1.Прочтите и переведите письменно текст на русский язык.

Углерод

Углерод наряду с водородом и кислородом считается одним из самых важных элементов для человека. Без углерода жизнь была бы невозможна. В природе углерод встречается как в свободном виде, так и в соединении.  Свободный углерод составляет только около 0,03% земной коры, но он очень важен.

Следует заметить, что в природе углерод в свободном виде встречается в двух кристаллических формах. Они известны как алмаз и графит. Они поразительно различаются своими свойствами. Третья форма простейшего углерода раньше была известна как аморфный углерод. Возможно, его добывали, нагревая органические вещества, такие как древесина,  до высокой температуры при отсутствии воздуха.

Алмаз. Это прозрачное бесцветное вещество. Все атомы алмаза плотно соединены друг с другом, и весь кристалл является молекулой-гигантом. Таким образом,  это является  причиной       исключительной прочности алмаза и его высокой температурой плавления. Алмаз не подвержен действию ни одного  растворителя. Из-за высокой прочности алмаз можно использовать для резки и росписи на стекле. Если алмаз нагреть в воздухе или кислороде, образуя углекислый газ. Алмаз индифферентен к большинству химических реагентов.

Графит. Он темно-серого цвета, непрозрачный и такой мягкий, что легко царапается  ногтем. По большому счету графит можно получать искусственно. Графит  очень устойчив к химическому воздействию.

Следует сказать, что в настоящее время известны более500000 углеродных соединений и в будущем будут изобретены много новых.

2.Руководствуясь правилами чтения, напишите транскрипцию следующих слов:

Did [did], die [dai], firm [fз:m], fire [′faiə], field [fi:ld], high [hai], mild [maild], kind [kaind], violent [′vai ələnt]; but [bΛt], put [put], turn [tз:n], use [ju:s], blue [blu:], pure [pjuə], fruit [fru:t], fuel [fju:əl], full [ful], guide [gaid]; stop [stop], sport [spo:rt], no [nəu], more [mo:], boil [boil], boy [boi], brought [bro:t], book [buk], too [tu:], hour [′auə], worker [′wз:kə], house [haus], brown [braun], know [nəu], old [əuld], some [sΛm], son [sΛn], other [′Λðə], both [bəuθ], love [lΛv]; fifty [′fifti], my [mai], yes [jes], yield [ji:ld]

 

3.Выпишите в столбики из данных ниже глаголов те, в которых окончание 3-го лица единственного лица настоящего времени произносится как [s], [z], [iz]

[s] – works, writes, puts

[z] – reads, shaves, gives, does, listens, goes

[iz] – dresses, teaches

4. Определите, к какой части речи относятся следующие слова; подчеркните в них суффиксы и префиксы:

Organic – прилагательное

Preparation – существительное

Treatment— существительное

Property – существительное

Nature – существительное

Homogeneous – прилагательное

Elementary – прилагательное

Insoluble – прилагательное

Pressure – существительное

Temperature – существительное

Explosion – существительное

To liquefy – глагол

5.Переведите на английский язык:

Его пальто – his coat, их дети – their children, ее книга – her book, моя квартира – my flat, ваш сын – your son, твой отец – your father, наш учитель – our teacher, эти парки – these parks, те здания – those buildings, эта встреча – this meeting, тот день – that day, мамина шляпа – the mother’s hat, лица детей – the children’s faces, часть города – the part of the city, машина родителей –the car of the parents.

