of the greatest scientific partnerships

Marie had been the greatest woman-scientist of her day but she was a mother too, a very loving one. There were their two little girls, Irene and Eve.

By this time Mme. Curie had obtained her Master’s degree in Physics and Mathematics, and was busy with researches on steel. She now wished to obtain a Doctor’s degree. For this it was necessary to offer to the examiners a special study, called a thesis.²

For some time Pierre Curie had been interested in the work of a French scientist named Becquerel. There is a rare metal called uranium which, as Becquerel discovered, emits rays very much like X-rays. These rays made marks on a photographic plate when it was wrapped in black paper. The Curies got interested in these rays of uranium. What caused them? How strong were they? There were many such questions that puzzled Marie Curie and her husband. Here, they decided, was the very subject for Marie’s Doctor’s thesis.

The research was carried out under great difficulty. Mme. Curie had to use an old store-room at the University as her laboratory — she was refused a better room. It was cold, there was no proper apparatus and very little space for research work. Soon she discovered that the rays of uranium were like no other known rays.

Marie Curie wanted to find out if other chemical substances might eipit similar rays. So she began to examine every known chemical substance. Once after repeating her experiments time after time she found that a mineral called pitchblende³ emitted much more powerful rays than any she had already found.

Now, an element is a chemical substance which so far as is known cannot be split up into other substances, As Mme. Curie had examined every known chemical element and none of them had emitted such powerful rays as pitchblende she could only decide that this mineral must contain some new element.

Scientists had declared that every element was already known to them. But all Mme. Curie’s experiments pointed out that it was not so. Pitchblende must contain some new and unknown element. There was no other explanation for the powerful rays which it emitted. At that moment Pierre Curie stopped his own investigations on the physics of crystals and joined his wife in her effort to find those more active unknown chemical elements.

Мария Кюри

Мария Кюри родилась в Варшаве 7 ноября 1867 года. Ее отец был учителем естествознания и математики в городской школе, и от него маленькая Мария Склодовская — таково было ее польское имя — получила свои первые уроки естествознания. Мария, хотела учиться в Сорбонне в Париже, и после долгих лет ожидания она наконец покинула свою родину в 1891 году.

В Париже Мария начала курс тяжелой учебы и простой жизни. Она решила получить две степени магистра-одну по физике, другую по математике. Таким образом, ей приходилось работать вдвое усерднее обычного студента. Но у нее едва хватало денег на жизнь. Она жила в самом бедном квартале Парижа. Ночь за ночью, после тяжелого рабочего дня в университете, она возвращалась в свою бедно обставленную комнату и часами упорно трудилась над книгами. Иногда у нее оставалось не больше мешка вишен. Хотя она часто была слаба и больна, она работала таким образом в течение четырех лет. Она выбрала свой путь, и ничто не могло заставить ее свернуть с него.

Среди многих ученых, с которыми Мария встречалась и работала в Париже, был Пьер Кюри. Пьер Кюри, родившийся в 1859 году в Париже, был сыном врача и с раннего детства увлекался наукой.

В шестнадцать лет он получил степень бакалавра естественных наук, а в восемнадцать-степень магистра физики. Когда он познакомился с Марией Склодовской, ему было тридцать пять лет, и он прославился на всю Европу своими открытиями в области магнетизма. Но, несмотря на честь, которую он принес Франции своими открытиями, французское правительство могло дать ему только очень небольшое жалованье в качестве вознаграждения, и Парижский университет отказал ему в собственной лаборатории для его исследований.

Пьер Кюри и Мария Склодовская, любившие науку больше всего на свете, очень скоро стали самыми близкими друзьями. Они постоянно работали вместе и обсуждали многие проблемы своих исследований. Через год с небольшим они полюбили друг друга, и в 1895 году Мария Склодовская стала мадам Кюри. Их брак должен был стать не только очень счастливым, но и одним из величайших научных партнерств.

Мари была величайшей женщиной-ученым своего времени, но она была и матерью, очень любящей матерью. Там были две их маленькие девочки, Ирэн и Ева.

К этому времени Г-жа Кюри получила степень магистра физики и математики и была занята исследованиями стали. Теперь она хотела получить докторскую степень. Для этого нужно было предложить экзаменаторам специальное исследование, называемое диссертацией.Два

В течение некоторого времени Пьер Кюри интересовался работами французского ученого по имени Беккерель. Существует редкий металл, называемый Ураном, который, как обнаружил Беккерель, испускает лучи, очень похожие на рентгеновские. Эти лучи оставляли следы на фотопластинке, когда она была завернута в черную бумагу. Кюри заинтересовались этими лучами урана. Что их вызвало? Насколько они были сильны? Было много таких вопросов, которые ставили в тупик Марию Кюри и ее мужа. Вот, решили они, и есть та самая тема для докторской диссертации Мари.

