Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Цель: объяснить особенности социально-экономического, внутриполитического, культурного развития и международного положения России в конце XVII – XVIII вв.

На семинаре формируются знания:

— основных процессов, фактов и событий социально-экономической, общественно-политической и духовной жизни, внутренней и внешней политики России в XVIII веке;

— о выдающихся государственных и общественно-политических деятелях, представителях культуры и религии России и других стран XVIII века.

умения:

— устанавливать причины, предпосылки и выявлять закономерности развития исторических событий и процессов;

— анализировать события и процессы социально-экономической, общественно-политической, культурной и религиозной истории России;

— определять значение важных исторических событий и процессов российской истории.

компетенции:

ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-10 – способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ОК-11 – способность представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.

Материально-техническое оборудование:

ноутбук, мультимедийный проектор, презентации «Места боевых действий Северной войны (1700 – 1721 гг.)», «Дворянская культура и быт XVIII века».

План семинарского занятия

1. Петр I и его время. Преобразования в области экономики, государственного строя, культуры. Северная война (1700 – 1721 гг.) и военная реформа.
2. Екатерина II. Политика просвещенного абсолютизма и «люди екатерининской эпохи» (по В.О. Ключевскому).
3. Государственные преобразования в области культуры, образования, быта по западному образцу. Утрата национальной самобытности русским дворянством.

Глоссарий

Выпишите и дайте определения следующих терминов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-13):

Коллегия, Сенат, Синод, посессионная мануфактура, протекционизм, меркантилизм, подушная подать, рекрутский набор, фискал, табель о рангах,  дворцовый переворот, «просвещенный абсолютизм», пугачевщина.

Задание: выпишите другие термины, встретившиеся Вам при подготовке к семинарскому занятию, и дайте их определения. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-13)

Вопросы для обсуждения

1. Каковы причины проведения Петром I широкомасштабного реформирования? (ОК-1, ОК-3, ОК-6)
2. Как оценивали западники и славянофилы деятельность Петра I? (ОК-1, ОК-3, ОК-6)
3. В чем состоит значение результатов Северной войны для дальнейшего развития Российского государства? (ОК-1, ОК-3, ОК-6)
4. Почему политика Екатерины Великой называется «просвещенным абсолютизмом»? Назовите причины проведения Екатериной II такой политики. (ОК-1, ОК-3, ОК-6)