6.Напишите три формы следующих неправильных глаголов:

To mean – meant — meant

To deal – dealt — dealt

To become — became — become

To foretell – foretold — foretold

To show – showed — shown

To tell – told — told

To undergo – underwent — undergone

To burn – burnt — burnt

To grind – ground — ground

To send – sent — sent

To know – knew — known

To hear – heard — heard

To get – got — got

To keep – kept – kept

7. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая особое внимание на модальные глаголы:
8. He can play chess. Он может играть в шахматы.
9. You may stay for some time. – Ты можешь остаться здесь на некоторое время.
10. Ann must read this text. Анна должна прочитать этот текст.
11. The train is to come in some minutes. Поезд должен прийти через несколько минут.
12. Pete has to work hard. Петя должен работать усердно.
13. They should come in time. Им следует приходить вовремя.
14. She ought to be polite. Ему следует быть вежливым.
15. Сделайте следующие предложения отрицательными и вопросительными.
16. Pete can skate well. Pete can’t skate well. Can Pete skate well?
17. They must work better. They needn’t work better. Must they work better?
18. She may take this book home. She may not take this book home. May she take this book home?
19. Определите время и залог сказуемого; переведите предложения на русский язык:

1) Many students attend (Present Indefinite Active) his lectures every day. Многие студенты посещают его лекции каждый день.

2) His lectures are attended (Present Indefinite Passive) by many students every day. Его лекции посещают многие студенты.

3) They showed (Past Indefinite Active) us a new film yesterday. Вчера они показали нам новый фильм.

4) We were shown (Past Indefinite Passive) a new film yesterday. Вчера нам показали новый фильм.

5)  Ann will give (Future Indefinite Active) me an English book tomorrow.  Завтра Аня мне даст книгу по английскому.

6)  I shall be given (Future Indefinite Passive) an English book tomorrow.  Завтра мне дадут книгу по английскому.

7) She is writing (Present Continuous Active) a letter now. Сейчас она пишет письмо.

8) A letter is being written (Present Continuous Passive) by her now. Сейчас она пишет письмо.

9) They were discussing (Past Continuous Active) this question at this time yesterday. Вчера в это время они обсуждали этот вопрос.

10) This question was being discussed (Past Continuous Passive) at this time yesterday.  Вчера в это время  обсуждали этот вопрос.

11) He has already done (Present Perfect Active) his work. Он уже сделал свою работу.

12) His work has already been done (Present Perfect Passive). Его работа уже сделана.

10. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными:

1) These letters will be sent tomorrow. These letters won’t be sent tomorrow. Will these letters be sent tomorrow?

2) Newspapers are usually brought in the morning. Newspapers aren’t usually brought in the morning. Are newspapers usually brought in the morning?

3) A new school was built in our street last year. A new school wasn’t built in our street last year.  Was a new school built in our street last year?

11. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения:

1)  What do they often speak about?

2)  What is she doing now?

3) Who built the Winter Palace?

4) When was she singing?

5) When will your sister graduate from the Institute?

12. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужном времени и залоге:

1)  The book is illustrated with a lot of pictures.

2)  He illustrates his book with a lot of pictures.

3) Our writers wrote a lot of books last year.

4) A lot of books were written by our writers last year.

5) She will publish her article next year.

6) Her article will be published next year.

7) They are discussing this problem now.

8) This problem is being discussed now.

13. Переведите следующие предложения на русский язык:

1) Он сказал, что ездил в Москву.

2)  Я сказал, что видел этот фильм.

3) Они написали, что останутся в Лондоне на две недели.

4)  Я знала, что она играл в саду.

5) Я сказал, что нам следует поехать в деревню.

14. Переведите следующие эмфатические предложения на русский язык:

1) Никто иной как Д. И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов.

2) Никто иной как Петр I основал Санкт Петербург.

3) Никто иной как М. Ломоносов основал Московский университет.

15. Переведите следующие предложения на русский язык:

1) Важно, чтобы мы жили хорошо.

2) Нам необходимо много читать.

3) Он предложил нам прогуляться.

4) Я хочу сделать это.

5) Она говорила медленно, чтобы каждый мог ее понять.

6) Ты должен взять такси, чтобы не опоздать.

7) Она стояла у окна, как будто ждала кого-то.

16. Поставьте 5 специальных вопросов к тексту.
17. Where does carbon occur?
18. Why is carbon so important to man?
19. How many crystalline modifications does carbon have?
20. What is the third form of elementary carbon?
21. How many carbon compounds are presently known?