Исследования проводились с большим трудом. Г-же Кюри пришлось использовать в качестве лаборатории старую кладовую при университете — ей отказали в лучшей комнате. Было холодно, не было подходящего оборудования и очень мало места для исследовательской работы. Вскоре она обнаружила, что лучи урана не похожи ни на какие другие известные лучи.

Мария Кюри хотела выяснить, могут ли другие химические вещества испускать подобные лучи. Поэтому она начала исследовать все известные химические вещества. Однажды, повторяя свои эксперименты раз за разом, она обнаружила, что минерал под названием pitchblende3 испускает гораздо более мощные лучи, чем те, которые она уже обнаружила.

Итак, элемент-это химическое вещество, которое, насколько известно, не может быть расщеплено на другие вещества, так как г-жа Кюри исследовала каждый известный химический элемент и ни один из них не испускал таких мощных лучей, как смоляная обманка, она могла только решить, что этот минерал должен содержать какой-то новый элемент.

Ученые заявили, что каждый элемент им уже известен. Но все опыты Кюри показали, что это не так. Обманка должна содержать какой-то новый и неизвестный элемент. Не было никакого другого объяснения для мощных лучей, которые он испускал. В этот момент Пьер Кюри прекратил свои собственные исследования по физике кристаллов и присоединился к жене в ее усилиях найти эти более активные неизвестные химические элементы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполните следующие грамматические упражнения:

 

Упражнение 1. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием —s, и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно: 

• показателем 3-го лица единственного числа в Present Indefinite; 
• показателем притяжательного падежа имени существительного; 
• показателем множественного числа имени существительного; 
• переведите предложения на русский язык: 

1. The company issues stock.показателем 3-го лица единственного числа в Present Indefinite

Компания выпускает акции.

2. Why didn’t you attend the lectures?показателем множественного числа имени существительного

Почему вы не ходили на лекции?

3. St.Paul’scathedral is one of the most famous in the world. показателем притяжательного падежа имени существительного

Собор Святого Павла — один из самых известных в мире.

Упражнение 2. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог; укажите их инфинитив. Переведите на русский язык. В разделе (б) обратите внимание на перевод пассивных конструкций. 

1. We were helping to plant trees. (Past Continuous Active)

Мы помогали сажать деревья.

6) Annual United towns day was celebrated. (Past Simple Passive)

Ежегодно отмечался День Объединенных городов.

 

Упражнение 3. Перепишите следующие предложения; подчеркните Participle I и Participle II и установите функции каждого из них, т.е. укажите, является ли оно определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого. Переведите предложения. 

1. l) Discussing the question they explain all differences. Обстоятельство.

2) The athletes trained at the stadium are jumping and running.  Определение, часть сказуемого, часть сказуемого.

1) Обсуждая вопрос, они объясняют все различия.

2) Тренирующиеся на стадионе спортсмены прыгают и бегут.

Упражнение 4. Перепишите   предложения; подчеркните     в каждом из них модальный глагол или его эквивалент; переведите предложения. 

• You should hire a new secretary.

Вам следует принять на работу нового секретаря.

• He is to choose another place.

Он должен выбрать другое место.

Упражнение 5. Употребите артикли, где это необходимо: 

1. There is a table in the corner of a room.
2. We usually have — breakfast at 7 o’clock in the morning.
3. He speaks — English very well.
4. Our parents play — chess very often.

                       Упражнение 6. Раскройте скобки, употребив соответствующую форму глагола в настоящем времени. 

1. We work in the garage every evening.

 

2. I have had two seminars today.
3. His neighbor likes baseball.

                      Упражнение 7. Переведите на английский язык, употребляя вводный оборот there is \ are,  there was \ were. 

1) У нас в группе двадцать пять человек.

2) В комнате красивая мебель.

1) There are twenty-five people in our group.

2) There is beautiful furniture in the room.

                      Упражнение 8. Раскройте скобки, употребляя нужную степень прилагательного  

1. The rivers in America are bigger than in England.
2. Russia is a very large country.
3. The London Underground is the oldest in the world.

 

                      Упражнение 9. Выберите необходимую грамматическую форму глагола в страдательном залоге: 

The fax … to the office tomorrow.

а) was sent.                        в) are sent.

б) is sent.                           г) will be sent.         

 

                    Упражнение 10. Выберите соответствующую форму причастия: 

The girl … the floor is my sister.

       а) washing.                     в) is washing.

б) washed.                      г) was washing.

 

                    Упражнение 11. Определите, каким членом предложения является инфинитив: 

It is not interesting to see this white-black film.

а) определением;                               в) подлежащим;

б) обстоятельством;                          г) частью сказуемого.