ЗАДАЧИ
1. Формирование представлений о функциях когнитивной науки в системе образования;
2. Формирование представлений о функцих восприятия и внимания в процессе обучения;
3. Формирование представлений о функции памяти в обучении;
4. Формирование представлений о функциях ментальных репрезентации и категоризации в обучении;
5. Формирование представлений о функциях решена задач, проблем и принятия решений в обучении;
6. Формирование представлений о функциях навыков и когнитивных способностей в обучении.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, педагоги ОО, ДО, ВО и СПО, имеющие соответствующий уровень профессионального образования.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Знания:
— функций когнитивной науки в системе образования;
— функций восприятия и внимания в процессе обучения;
— функций памяти в обучении;
— функций ментальных репрезентации и категоризации в обучении;
— функций решения задач, проблем и принятия решений в обучении;
— функций навыков и когнитивных способностей в обучении.
Умения:
— применять когнитивные закономерности восприятия и внимания в обучении;
— применять когнитивные закономерности памяти в обучении;
— применять когнитивные закономерности ментальных репрезентаций и категоризации в обучении;
— применять когнитивные закономерности решения задач, проблем и принятия решении в обучении;
— применять когнитивные закономерности формирования навыков и когнитивных способностей в обучении.
Навыки:
— психодиагностического исследования внимания учащихся;
— создания учебных презентаций с учетом когнитивных закономерностей внимания и восприятия;
— определения объема кратковременной памяти учащихся;
— применения мнемонических приемов в процессе обучения;
— исследования категоризации, осуществляемой учащимися;
— разработки заданий на составление ментальных карт
— выявления когнитивных искажений у учащихся;
— применения эвристических приемов в обучении;
— психодиагностики когнитивной гибкости учащихся;
— формирования метакогнитивных навыков учащихся.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

Модуль 1. Когнитивная наука и обучение
Всего часов — 5
Теория — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Восприятие и внимание в процессе обучения
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 0.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Память и обучение
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ментальные репрезентации, категоризация и обучение
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Решение задач, проблем, принятие решений и обучение
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Формирование навык, когнитивные способности и обучение
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7

План: 72 часа

Модуль 1. Когнитивная наука и обучение
Всего часов — 9
Теория — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Восприятие и внимание в процессе обучения
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Память и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ментальные репрезентации, категоризация и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Решение задач, проблем, принятие решений и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Формирование навык, когнитивные способности и обучение
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 24
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 108 часов

Модуль 1. Когнитивная наука и обучение
Всего часов — 9
Теория — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Восприятие и внимание в процессе обучения
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Память и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ментальные репрезентации, категоризация и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Решение задач, проблем, принятие решений и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Формирование навык, когнитивные способности и обучение
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 30
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10

План: 144 часа

Модуль 1. Когнитивная наука и обучение
Всего часов — 9
Теория — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Восприятие и внимание в процессе обучения
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Память и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ментальные репрезентации, категоризация и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Решение задач, проблем, принятие решений и обучение
Всего часов — 13
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Формирование навык, когнитивные способности и обучение
Всего часов — 11
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Теоретические основы развития soft skills
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Soft skills: компетенции педагога дополнительного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Практические подходы к формированию soft skills обучающихся
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 13